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1、人工智能与社会课程教学大纲课程英文名称：Artificial Intelligence and Society开课院系：计算机科学与技术学院课程性质：科技素质教育课程课程目的：人工智能是一门边沿学科，属于自然科学、社会科学、技术科学 三向交叉学科。今天，各样的智能机器人，不断能够帮助人类进行生 产劳作，甚至可以料理家务，人们在整个的发展的过程当中希望利用 外来之物来强化自身，摆脱自然力的束缚，人类从中可以得到解放， 这是一个千古梦想，也是中国梦的梦境之一。这个梦想怎么样才能变 成现实，最精彩的是人希望有一种智力的工具，它依靠信息科学技术 来把信息资源转化成为这种工具，帮助人来扩展自己的信息功能
2、、智 力功能，这样就可以把人类从很多繁重的劳动，包括体力劳动和智力 劳动中解放出来。人工智能是对资源、科学、技术、工具的集大成,这个是人类争取从自然力解放的一个非常重要的途径。学过这门课程 后使学生对现代社会的人工智能应用有一个初步的认识，在今后的工 作中适应现代社会的发展，为实现中国富强梦做出更大贡献。课程内容：一、二进制的前世今生1.计数的发展历史，计数历史贡献2,二进制的诞生，二进制的发展历史3,二进制的计算能力，二进制在科技进步中的作用二、现代计算机的诞生1 .计算工具的发展历史，计算工具的历史贡献2 .机械式计算器的诞生，机械式计算器的历史作用3 .现代计算机诞生，现代计算机的计算能
3、力三、人工智能的起源1 . Turing 思想和 Turing 机2 .人工智能的诞生的三大标志3 .人工智能语言的发展4 .智能博弈技术的发展四、人类智能与计算机模拟1 .智能仿真模拟能力2 .计算机仿真模拟领域3 .计算机仿真模拟能力五、模糊世界和模糊信息1 .人类世界的模糊性2 .粒度计算的基本原理3 .粒度计算的应用4 .典型模糊案例分析六、自然语言理解1 .自然语言理解的发展概况2 .自然语言理解遇到的困难3 .典型自然语言理解案例分析七、逻辑推理1. 一阶谓词逻辑概述2. 一阶谓词逻辑推理的典型案例分析3. 逻辑悖论案例分析八、专家系统1 .知识的表示、知识的存储技术2 .知识的推
4、理技巧3 .专家系统案例分析九、机器博弈1 .机器博弈的研究意义2 .棋类博弈案例分析3 .军事博弈应用4 .经济博弈应用十、智能机器人1 .机器人的思维方式2 .机器人的分析和规划3 .机器人案例分析十一、机器人的五官1 .视觉图像处理案例分析2 .语音处理案例分析3 .信息输出案例分析十二、多Agent系统1 .机器人协作的意义2 .机器人协作技术3 .机器人协作案例分析十三、智能检索1 .信息社会与信息爆炸2 .智能检索的技术3 .智能检索案例分析十四、智能控制和智能调度1.智能控制的意义2,智能调度的意义3 .智能控制案例分析4 .智能调度案例分析十五、智能楼宇和智能交通1 .家庭生活
5、智能化的意义2 .智能楼宇案例解析3,智能交通案例解析学时分配:授课内容理论课时实践课时1、二进制的前世今生22、现代计算机的诞生23、人工智能的起源24、人类智能与计算机模拟25、模糊世界和模糊信息26、自然语百理解27、逻辑推理28、专家系统29、机器博弈210、智能机器人211、机器人的五官212、多Agent系统213、智能检索214、智能控制和智能调度215、智能楼宇和智能交通216、结合人工智能，畅想未来世界217、辩论会：机器人能统治世界吗？218、考查：撰写课程学习报告2合计306主要教学参考书：1蔡自兴、徐光祐，人工智能及其应用（第4版），清华大学出版社，2010年。2 S J Russell, P Norvig,人工智能:一种现代的方法（第3版，影印版）,清华大学出版 社,2011年。3王世辉、石睿，现代信息技术应用，北京师范大学出版社，2011年。4董克，刘明锐，仿造人类智能一一机器人与人工智能发展（走进未知世界丛书）, 上海交通大学出版社，2004年。5美克里斯汀著，闾佳译，最有人性的人”人工智能带给我们的启示，人2012 年。民邮电出版社，2012年。6李明，机器人，上海科学技术出版社,