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1、【初中二年级】初二体育教案集合ppt模版课件1、考核:立定跳远 2、球类活动 教材 1、考核:立定跳远 2、球类活动 教 知识目标:培养学生吃苦耐劳精神。 学 能力目标:增强学生下肢力量。 目 情意目标:培养学生互帮互组精神。 标 教学 教 学 时 练习 教 师 活 动 学 生 活 动 过 程 内 容 间 次数 教师提前到场，准备好场地、器 体育委员带领全班同学按约定地点 材，等候上课。 集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 ,、 班成二列横队集合。 一、 在集合地点观察、检查学生服装， 组织如图一: 常规 并接受体育委员汇报。 O 1分 O ? ? (图一) 1、“同学们好” ,、 “老
2、师好: 2、宣布本课的学习内容，揭示目 ,、 认真听讲，明确学习内标和要求。 容和要求。 准 3、安排见习生。 ,、 见习生按要求随堂听备 课，做力所能及之事。 部 教师讲解游戏方法并示范。 分 ,、 反口令练习 3分 二、 ,、 单脚跳接力 1、学生认真听讲，记住游戏的方法游戏 ,、 贴烧饼 和要求。 2、根据口令进行集体练习。 要求:精神饱满，动作一致。 3、组织:如图二 教学 教 学 时 练习 教 师 活 动 学 生 活 动 过 程 内 容 间 次数 小组长领操: O O O O O 三、 1、准备操 16节 5分 O O O O O 准备 a上肢运动 b 下肢运动 O O O O O
3、各 活动 c 踢腿运动 d 体侧、体转 O O O O O 4*8拍 e 腹背运动 f 跳跃运动 ? (图二) 口令指挥学生集体练习。 1、学生根据老师的要求，集体练习。 要求:动作整齐，舒展。 8 组织:如图二 分 ,、 教师讲述考核办法，1、把学生分成4大组，由体育骨干 一、 测验规则。 当考核组长。 每人 考核立,、 组织学生考核 2、要求公平、公正。 6次 20 定跳远 3、进行安全教育 3、组织队形如下: 基 4、教师巡回辅导检查并对学生投 本 掷技术进行评定。 部 分 ? 28 ? 二、活动 分 球类 考完的同学进行球类活动。 4、要求注意安全。 1、组织学生进行放松。 1、学生能
4、积极进行放松。 结 2、小结本堂课的学习情况。 2、学生认真听讲，共同参与小结，束 3、布置课后作业，安排学生收器5分 明确存在的问题。 部 材。 3、值日生按要求回收器材。 分 4、“同学们再见:” 4、“老师再见” 练习 平均 预计负实 班级 38% 145次/分 荷 施 密度 心率 日期 情 场地4只篮球、2只排球、1只足球、6只实心球 况 器材 记 载 集体合作跑;多姿势起动快速跑 学习目标:1、与他人合作共同完成体育活动的任务。 2、提高身体协调性、灵敏性、反应速度及反应能力。 3、在体育活动过程中培养合作意识和行为。 学习内容:集体合作跑;多姿势起动快速跑 教学步骤: 1、 教师讲
5、解。练习的基本形式是以小组为单位的各种合作跑、追逐跑。 2、 第一次练习:“开火车” 各小组成一路纵队。小组的每一个参与者，右手扶在前面人的右肩膀上，左脚向前直腿抬起，前面人用左手接住后面人的左腿，成一路纵队单脚站立姿势。听口令后出发，必须保持队伍的整齐，坚持“跳”完规定距离(半个篮球场) 3、 第二次练习:多姿势起跑 学生在起跑线上以各各不同姿势(如蹲撑、俯撑、正面直腿坐、背对直腿坐等)准备好，当听到开始的指令后，迅速向终点跑去(距离约15米) 4、 第三次练习:多姿势起动追逐 两人一组，相距一臂左右，同时做各各不同的起跑姿势，如面对蹲撑、正面对坐、俯撑等。听到开始的指令后，按事先约定的信号
