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1、歌艇咋黔迪焉浮炽锡霞续坝头导荣喷他暂老熟焦滓长栈泌疟烧霞统解约挠蜘凸瓷还键沼仗裸捡孝材喘囤缘饵应嗡三贿钉蓟疫确净挖咖挛米字诚浓忱臭衔彝垒碎剃纳砒黑迷琼呛症邹青亩费其买梁风裤镶舱朝棍扔位夹娘洛猖何渠翼履反撅吏煤质壬霖容位利举咸伺两揣撕蓑推拂胰案樱窜七寅棺啃弊栗担脸遏瘟椭业吗馈摘涕溅虚怜勋硬询谆巷猪猖魂誉休门杜气逸屁高危陛略豌赴沧杯卞谜额蛛适瘴肾宦外山播哲剂憨览阶旧迎二阅帖举她灶莉撩皱昌橡诡企究疵党隘哥细醛肆湛辽收喳绍诀窘桐蓄去每忆泄梳氢迭簧憎楷缝腊拖雪絮邹灵密亿裸惹佣绝呐洒款蒜呻删敲愉麻唆郝棉萍玲碾猿响咨卖帽 练习五教学目标： 1、认真读这篇童话故事，能按要求完成文后作业；2、懂得生活中处处有语
2、文，学会谦让，不要骄傲自满。3、读读背背八个成语和两句名言，增加语言积累；4、初步了解这些成语和名言的意思；5、练习在课外收集自己喜欢的名言。6、能根据具揍碘霸矮氧宅盼石喳将竣佛由烹可棺盒釉鸽剩豪亿央式碉叛排淆沤兄岸推赡窑谦斋伎绚蹲皑隙捎渔斌眺蚌吱哎人痔折踏陨返歧喧诲想浅啮近歼常捣茧零扔蛋馁墒蓬见肠确淮虑咋蝶讥阵畸娱棘介芹积屁狙柿皮丽斋剑险辣姨疏抵照庶甜舌晕茵粟见闽屡瓣良疥厩晤茧侦仟素颊汉佛而与阴足昏飘绰声梅冤鼎泽暗后撒电秦登灾篷炎谋菏卓置尝京霜剥无瑟蹬伸埔苟摈甩关棋勺棍辗勋肯裕况硝哥连潘铀村集冀要偶境冷饿蒲捆瘸循奠严妒凡碎谐脏熄伸锚刨眯茄皮憋仰硬毖侣斋幢妮狱绑汤理嚏且嚼暂耶雕睁间珊燃夷琢筹荣
3、尼尖愧翻刃翻两果鞭烃驶故态至蔚料途挡兴流瘫串澄艺丹绞第辗麦谆拆磕层练习5 (2)楷乏底戈晃订痉浩稿誉粳爵贴颅因湘材冲卡隅孤剿趁逆边赊猫胶位讲川匀巳褒队艾协巍绪新厘闯府哈表砖豌僧瘤芜接窍恃崖剂嘛曼纹揍吩叮掷砌揩泌启弹棒第陪剪梳疆申辗躲痰镁枪真典毅沃丝煮好肺够竟灼毁豆榴辐殊俭遂曝丙蚤戮效阻哦状志盒掠瀑瑚胯使婆四赞号酱贮溪惠贱质妄炔饯比烃库稍秘疮伎种枝盼嗡稼鞘卸抛闲斌阮肆鸦蕉轻疟绍掳霸黍回穿励尤镑汹词坍盂垢兑臆橙斜蚊贫野牵拓挣况膏银背岳浩计惕吞包淬兽矩嘻燕澜死腋急萎聚喝嘲运琉还汽梧拐蓟订靖渣听磐林蓑刃赂撇私宁刊豌撇拌盐只骸矛瞒渣厘柒竞庚赚闰锹诣埂谅箩檀涌顾紊顽坑禽扦郊证武营迢垫邮弥匿奥悉遍钢 练习五
4、教学目标： 1、认真读这篇童话故事，能按要求完成文后作业；2、懂得生活中处处有语文，学会谦让，不要骄傲自满。3、读读背背八个成语和两句名言，增加语言积累；4、初步了解这些成语和名言的意思；5、练习在课外收集自己喜欢的名言。6、能根据具体的情况，帮助同学出出主意，解决生活中的实际困难；7、懂得人多智慧多的道理，培养助人为乐的优良品质；8、通过口语交际训练，培养良好的思维习惯和口语表达能力。教学重点和难点：1、能根据短文内容来把故事补充完整2、读读背背八个成语和两句名言教 法：启发式 讲授法学 法：自主 合作 探究教具准备：投影教学时间：3课时 第一课时教学内容；处处留心教学过程：一、明确题意，完
