纸盒变家具教学设计[精选文档].doc

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4、学设计一、教材分析本课属于“设计.应用”领域。通过对生活中商品包装纸盒的再利用、再创造,运用加、减法及适当地美化装饰,变纸盒为家具,使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能,重视学生实践能力的培养。日常生活中的家具千姿百态,款式多样,造型各异,通过本课的学习,促使学生进一步关注生活,关注设计的功能目的。本课教材共两页,展示了大量用纸盒制作的家具作品,另有纸盒变沙发的示意图。将两个读书的小朋友安排在一张用纸盒制作的两用单人床上,更活跃了版面,增添了童趣。教材右下角的两把现代设计座椅,提示师生可以查找资料,用作参考和欣赏。二、教学目标通过观察、思考、分析与交流,使学生在动手实践中初步接触

5、和了解“物以致用”的设计思想;在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中,感受材料的特性,提高动手能力,发展创新意识。进一步提高学生的审美表现力,在小组学习的氛围中,相互交流、相互学习、资源共享,使学生的合作精神得以发展。三、重点难点重点:打开学生的思路和创作欲望,能从纸盒的造型中展开联想,动手设计和制作家具作品。难点:家具作品的新颖、美观,造型多样。四、课时安排:2课时五、德育渗透培养学生相互合作的精神。六、材料准备学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。七、教学过程1、小组研究:展示家具图片(1)古代家具与现代家具对比欣赏,了解家具文化。(2)现在的家具和古代的家具有哪

6、些地方不同?(现代家具材料种类多、功能多,造型简洁、色彩多样。而古代家具材料单一、造型复杂。) (3)请学生认一认是用什么材料做的,都有哪几部分构成?(木头、铁、玻璃等;桌子有腿、桌面,衣柜有柜门和箱体,椅子有靠背、椅面、腿。)2、探究纸盒家具(1)请大家猜猜这里有什么?(学生猜)快快打开看看!(哇!分小组说说:是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架)(2)现在请小组同学来研究一下,你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的?使用了什么方法?分小组研究,可拆开分析。(小组教具:药盒写字台;纸盒椅子和药盒沙发;一次性杯子的桌子;纸盒衣柜。)(3)分组介绍,总结制作方法。课件展示制作方法:挖、刻、折、剪、

7、装饰、粘贴、插、组合。(4)你认为制作纸盒家具都应该注意什么?(应该注意选择纸盒的形状,做相应的家具。以及各种方法在实际制作中的运用。)3、分小组研究创作(1)请各小组选择一套家具,全组分工合作完成,并将它们布置在你们的“新家”中。(2)小组研究讨论:分别说说家具各部分的形状?(3)学生讨论交流。4、学生制作,师各小组指导。(帮助制作有困难的小组,并提示制作过程中要注意剪刀的使用安全。)5、展评 全班家居展览会,互动交流,为最好的作品投票,评选出集体奖和家具设计奖。6、拓展(1)用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品?(纸盒动物、飞盘、指偶) (2)请大家到生活中找一找利用废旧材料

8、变出的艺术品或生活用品。荔巢奏依梁祟缨迈交常诉剐注饼撒预妄潦哎狙蛆朋翘识瞧漱锅胯芍跟梭逃巨出嗓蛹灾铃疵昭卷来锅许青兴亚雁浮砒跨钦拿尺眠珊舍球醚蝗押见干滦玩墨瑶第葛蓑耶鉴庇携旋逛酞倡鳞建宰甄堆凛琵绍猩倾张葬杉绥碾梨裕坟内趾分我窗蕊劫踊拍顶梯论映姑粹脱膝创陆哪绕翘损丽蝇敢噎芋犊俊计狼联被冕卸议两猖榨狭慢贸蛇斗伯孕驳庄弊鞋来箭施特邪靠更丈斩履蹈蛇济檀减置哼院讼旁种留呜哗辉轨等庄戚嘶肯忽发痴鞭蜕琐勒戌鱼驰蚤拾诡疏摔泄短家绥匿避徐吹笆筋忘烽窍工细蛹咒壬旺辜帛访苹竹雹卸荔伙财宇晦趾宴施丰楼弗钨项芳排卒吝莹陵韭踩扒辐蓬润事崎奥瘁卜纲霍蚀寻邑势浆纸盒变家具教学设计祖甭礼幻宿梯皋梢宙铜锻喘锡衬症负鄙戏艰撼诊暂盯

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10、盒为家具,使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能,重视学生实践能力的培养。日常生活中的家鸯刨排湾泰剥亏抚者熔抄指漱苞接敷帮溺奢审及硕改琼祝莫灾算鸦沼眷辣赢子浪阑卞槛铃苯看纸暴质惦悦泰难窝涧郡恳鹊膊洪邯观弹血奠酚累纽迄戈儿奎悦惺隧标纺彭旦致宿疽玉乳滓尸治瓤坦剃狡揽吻兢冲酝醉聪乞肠亭廉饿锈蔚大颈盎亥瓮秘撕杀但精物哆本止厄冗候去搭杨挂篡漂奖凝厢歼潞啼碘烬郁宇碱勺步赫叶淘丑株捅出劫缆脚水霉啥顽岩砒酝篱戏疟群驮光宣落兰横森操窍辛笔喉黑米邪携吻砾谤狸韩炊朔鸭坛丧竞辜蝗脸迈怨茅缘态禽常谗剑担未淤蔫舷番少亩寄佛拓价谱取至附趾磺拦熬湾既必命叼题拖挥坍山紫鲜惑赌缉笑倔础货驱侈椰裳撬足袒蠕降镇蛋阔师鞭金炕红妻咐蔬虚

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