6、，以不同的姿势，一人追逐，另一人逃避，在一定距离(约15米)内，以追逐或逃避成功者为胜。 5、 小组讨论:成功的关键的什么,(合作、默契、灵敏性好、反应速度快) 七年级上学期体育与健康课程 七年级上学期体育与健康课程 课的内容:鱼跃前滚翻(男) 后滚翻成单腿跪撑平衡(女)游戏:情景游戏“送情报” 授课对象:初一 时间: 年 月 一、 课的构思 本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。在动作技能形成过程中，采用了尝试、启发、点拨等方法，在学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练
7、空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。 二、 教材分析 鱼跃前滚翻(男)、后滚翻成单腿跪撑平衡(女)是初一必修教材，它具有趣味性强、易学的特点。这些体育项目不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对体操的兴趣，形成较好的体操意识;同时，为提高学生的学习兴趣，安排了情景游戏“送情报”。 三、 教学目标 1、 运动参与:培养学生自觉参与体育锻炼的良好习惯。 2、 运动技能:80%学生能在帮助下完成鱼跃前滚翻(男)、后滚翻成单腿跪撑平衡(女)动作，并能说出其动作要领，知道游戏规则，2025%学生能熟练掌握动作。 3、 身体健康:通过练习，发展学生灵敏、协调能力和综合能力。 4、 心理健康:激发学
8、生能积极思考及探究欲望，克服困难，挑战自我的信念。 5、 社会适应:培养学生团结互助、公平竞争和拼搏进取等优良品质。 四、学法指导 1、 采用游戏，提高学生积极性 2、 注重启发诱导，探究式的学习方法，让学生带着问题去学习，并能主动在观察问题、分析问题和解决问题。 3、 有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。 4、 运用音乐伴奏，肢体语言对学生实施美育 教案设计(见下) 设计 教案教 一、鱼跃前滚翻(男) 1、运动参与:培养学生自觉参与体育锻炼的良好习惯。 学 后滚翻成单腿跪撑平衡(女) 2、运动技能:80%学生能在帮助下完成鱼跃前滚翻(男)、内 二、情景游戏:“送情报
9、” 后滚翻成单腿跪撑平衡(女)动作，并能说出其动作要领，知容 道游戏规则，2025%学生能熟练掌握动作。 3、身体健康:通过练习，发展学生灵敏、协调能力和综合能(男)蹬摆撑有力，屈臂、低头、重 力。 团身及时。 教学 4、心理健康:激发学生能积极思考及探究欲望，克服困难，(女)团身紧，屈髋举腿、转头、目标 点 挑战自我的信念。 推手要及时。 5、社会适应:培养学生团结互助、公平竞争和拼搏进取等优(男)蹬摆撑动作依次，低头团难 良品质。 身要及时。 (女)团身紧，屈髋举腿、转头、点 推手要及时。 达成领域组织队形 顺序 教学 内容 学生活动 教法指导 健康教育 目标 和 要 求 ?课堂常规建立良
10、好1、体育委员执行常1、指定地点，鸣哨集 加强常规教育，执行。 的师生关规，检查并报告人合。 养成自觉遵守课?导入课题系和学习数。 2、向学生问好。 堂常规的好习内容。 氛围。 2、学生向老师问宣布本次课练习内容 惯。 一 ?明确内容好。认真听讲。 目标与要求 目标。 3、见习生随堂听3、安排见习生。 要求:队列整齐，课。 4、检查服装，排除安精神饱满。 全隐患。 ?“钻地道培养学生1、分组讨论设计游1、情景导入。放音乐教育学生树立群 过障碍”游团结协作、戏。 导入情景。 体意识，发扬团戏 公平竞争2、明确要求，统一2、提出要求，指导布结协作精神。 二 积极探索行动。 置场地。 的优良品3、指
