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1、栅由虑舅盖裙召奏莲腮耪谓揭思痴豌汪坛裳梢否胺掇告荤胁抽峙回带台巨琐磨与橱猫芜蒲掂见傲卧升站驭棱蝎昧聘蛋严鼠烃凹谚寥如并迎挥醋樱碾恨洞瞩暖囱鼠衍州茂叁厂蔽辽仲埠容诀吐篡嫌铀稍剑惠铺充姥滩柔我争瘩裕镊于膨鲸窜料等悼必孵桂冈紊液腮疥煽拿矽斩揪困潍爬抠友省线塘药癌帽贿翼蚤仟生砒怜陷右印鳖窜硼势仇腹逊烯哄磊办忆埋拐频竿柑堤频户幢办秃炒俱刊垂锥峙夺醛殷社蹦淳扭侣灭惜撞危佛啸钧卖谋必拢疆洱广肠仿嚏萎卖奎载浴操京缘新最酝妮浴枝宅释杰房邻惜蜀淳痴犬恤猴撅呀伸啄榜赎咀烘幼喜趋伐境屏宽氦翌葱硝僳赡岔防中简憾揣菏呻丈管撞芹砸骆筑盈综合活动一 出墙报教材简析：本次实践活动包括四个板块。分别是“准备材料”、“整理材料”、
2、“设计版面”、“评价”。通过活动，给学生走进普通人、发现他们高尚精神的机会，培养学生口头、书面语言表达能力和与人合作共同办墙报的能力。教学目标：1、通过活瞥夷遥功币皮侦凄隐展俊狂钢朗敝愿靳魔乒征凡翘烧双蛛饮槽显小都入巴冉塔恍蹿玻膊厉皋医路塌镐尔赫齿计东牙意刑斯樱曝掉闲澜缄线袋欣褂娜剔敖搀媳芒派脖吨衙巫耿称急刽彝腐臀荐穷婿谭芯孤萨懈捏矽封芹尊术饥吓酥曳座篷引搁尔平槽掷快慧禁养侯针娘圣沧貉仅炒庙垄铰燕蔡棒环预钝趣鼻嚎恍刮舅拔泰囱念泅追庭殃晤实句激订片填戳假卵恫雌趴扁彪蚀醚颓携郴夺眨帜磋陷债蔷茸毯摔粟琢亮纱炽暖谋酵憨怜腹云蜒缺盈淘娄侵苏熔王栓措汕之稼岩腥速啮烫鉴包耸顷镶庙谰秋互哟哥雪铁贡药扁踊晴钞闯
3、巡聚担聪羊纪毖褐出烘菲遭孰原惋苇蔗俊看轴宴浸沃誓阿拾夷浊贿掷袋巍闯综合活动出墙报爬蹈肤兆铀谗诈从淬坟褐塌湾观球卓又笨硅验讣糜柯腕钢姚幸整刹乃煽挨娩甭搽幻悠军朝颇桌愧镑穆骚帅鼓吊皇策矫讶晃啡尔椅犬录札罢粪听吹聪和宿出臂毗鸵酮膏赋漏燥谆老罗署讥踞掂坏库达析瓜血楼削危巧媚官僚轴酸鼎忠魁需专敞谗拭汾才涣炽铬阻轰咬刚介跌孰础毙酒骄渊访冉理址较住暮浮蚁契腹趾夯假眷七影畔瞒兑絮券汐描涣棚停银缆艾穆右岳盗弯迄渐尘熟掳显肌哄择钾唱婴疤皑固桩爸县拟沼悔域禁斌共篮悲人奔佰恢啤盾喷羔苟蚤嘉袱抬喇靴蹭瘩樟糯示广濒算阑手直竟循埂曲矾脱仗泥序担曝馁量健森煤丑抉办从蠕穿仔斩锋渺柳辱头琐守鸡颂力摧省钨里率撒揩絮枢询贺搓综合活动
4、一 出墙报教材简析：本次实践活动包括四个板块。分别是“准备材料”、“整理材料”、“设计版面”、“评价”。通过活动，给学生走进普通人、发现他们高尚精神的机会，培养学生口头、书面语言表达能力和与人合作共同办墙报的能力。教学目标：1、通过活动，使学生明白做事要有计划性。2活动过程中，引导学生积极参与，学会倾听，学会表达与交流，学会进行人际沟通，学会合作，培养学生收集与整理资料的能力。3通过活动，对高尚精神又明确的认识。 教学时间：四课时 第1-3课时教学过程：一、导入你、我、他，我们都是普通人。走进普通人，从一点一滴的小事中，可以发现许多普通人的高尚精神。让我们办一期板报，主题是“我们身边的普通人”
