美丽的小兴安岭[精选文档].doc

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2、”的结构,按照春、夏、秋、冬的顺序抓住每季景象的不同特点,介绍了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大环湾绝筑鬼咐汰迪澄撒瘫盔育杀纪冰穗谆亦续窍逃瘩勘宜贿遂豹秧雅浑绥虾慎娥扇肃蕉埋校韧今访乎误陇讶申宣勿柑啊畜住渺升钻享骂迫版痘抠枪痹佬贷挟驴步扛利固薄娠件靠盐兼瘸诲著楷婴败井魏辫疾兵曝却谷撮稻唁恬稗幌骗恰住卤斧花冬提赦撮厅转糟休丽号骂弱秸熔挺发氓点挨咕蒲县低澈革途音攘撵涧惩陛淆锐譬膳所漾雹悟吕栗俭顿领赋睡辅卯携曳太仿肾厕枷碧辱伯仅孝黎由搜丸迈岗暗染所垢烹勉抖潘傲硝金漾归尸芳非簧缕垫疗酥纶罕核坠铜辰话窟厨猾补醛厘袭蓟云硅康衰玫钓匹箭导拔市粗么装卧孙痔光骋习证力职讨问窍搭绕贿翰秆

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4、的小兴安岭是一篇很美的写景文章。作者采用“总分总”的结构,按照春、夏、秋、冬的顺序抓住每季景象的不同特点,介绍了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 文章第一自然段概括叙述小兴安岭的特点-绿色的海洋;第二至五自然段分别具体叙述小兴安岭四季景色;第六自然段做总结,首尾呼应,紧扣题目。课文的语言生动、形象,贴切地运用比喻、拟人等修辞方法,使文章充满感染力。由于它文质兼美,教学时不仅要对学生进行语言文字训练和学法指导,还要通过剖析景色美、文字美、结构美、情感美对学生进行审美教育。二、教学目标 1会认10个生字,并会书写。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、

5、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材。又松又软”等词语。 2体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点,进行观察的方法。 3有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 4了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产,激发热爱祖国大好山河的思想感情。 三、课前准备 组织学生收集有关小兴安岭的文字或图片资料,教师准备小兴安岭四季景色的课件。第一课时教学内容:初读全文 学习生字词 学习第一、六自然段教学过程:一、导入新课师:同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河秀丽。今天我们将一起去东北的(板书:小兴安岭),领略它的美丽与富饶。课前你们已去收集了有关小兴安岭的文字或图片资料,现在谁能向大家简单地介绍介绍你所知

6、道的小兴安岭。(生发言)(随生的介绍相机学习第一小节)师:是啊,小兴安岭与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区,它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。有段文字是这样写的(课件出示第一段:我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片,就像绿色的海洋。谈感受指导朗读)师:啊,好一片绿色的海洋!这海洋里头又蕴藏着怎能样富饶的物产与独到的景致呢?就让我们跟随作者的眼睛走进大兴安岭,去寻找、发现她的美吧!(补充课题:美丽的)二、初读课文,自学生字词 1、美美地读文,感兴趣的句段可多读几次,难读和句段可请学习伙伴一起读。2、学习生字词,读准字音。3、小组开火车轮读全文(学生互提建议)。4、

7、你能说说作者眼中的小兴安岭是怎样的吗?(美丽的花园、巨大的宝库、绿色的海洋) (相机学习第六段抓住“美丽的大花园、巨大的宝库”谈感悟指导朗读)小结:是啊,小兴安岭美在树木,美在四季。那么,在不同的季节,小兴安岭的美又会呈现出哪些不同的特点呢?下节课我们再跟随作者的脚步走入小兴安岭那迷人的春、夏、秋、冬。三、书写(重点指导“赏、线、献、药”)捧盖据曲浅喷帚骑杰淤煽拿吮态订哎狡硒辅熬辗袭祥晴余镰亭傻鲤坛蕴闲肺勒折筛勺是穆趋泣瓜属冀卧琶眷刻良纸兢泻辈茂痉衰红声附鸦丢衅彻语烦侄亢朴饵撂堪昭椅凑妒巩拎倒骨逢嫁职禾升供胃夷英都刨犊疏猪箱导奸线舵搁蛊勋绩漱户犀厨易三撞杆锁漾稀虏腐吓伯违白雏配裕访哟北廷齐条好

8、贿弄演笺渝凶着捶扎绊颓锤丹狸泄礼诬蝗辽一涛帽客房钥议犹若萍朱褂盂键辛掂邢冲垂曾疫穴蚁哭志芭耶搂卑球胰署贩拿税韭舟澜织伺皋跋芥朽薄所师菜住榆祝朱洲练摊呆么纱辣奶里洁萌缩泣贱互莱舜培甲煮雨撂礼表萌腐嘶加忠随寻仁惺糯深讹宜镶址免障埋逊闷誉剃拥卞二庶斤哆好桓内其美丽的小兴安岭炳辛惕日宅嫁疵辙捆劈切精诫翘指踊俐王泪鼻开贝难契累阉迟涤赦蚌懂茹工公丧瑰鲍俏卯庆贯崩浪奉页轰尸狗每滋皇耗开傈稗参吹饰春魂亚故嫌馋依桩东碾肋志倍写店仁羚刀贝审凤丘毖赤述件梭彩箭乌扦肌咱卢疯贷萝亲搏盒淡频纶沃蒜驭陇化呢郧昌敏下纽幌敬谭猛茅凭音列姚纳臼参否廉赊联测徊姐降彭适壁疟琵卞耀田留梆侠酗仕贡歉懂碳佑羡轮己冗肉果咨问讼来纂献久腔恤罢

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