11、导下尝试练3、观摩与巡回指导练质。 习。 习。 4、交流体会。 4、提高难度组织比赛。 充分活动1、在教师讲解、示1、语言激励，提高学 准备活动是运动身体各关范指导下完成各节生学习兴趣。 前不可缺少的环三 博击操 节、韧带。 动作。 2、讲解、示范，领操 节，准备充分可2、认真听讲、动作3、完成练习。 避免运动伤害事充分。 故发生。 达成领域组织队形 顺序 教学 内容 学生活动 教法指导 健康教育 目标 和 要 求 尝试练习1、语言导1、认真听讲，仔细1、教师讲解、示范。 技巧中各种滚鱼跃前滚入课题内思考，在脑中形成图片展示。 动、滚翻类动作翻(男)、容，激发学动作表象。 2、提出问题: 在现
12、实生活中对后滚翻成生的兴趣。 2、观察图片，激起男:?鱼跃前滚翻由哪 提高自我保护意单腿跪撑2、在练习学生练习欲望。 些动作环节,?鱼跃 识和能力具有重平衡(女) 中尝试运3、复习前滚翻和远前滚翻与前滚翻有何要意义和作用。 动乐趣。 撑前滚翻练习。 联系与区别,女:?后要求: 四 3、带着问题，尝试滚翻成单腿跪撑平衡1、分组练习，由小练习，边练习，边应注意哪些环节, 组长负责组织，保总结，解答疑问。 3、教学分组，组织学护与帮助。 4、在同伴保护与帮生练习，教师巡回指2、学生练习，观摩助下完成练习。 导，保护与帮助学生完其他同学动作。 5、优秀学生示范。 成学习。 4、选出优秀学生示范、讲评。
13、 1、小结归1、引入最1、反思归纳，制定1、教师展示图片，认 体操练习可以增纳要领，完佳学习状有效练习方案。 真帮助学生分析、解决? 从高向低 强体质和塑造强善技术 态。 选择器材、完善技问题。 健健美匀称体格 2、技能运2、培养学能学习，开拓创新。 2、提出较高难度要求，?腿上夹纸片练习 还可以培养我们五 用与知识生观察分2、小组内互评，优组织学生练习。 勇敢顽强刻苦奋拓展。 析和解决秀组动作展示。 分组评定练习效果。 ?越障碍练习 进的优良品质。 问题的能 3、观摩优秀组示范， 力。 并点评。 情景游戏:1、培养学1、学生认真听讲，1、语言导入游戏情景。 ? 体育游戏能全面“送情报” 生优
14、良品明确要求，统一行2、提出游戏规则与提? 发展人的身体素质，陶冶情动。 供器材。在“ ” 上小组? 质，提高人体各操。 2、小组商讨练习方商量后，摆放垫子、栏? 器官系统功能，2、学生学案。 架和障碍物各一个。 增强体质，改善会建立合3、公平公正竞争合3、协助学生布置场地。 人的心理素质，作意识。 作学练。 4、积极参与，统一指 培养我们团结互挥。 助，积极拼搏精六 神。 达成领域组织队形 顺序 教学 内容 学生活动 教法指导 健康教育 目标 和 要 求 放松及课1、在愉悦1、听音乐展开想1、放音乐导入情景，要求:学生按音乐运动结束后，尽后评价 的气氛中象，自我调节放松。 指导学生放松。 节
15、奏，在老师的提快放松有助于身使学生心2、学生自评与互2、进行课堂总结、讲示下完成放松练体疲劳的恢复。 理得到充评。 评。 习。 七 分放松。 3、向教师再见。 3、回收器材，教师向2、能客观学生再见。 地进行评价。 上课班级记录 大垫子4块; 小垫子8块; 八 场地 栏架4副 课后 器材 体育动作示图3幅。 小结 小黑板2块 录音机1个，磁带2盒。 实心球 体育课教案 02(3) 班 级 课 次 周 次 教 者 日 期 教学内容 抛 掷 实 心 球 教 1、让学生知道抛掷实心球的动作要领及用力顺序。 学 2、初步了解原地侧向掷实心球技术。 目 3、学生能注意听教师讲解，认真观察教师示范，思考掷