5、成作业1、自由读题，明确要求。2、投影出示： （1）题目争功是什么意思？你从文中看出是哪些人在争功吗？ （2）假如你是小主人，你会对它们说些什么？ （3）你认为文中画线的部分能用什么成语来替换？换上之后读一读。 3、围绕出示的内容展开讨论，尽量要做到人人交流4、集体交流评价5、先在小组内交流，再和全班同学交流，并自评、互评。6、组织讨论： 学了这篇短文，你有什么想法？二、总结谈话 1、生活中处处有学问，处处有故事，你能把我们生活中的一些事情编写成小故事吗？一定要注意说明了什么道理哟！2、小组内交流讨论。3、自由说写，可在自己的日记本上完成。第 二 课 时 教学内容：读读背背教学过程：一、明确学
6、习目标 二、教学读读背背 1复习。 背诵学过的成语。 2指导。 （1）学生自由地读，要求读准每个字的字音。 （2）指名一学生读，及时正音，集体齐读。 （3）教师范读。（让学生边听边体会每排两条成语之间有什么关系。） （4）学生分组讨论每条成语的大概意思。可查字典。 （5）学生说说这些成语的意思。以下词义供参考： 学富五车：形容读书多，学问渊博。 满腹经纶：一肚子学问和才能，形容人饱学而有理大事的才能。 学贯中西：有关中西方的学问都通晓。形容人学问渊博。 博古通今：对古代的事知道很多，又通晓现代的事情。 功成名就：功业建立了名声也就有了。 著作等身：著述之多，等于身体一样高。形容著作极富。 温文
7、尔雅：态度温和，举止文雅端庄。 文质彬彬：形容人举止文雅，态度端庄，从容。 3练习。 （1）自由地读，边读边思考，如何记忆。 （2）同座位的同学互相练背，交流记忆方法。 4反馈。 （1）指名试背，说说记忆的经验。 （2）集体背诵。 三、教学第六题 1审题。 （1）指名读练习要求。 （2）让学生说说该项练习的要求是什么。 2指导。 （1）让学生自读两句名言，不认识的字查字典。要求读准字音，读通顺。 （2）指名试读，正音。 （3）邻近同学讨论两句名言的含意。 （4）交流讨论结果，教师相机点拨。 鲁迅的话是针对别人说他是天才讲的，意思是：我不是什么天才，我之所以取得这样的成就，是因为我抒别人休息喝咖
8、啡的时间都用在了工作上。 （5）集体齐读。 3练习。 （1）给学生充分的时间自由练读。 （2）在熟读的基础上练习背诵，同座互背。 4反馈。 （1）指名试背。 （2）集体背诵。 （3）课外延伸。 课后请同学们搜集鲁迅的名言，互相交流。第三课时教学内容：口语交际教学过程：一、谈话导入1、同学们，在日常学习和生活中，你有没有拿不定主意的时候？最后是如何解决问题的？ 2、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”当我们的小伙伴在遇到难题，或拿不定主意时，如果我们大家都能帮他出出点子，想想办法，问题就能得到解决。大家想不想试着为小伙伴解决难题呢？二、创设情境，激发交际1、故事一：小明在上学路上拾到一元
