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1、济南的冬天导学案设计【学习目标】1. 了解作者老舍的相关内容，学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。2. 学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方 法。3. 赏析精美语言，体味蕴含的情感。4. 朗读并背诵第三段，把握文章所表达的感情，感受济南的冬天景色的美丽。 【学习重点】1. 理清作者思路。2.研读山水描写段落，赏析精美语言，体会蕴含的情感。【学习难点】济南的冬天有什么特点？作者采用了怎样的景物描述方法？ 【自主学习】一、 夯实基础知识1、拼音测试。济()南发髻()看()护妇澄()清贮蓄()水藻()2、解释词语。响晴：响亮：澄清：空灵：毒(日光是永远那么毒)：3、了解作者
2、。本文作者是 原名，字。满族，北京人，现代著名作家、人民艺术家。代表作有长篇小说、话剧等。4、整体把握。(1) 作者开头，作者对自己的亲身感受，通过和，的对比，突出了济南冬天的“”的特点，赞誉它是个。(2) 济南的冬天是一篇优美的散文。本文在写过对济南的总体感受之后， 分别写济南冬天的和。【合作探究】1、济南的冬天有什么特点？作者采用了怎样的景物描述方法？2、“济南的冬天是没有风声的”中的“声”能不能去掉呢 ？为什么？3、文章标题“济南的冬天”，结尾却说“这就是冬天的济南”，为什么 ？ 【拓展延伸】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白 花，好像日本看护妇。山尖全白
3、了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪 厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件 带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的 山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害 了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!1、全段写“小雪”之美妙，主要通过 、景物来进行烘托。2、文中化静为动主要技巧是运用了 、的修辞手法。3、比较原句与改句，看表达效果有什么不同 ？原句：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害 了羞，微微露出点粉色。改句：快日落时，阳光斜射在山腰上
4、，薄雪露出点粉色。【当堂检测】1、选出加点字注音没有错误的一项()A. 发髻(jì)肌肤(f u )澄清chéng) B.伦敦(d u n)着落(zhú) 镶边(xi a mg)C.狭窄(zh a i)宽敞(ch a ng)贮蓄(ch u ) D.水藻(z a o)害羞(xi u )济南(j 1)2、选出没有错别字的 一项()A.刮风依靠慈善垂柳B.晒着绿苹暖和横卧C.园圈 温晴 水纹 水墨画D.摇蓝 斜射 稍微 烦燥3、选出修辞方法与其他不同的一项()A. 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B. 溪流吟着一首小诗快乐地向前流着。C. 它们安静不动
5、地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D. 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。【我的疑问或问题设计】参考答案【自主学习】1、略2、略3、略4、(1)北平、伦敦、热带地方、温晴、宝地 山、水【合作探究】1、作者笔下的济南冬天最突出的特点是“温晴”。本文首先写济南冬天的 天气。通过与北平、伦敦及热带地方的对比，突出济南冬天的“温晴”，赞誉它 是个“宝地”。“温晴”二字，统领全文。在写过对济南的总体感受之后，分别 写济南冬天的山和水。文中二至四段写济南冬天的山。依次写了阳光照耀下的山， 薄雪覆盖下的山以及城外远山，寥寥数笔，勾画出一幅淡雅的水墨画。第五段描 写济南冬天的水。
6、极写水藻之绿，衬托出水的清澈透明。写水“不忍得冻上”， 具体表现了济南冬天的“暖和”。继而又拓展视野，将天光、山景、水色融为一体，将济南描绘得明丽多彩。最后以“这就是冬天的济南”结束全文，既点题， 又深化题意。抒发了作者的喜爱、赞美之情。2、 不能去掉，“济南的冬天是没有风声的”，不说“没有风”，而说“没有 风声”，非常准确、贴切。济南的冬天不可能没有风，有风而风声并不大，所以 没有风声，这也恰切地表现出济南“温晴”的天气的特征。3、文题“济南的冬天”，是指所写的是济南这个特定环境的冬天，不是别 处的冬天;而结尾却说“这就是冬天的济南”，因上文具体描绘了冬天山水特有的明丽色 彩，此句用“冬天”来修饰济南，就反映出在冬天这个特定季节里， 济南所具有 的不同寻常的魅力。这也与开头“济南真得算个宝地”遥相呼应，结构显得十分严谨。【拓展延伸】1、矮松、山尖、草色、阳光2、比喻、拟人3、原句把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和 小山的秀丽，情态可掬，粉色羞容以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。比拟把本 来没有生命的、静止的东西写得活灵活现，呼之欲出。而改句则少了那份美感。【当堂检测】1、D 2、A 3、A