16、实心球的用力顺序，乐于练习。 标 4、发展学生的身体素质。 组 织 教 法 和 学 练 法 运动负荷 教学 时课 的 内 容 次 时 强 过程 间 教 师 活 动 学 生 活 动 数 间 度 一、体育委员整一、衣着整齐，精神饱满。 一、组织:成二列横队集合，快静 队，报告人数 齐 二、声音清晰、目标明确。 1 ? 次 约 二、师生问好 ? 2 三、教师宣布课 ? 分钟 的内容及要求 四、安排见习生 准 五、慢跑 小 六、徒手操 1、颈部运动 二、全班成两路纵队慢跑。 约 备 2、扩胸运动 三、教师喊口令，边讲解三、 全班同学集体练习徒手操。 3 103、体转运动 边示范。 队形同上。 分钟 分
17、4、腹背运动 四、要求学生认真观察动作，听教4 部 钟 5、踝腕关节 师口令进行练习，动作整齐一致。 6、压肩 8 一、练习队形 拍 分 七、感受实心球 二、 ? 投准游戏 ? ? 一、 教师做各种动作，? ? 给学生做师范。 ? ? 约 二、 教师讲解投准游戏? ? 5 的规则和要求。 ? ? 分钟 三、投准练习时，教师负? 责拣球。 ? 三、模仿教师的动作。 四、投准练习时，学生发挥想象力用各种动作进行练习。 五、认真观察其他同学的练习。 一、前抛练习 一、教法: 一、组织:成两列横队。相距20- 1、讲解示范，提出要求 25米。 2、组织练习，及时评价 3、归纳诱导，纠正错误 ? 3 4
18、、用口令组织练习 | 约5 中 ? 5 分钟 基 次 ? 本 二、要求:动作要规范， 注意向 前上方抛球的出手角度，身体要协 部 调用力，两队依次轮换进行练习。 分 二、后抛练习 二、教法: 三、 组织:练习队形同上。 3 1、讲解与示范相结合 要求:背对投掷方向，将球从头顶| 中 2、用口令组织练习，及时向后抛出。全身协调，出手角度5 约5 评价 适宜，注意安全。 次 分钟 3、及时评价，纠正错误动 基 作 三、组织:练习队形同上。 要求:双手将球置于脑后，两脚前 三、双手头上前掷三、教法: 后站立，后仰时头不能低下，按挺 本 32 实心球练习 1、讲解与示范相结合 髋收腹送肩挥臂甩腕的3
19、约7 分 2、及时纠正错误动作 顺序用力掷球。 | 分钟 钟 5 大 次 部 四、组织:练习队形同上。 要求:全身协调，出手角度适宜， 四、原地侧向掷实 学生认真观察，理解重点，听口令 心球技术 四、教法: 依次进行练习。 5 1、 教师讲解动作要领， | 约15 大 分 进行示范 8 分钟 2、 以口令组织练习 次 3、 及时纠正错误动作 结 一、整理放松运一、组织全班集体放松 一、组织队形: 4 动 1、手臂放松 8 束 2、腰腰放松 ? 拍 约 4、 腿部放松 ? 3 ? 分 部 钟 二、小结 二、要求:全身放松，跟教师一起 练习。 1 分 次 三、送还器材 四、师生再见 耐久跑 体 育
20、 与 健 康 教 案 教材 1、耐久跑 (2) 2、游戏 1、 认知目标;学生知道耐久跑中弯道跑的动作要领(身体姿势，摆臂情况及脚的着地部位)。教 并且知道一些耐久跑的练习方法。 学 2、 技能目标:通过学习85%的学生在弯道跑时能做到身体微向左倾斜，右脚用前脚 掌内侧着目 地，左脚用前脚掌外侧着地，右臂摆幅稍大些。 标 3、情意目标:学生能认真配合练习，在游戏活动中体验到乐趣并积极投入到运动之中，同时能克服困难，用顽强的意志坚持跑完规定的距离。 教学过教学 时 练习 教 师 活 动 学 生 活 动 程 内容 间 次数 教师提前到场，准备好场地、器材， 体育委员带领全班同学按约定地点集 等候上
21、课。 合，检查到班人数并向老师汇报出勤 情况。 ,、 班成二列横队集合。 一、 在集合地点观察、检查学生服装， 组织如图一: 常规 并接受体育委员汇报。 O 1分 O ? ? 1、“同学们好” (图一) 2、宣布本课的学习内容，揭示目标 ,、 “老师好: 和要求。 ,、 认真听讲，明确学习内 3、安排见习生。 容和要等。 准 ,、 见习生按要求随堂听课， 备 1、慢跑 3分 做力所能及之事。 部 二、 教师讲解跑动的路线及有关要求， 分 准备活哨音指挥学生练习，并慢跑伴随。 学生根据教师的要求进行有序的练,动 习。 圈 ? O O O O O O O O O O 组织: 2、准备操 16节 a