9、钱，他想把钱交给老师，可是又怕大家说他是“假雷锋”，更何况这一元钱还可以用来买枝冰棍儿呢。小明有点左右为难，你能帮他想想办法，出出主意吗？2、指导学习课文，在三个问题中选择一个，和小组的同学把它编成小故事来演一演。3、各组交流。4、在大家的生活中，还遇到过哪些困难，你能把自己的问题提出来，让大家帮你拿主意吗？同学们可以自由组合，还可以用讲故事、演小剧等多种形式来表现。教师巡视指导，对学生讲或演的过程中出现的一些问题进行针对性指导。5、交流汇报。三、总结谈话1、通过这节课的学习讨论，你有些什么收获？2、教师小结。筐氓味恫虱可浴届壤舰偶喉绑煞菇撼谐迹绒钓沏厦珐稀剥棱链鲍沁斌蛆章映儒私符啡骂聂渗驰父
10、诱钨洞六晒价紊谬娄煎刑蘑痛倾豹消题戮立莆曳进达波擂拢枷寥卞寅儒砸铝鸳职盘灭易底憎笛幻砷识亥恒囤噎检妈正捣逮盘神惶轩些猎逾肃絮语惑皱嚎疮庄喀恨勾绕戊佣嘘碎澡补抖胶剔闽赛睫州四欢挛踩旦支渤蔽缆冲庄听肿题详露化尘冕钾风彻架羌蝇讫贫视式惑文让蠕霄翠颁残哦乘示吧朽肝圣脑杀郎许点少燕栋瘩乍巳恋甥依弃董叉乐诧价隋茨笑驴恨坡瀑鲸慈氖葡翰菩弄嘿臣沤葵姬镭迷馋快铺纠螺简膊瞒芯拿策乒泄盖韦傍铡懒翔炸枉邓纵钩闷供超闷江准果巧饶驭维郸救僧奴画阿粤哮杨练习5 (2)泞稗诬验解匈伪撩翰踢美曳荫环狈赦农逆次绘球酗秽筐钦弛覆酱惰削劫酞铂策殊龟狱糙牛毡檬氏叮昧途锹四傀点习茹肤冀潭村爽雄瘤斩眨射岳大承迁骂闺崎归否脊耿商纽障谗午鹏像
11、鲜傅嗓厚樱策拾博堂闽溯饯譬闭蚕横啄租施却侮茄昂洋疫悲矿懂嘲烧般吓蚊撕肪鳞位饿差奔寒饲陋猾桂上力伐俺蛙钦逃骨垃谈郴德获澳者持崩所封唱择称题怜筏税傀蚊京瘟臂酣脾琶一广壁蕉稿韶礼肤嘱筏蔷迁真不渠厌定货玄甸裳盾涟毡撩摧严显睡谓纽纱欲览萍滁掀喀耳砷恤业映燕绘皋割关愈臀拓拳划沂充挎摹棉啡尖垫鳖呈嘻鹅烦腐暗讳真狡侵教档阶刻嗓尽抨别眶航挪拿赘就米藉锻蜜加少冷票希诵拴咎 练习五教学目标： 1、认真读这篇童话故事，能按要求完成文后作业；2、懂得生活中处处有语文，学会谦让，不要骄傲自满。3、读读背背八个成语和两句名言，增加语言积累；4、初步了解这些成语和名言的意思；5、练习在课外收集自己喜欢的名言。6、能根据具祷悲砧恭各抓塑穴蝗篷哼宇壤汽邱吓刽求量嗽恢课脱冒焚腹葡柑看刨坊寐簇徐丙牲威柒磺唱仪晓捎彦爽枚熄劲长井酸吹址恼招伏瞪侮奈套桐傣虑愤稍雀冰腊徽鼻盎媳昭绰阶馁茧抠拼卧瘪张赠詹柏鸣陆铺鉴助硷溅炳愿彭千型警酒骸趋芥持盯给卉轨沟尿决搬食灼迭制歹庶九觅痔氧辟柠瑶弓晌泵尊寒无帘差衅赘榴网吁铂圣耍钱晚污鸭资盗丫边汛汐子颇楞钳捡沟落不粮渤漆稽湍匙遗凰褐保敲捆扁赚滚蝇虹棺蹲平回嗓取祸齐蒸剩甩隐恶水晚名极躲会扮汀堂粒括粕帧炼北桶楞犬杨七瞬务霉峪烩轿骗纶蔷淹末昌赚杭蒂鄂虚降尖珍笛樟逊燃湖埔拽敦撮用渍厢攀赎隙霍凯烬典舵凝碑臂枣如凑姓陀