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1、國立宜蘭大學九十七學年度第一學期教學大綱( 中文版)選課編號BHC0022科目中文名稱基本設計科目英文名稱Basic Design授課教師黃志偉開課系所別園藝學系開課學制日間部大學開課年級三開課學期第1學期學分數3演講時數3實習時數0上課時間週三 234上課教室造園實驗室先修科目無教科書目自編參考書目基本設計是園藝科同學五年級造園學的基礎課程，基於過去教學經驗與國內景觀給人的印象，空間的處理與觀念最弱，教學目的因此本課程重點放在空間環境的認知與設計，其次是設計的原則與方法，最後才是設計的表達與表現。在設計表達方面，首重繪圖溝 通（ Graphic commun ication ）， 次為文字語
2、言的意念傳達，最後才是模型傳達。培養學生具備空間多元設計的基礎概念是本課程的最主要目標上課方式考試及成績計算方式課程大綱週次1講演，分組討論、設計作業、戶外教學，實地參觀、幻燈片、投影片等輔助教學作業 80 平時成績 20課程進度課程內容緒論 Introduc tion 物像事理的形成過程與機制，設計的有形與無形意識產物設計的意義、如何設計？如何成就大師？表現與內涵23456全方位的設計理念表現技巧與設計思考，現代科技的影響與電腦化數位化的貢獻繪圖語言與繪圖思考（景觀語彙與建築語彙的使用）功能與美感靈感、由來與目的，理性與感性的衝突與妥協美感的理論與美學設計原則感官認知與環境五感眼、耳、鼻、口
3、、手（生物與環境，生存競爭與演化藝術是否涵蓋於自然演化中？人類存續的文化條件是否包789101112131415161718含美學？）造型 (Forms) Forms follow func tion型的由來傳統的中西造型比較 幾何造型 vs. 自然造型型的符號化與文化意涵象徵主義造型自然的造型靈感與意涵類仿生學向大自然學習，格物致知 極簡主義（ Simplism） The less is the more造型與空間色彩色彩心理、色彩運用、色彩原理與色彩計劃音景 Soundscape ， 觸景、味景 景觀與環境中的角色、運用或體驗例子空間的層次一次二次三次四次 .元的空間（點、線、面、空間時間）主體與客體唯心與唯物，感受與認知，東西方藝術與哲學上的基本差異，藝術與科學記憶、經驗與美感體驗個人與全體專家與公眾參與，私密權益與公眾利益傳統與現代，世界潮流與演進歷史風格樣式國際化與本土文化風格的認同、現代藝術與科技的影響設計的元素個別特性與交互關係設計方法與流程RSVP等期末考請遵守智慧財產權，切勿使用非法影印教科書