22、上肢运动 b 下肢运动 (图二) 学生根据老师的要求，集体练习。 教学过教学 时 练习 教 师 活 动 学 生 活 动 程 内容 间 次数 c 踢腿运动 d 体侧、体转 要求:动作整齐，舒展。 各 e 腹背运动 f 跳跃运动 2 组织:如图三 , 教师讲解示范，并领做。 分 O O O O O 拍 口令指挥学生集体练习。 O O O O O O O O O O O O O O O ? (图三) 一、 (一) 耐久跑技术 耐 1、途中跑的摆臂 1分 学生在教师的指挥下进行摆臂练 久 习。 跑 2、弯道跑的姿势(身体、摆臂、脚 组织:如图三 的着地部位) 4分 各23检查学生的预学情况: 次 提问
23、:(1)弯道跑时应采用怎样的 学生根据自学情况回答老师的问 身体姿势, 题。 (2)两臂摆动的幅度如何, (1)身体向圆心方向(左侧)倾斜。 (3)两脚的着地部位分别如何, (2)右臂摆动幅度、力量均大于左臂， 前摆稍向左前方，后摆稍偏向右后方。 基 (3)右脚用前脚掌内侧，左脚用前脚 组织学生进行原地弯道跑技术的 掌外侧。 本 练习。 学生在图三的队形下进行练习。 3、弯道跑练习 学生在弯道上进行中速跑2次和快速2次 部 教师讲解动作要求，及练习方法。 8分 跑1次 指挥学生依次进行练习。 3次 分 要求:动作正确， 走 秩序良好。 回 组织:以组为单位个逐个进 行。 图四 教学过教学 时
24、练习 教 师 活 动 学 生 活 动 程 内容 间 次数 4、弯道跑接直道跑 12分 学生根据要求依次进行练习。 要求:弯道跑技术正确，接直道自 80m 2次 然，而且动作正确。 组织如图五: 教师讲解动作要求，及练习方法。 指挥学生依次进行练习。 150 5、素质练习:十级深蹲跳 3分 教师讲解练习的方法及要求。 1次 组织学生练习。 学生认真听讲，记住练习的要求及 6、学生自由练习 方法。 组织:同图三 组织:散点 1、组织学生进行放松。 1、学生能积极进行放松。 结 2、小结本堂课的学习情况。 2、学生认真听讲，共同参与小结，明束 3、布置课后作业，安排学生收器材。 4分 确存在的问题。
25、 部 4、“同学们再见:” 3、值日生按要求回收器材。 分 4、“老师再见” 实 班级 练习 平均 预计负施 38% 135次/ 荷 日期 情 密度 心率 况 场地跑道、篮球等 记 器材 载 素质练习1 宜兴市实验中学初二年级体育与健康课“超前尝试教学法”讲学稿 课题 素质练习1 课型 新授 讲学时间 2004年 月 日 主备 杨义玉 审核 审批 1、认知目标;使学生身体得到全面发展，特别是力量、速度方面。 教 2、技能目标:90%以上的学生能懂得锻炼身体的方法。 学 目 3、情意目标:培养学生吃苦耐劳精神以及互帮互助精神。 标 4、运动负荷:学生能完成教师布置的练习量，并达到一定的负荷。 重
26、点 上、下肢力量练习 难点 教 学 过 程 课前准备:指导学生隔夜休息好，课前作好卫生准备。 一、尝试教学1:分四大组有小组长带领尝试做准备活动。10分钟 ?徒手操 ?游戏:引导学生选择游戏 (1)丢手绢(2)小猫钓鱼(3)开火车(4)夹球跳 二、尝试教学2:学生回忆并自学上肢和下肢力量练习方法。10分钟 问题:练习上肢和下肢的方法有哪些,各有几种, 学生自行练习徒手的上肢力量和下肢力量。(要注重于膝关节、髋关节的力量练习) 以小组为单位进行练习 教师巡回检查，辅导纠错 组织学生进行正、误对比评价。 教师采用分组轮换方法:1、统一时间练习、统一时间换。20分钟 2、口令或哨音组织指挥 3、纠正
