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1、我们家的男子汉,王安忆,鹤壁市第十八中学 宋晓芳,在你们心目中，谁 能被称为真正的男子汉？ 能简要说说他的可贵之 处吗？,畅谈我心中的男子汉,用自己喜欢的方式读课文，通过概括具体的事件或者品读描写人物语言、动作、神态等的语句，用准确的词语或短语概括出小男孩的特征。,走近我们家的男子汉,要求：,自读课文，圈点勾画出相关语句，在旁边做好批注；小小组讨论，取长补短。小组推荐代表，全班交流。,1.他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。批注：吃小笼包子的事情，可见他对食物的兴趣之浓厚，他非常有耐心。2.一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。批注：划线部分可以
2、使人想见那挣扎的情态，感到他想要独立的愿望之坚决。,示例：,感悟作者的感情,我们把文章的题目换成我们家的小男孩好不好？为什么？,作者使用这样的题目，表达了她对小男孩怎样的思想感情？找出文中最能体现作者这种感情的语句。,结合自己的实际生活，说说你们身边有哪些人能被称为男子汉？ 简要说说其人其事。,身边的男子汉,请我们的同学写一段话： 男生：勉励自己和身边的男孩成为 男子汉； 女生：寄语身边的男孩成为男子汉。,寄语男同学,建议这样写：,1.开头使用“亲爱的男同学、男同胞”之类的称呼。2.中间语句可使用一些关联词，如“无论（不管）只要就一定会成为的男子汉”或者 “尽管但是也一定会成为的男子汉” 等等。,再见！,