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分米的认识自主学习导学单一、学习指南1、课题名称：苏教版下册数学“分米和毫米的认识”2、达成目标：（1）知道1分米和1毫米有多长（2）知道米、分米、厘米、毫米之间有什么样的关系（3）能够给物体选择合适的长度单位.3、学习方法建议：自 主学习，同位合作，汇报学习效果。二、学习任务：通过观看教学录像完成下列教学任务（一）（认识分米）学习指导：1.量一量，剪一剪：制作一根1分米长的吸管（同位比一比它的长度，并说一说是怎样制作的.）2 .比划比划：用大拇指和食指比划1分米的吸管有多长？（同位量一量，比一比谁 比划的最接近1分米）3 .找一找:生活中哪些物体的长度常常做成1分米长？4.1米=100厘米1分米=10厘米1米=（）分米，你是怎样知道的？按步骤操作，同位一起学习，讨论，检测。（二）汇报学习效果三、自主检测1、用大拇指和食指比画出1分米大约有多长2、在（）里填上合适的长度单位。铁钉长2 （） 床长2 （） 大米长2（） 黄瓜长2（）3、小淘气的数学日记：读一读，改一改今天，听天气预报说小到中雨。于是我拿了一把长大约 3米的折伞，和妈 妈坐了一辆长大约6毫米的公共汽车去郊游。下车后，我在一棵大约8厘米高的 树边吃了根大约1毫米长的红肠。然后捉了一只大约 6分米长的蚂蚁。最新文件 仅供参考 已改成word文本 方便更改2 / 2word.