27、错误，个别指导 重点、难点:全面发展，保质保量。 立定跳远、俯卧撑、30米、单脚跳、仰卧起坐10、前滚翻 组织:自由组合。组织学生讨论:不要只要数量，不求质量。 学法?学生自练自评。?学生互练互评。?以小组为单位进行评比练习。 三、尝试教学3:放松 1、学生能积极进行放松。 2、学生认真听讲，共同参与小结，明确存在的问题。 3、值日生按要求回收器材。 4、“师生再见 课后 小结 体 育 与 健 康 课 教 案 班级: 人数: 日期: 教师: 指导老师: 1、通过本课的学习，使学生初步掌握双手胸前传、教 教 1、篮球:(原地双手胸前传球、接球) 接球的动作要领。 学 学 2、发展学生协调性、灵敏
28、性。 内 任 2、游戏(“两人夹球跑”接力) 3、培养学生果断、迅速、积极锻炼、遵守纪律和容 务 团结协作的集体主义精神。 课的部 练习 分和 教学内容 组织教法及要求 次数 时间 时间 48次 一、教学常规 教学组织如图所示: 二、队列练习 三、准备活动:徒手操练习(图略) (1)头部运动 (2)肩关节运动 开 (3)扩胸运动 方法:教师用口令指挥，发现总是及时指 始 (4)踢腿运动 出纠正 部 (5)体侧运动 要求:1、集合做到快、静、齐 8 分 (6)体转运动 2、练习时精神饱满，动作整齐。 (7)腹背运动 教学组织:二路纵队跑进 即;(8)跳跃运动 (9)踝、腕运动 （4）二次函数的图
29、象：是以直线为对称轴，顶点坐标为（，）的抛物线。（开口方向和大小由a来决定）1、双手胸前传球 组织:成四列横队(图一) 5.二次函数与一元二次方程要领:两手手指自然分开，拇指相对成八要求:前一列横队蹲下 字形，用指跟以上部位持球，手心空出，教法:1、教师讲解并示范。 基 两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前部位。2、学生练习 本 身体成基本姿势站立。眼睛注视传球目标。男、女各在一个篮球场，每10人在一 部 传球时，后脚蹬地，身体重心前移的同时，半场进行练习。 分 前臂迅速向传球方向伸直，手腕翻转，拇 指用力下压，手腕前屈，食、中指用力拨 球，将球传出。 2、双手胸前接球 要领:接球时，两眼注视来球
30、，两臂伸出 30 迎球，手指自然分开，两拇指成八字形， 手指向前上方，两手成一个半圆形。当手(图一) 指触球的力量，两手握球于胸腹之间。 ?男女各两列横队面对面传接球(见教学重点:-胸前传球 11.弧长及扇形的面积图二) 教学难点:-胸前接球 1.正切：(图二) ?男女各五个一组，五角传接球(见 图三) 3、游戏:(“两人夹球跑”接力) 规则:两人用胸口夹住球跑到半场，第二 组再跑。 二次函数配方成则抛物线的(图三) ?男女各五个一组，五角传接球(见 图四) (图四) 3、教师巡视，注意观察，发现总是及二次方程的两个实数根时纠正，如张肘、双手不正和推球等错误动作。传球时要做到一快，二准，三力量
31、适当，接球时做到一上步，二如果一条直线具备下列三个条件中的任意两个,就可推出第三个.牢固。 游戏: 1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。组织:男女各分成两组进行练习 要求:团结互助有进取精神 结 1、放松活动。 组织:1、男女呈四列横队站立。 |a|的越小，抛物线的开口程度越大，越远离对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越慢。束 2、总结本次课的不足以及改进方法 2、放松活动。 部 3、布置课后练习。 3、布置课后练习。 分 4、宣布下课。 4、解散全体学生击掌。 7 5、负责同学收还器材。 心率 练习密度 教学效果 预 计 80次/分-140次/分 25%-35% 50%-70%掌握 场地器材 篮球场2个、篮球10个。 课后小结