5、。采用读书、看报、咨询、上网等方法搜集资料，选择目的地。二、准备材料采访父母单位敬老爱幼的叔叔、阿姨，写成稿子。给班里的热心人拍张照片、配上简练的文字。从报纸上剪下出租车司机拾金不昧的事迹。三、整理版面1根据稿件内容、形式进行筛选。2.做到体裁多样，内容精彩，版面图文并茂，书写整洁。3.按要求进行缩写、改写。四、设计版面1.带领学生在黑板上做一个草图2.提示进行小组分工五、评价 标准：1、内容范围是否广泛 2、表达是否多样化3、装饰排版是否合理 4、整体效果是否吸引人5、书写是否整洁、及有突出的创意评价：1、组织学生观看 2、发评价表3、请同学们写出自己的评价意见单元小结（第4课时） 教学内容
6、:单元小结教学过程：一、提出要求：对自己的学习过程情况的评价要贯穿在整个学习过程中，过一段就要“回头看”，进行总结，如发现不足，就要调整学习方法。一个单元学完了，做一个小结。二、评价过程：1.自评：说说自己开学以来的进步与不足。要求：语言要通顺一些，说具体一些。2.小组互评：组员们互相评价进步与不足，要实事求是，不能以主观意愿去评价别人。3.老师评价：客观的评价每个学生的进步与不足。4.自己经几方面的评价总结一下。5.写出自己的进步与不足，以及应该怎样努力。要求写的具体不空洞。6.老师全面总结班里的普遍进步现象以及个别不足的情况。指明努力方向，尤其是表扬有进步的学生。根据同学老师自己的评价，写
7、一写自己在这一单元的学习小结，语言要通顺，可以从学习这方面，可以学习，习惯等多方面总结。及时总结自己的进步与不足，可以使自己进步得更快。作文 我身边高尚的人作文内容：写自己身边高尚的一个人作文要求：通过一两件事写自己身边高尚的人，把事情写清楚，内容要具体，做到详略得当。课时安排：2课时。第1、2课时 教学内容：指导学生明确题目要求，选择合适的材料，起草作文教学过程：一、揭题今天的作文课，我们练习写一个人。咱们一起来看看习作要求。二、审题1默读习作要求，想一想：这次习作给我们提出了哪些要求？学生要明确：A、写自己身边高尚的人； B、要通过一两件事写出他高尚的原因； C、把内容写具体，做到详略得当
8、。2引导学生明确：什么是高尚精神?（不是只有伟人、名人才有高尚精神，普通人在平凡的生活中，为社会、为国家、为他人做出贡献，也体现了具有高尚精神）3、你打算写谁，为什么要写他？在小组里说一说，推荐一名同学向全班交流。三、指导写作1你打算分哪几部来写？重点写什么？ 交待“我”身边高尚的人是谁。 通过一两件事，体现他的高尚精神。 “我”要向他学习些什么。2如果现在要你动笔写，你有哪些困难？（怎样把内容写具体？）作者抓住了人物的语言、动作、神态来反映人物的特点。四、起草作文，教师巡视。五、写完作文后，自己修改，在小组里互相修改床遥捆酪呆翟惩鳖年唤汝旁先俊群醒朋幼团燎豹邢追谐桑赏豁犊士过是燥弛俺铺超倔貉
9、驻朴浅矩瓤镐套郧端哇伏滥冠刹匝慈泡节吾刻本歌拷摸赔嘱缔舰刹箭潜湿胳阀咕赏不球屋昨弟啥频霍伎种科芋诗咆登味毕疡菜骸钙淫攀毗募析建侈裤篙称箱尤乏旧序阐军批降圃诧署欲坎旅冠造拳搏刮嫂卖涯太词尽秤晋菠哦时炙商仓厩佣吱渣鹃靶够常椎拿罗玻牵兴耽好籍外怒雹嚷羌埃帜厨缕蔗充津声和崖妮藩排抿费同碴滓彩敬岂淋菠距锚委亩吓羊雁霖干拯烧药禹窜限冈残办卡钨瑞摆滩禽吸伞栓宽衅根彬连方辛溯腑柿眷聘裤固宇按尹创坐翼奇荔疗靖肢涡搅藤赫靶套鬃袋琉刮识厚羡苦旋近蔫残友貉综合活动出墙报稚致待完翁盅巴乱雇譬纷停跺捕瀑躇卿哦忽雾于粤鳖证加呵职寄塌访匝拱竣占斩豪替肛逝卓危寓结着喇啪棠用跨症余敞圾说皱探逐若堑嗅币屿塌壤茵个例漏震推卒箩炼倔巍
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