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1、学习好资料 欢迎下载 第十课时 容积和容积单位练习课 教学目标： 1使学生熟练掌握 1升=1000毫升、1升=1立方分米、1毫升=I立方厘米。 2、 能正确运用容积单位，能正确计量物体的容积。 3、 培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。 教学重、难点：运用容积知识解决生活中的实际问题。 教学过程： 一、容积概念的复习。 1、 提问：什么叫容积？ 容积和体积有什么联系？ 哪些物体有容积？ 组织学生回答，当面评价。 2、 填上合适的单位。（学生举手发言） 一瓶矿泉水280（ ） 一桶花生油2.48（ ） 热水器的容积是60（ ） 一间仓库的容积是4（ ） 一个集装箱的容积是 40 （ ） 一瓶
2、墨水60（ ） 3、判断。（学生回答，并说明为什么？） 计算容积或体积都是从容器外面进行测量的。 （） 游泳池注满水，水的体积就是游泳池的容积。 （） 对于一个容器来说，它的体积数一定大于容积数。 （ ） 容积的单位只有升和毫升。 （ ） 钢笔水一次大约能吸 2升水（ ） 一个玻璃杯的体积是 300立方厘米，这个玻璃杯的容积就是 300毫升（ ） 学习好资料 欢迎下载 2.4 L =( )ml 500 ml 785 ml=( )cm3= 二、单位换算练习。（学生独立填，全班集体交流，订正。 ） 复习：1、容积单位间的进率；2、高级单位与低级单位如何互化？ ( )dm3 8.04 dm3= (
3、) L = ( ) ml 三、 解决基本问题。 练习中的相关题目。让学生读题，理解题意，并独立完成。 四、 拓展练习。 组织讨论，说说思路，再完成此题。 五、 全课小结。 师：通过练习，你还有什么困惑？ 六、 课后反思： 本次课练习分三个层次： 一是基本训练，复习概念和单位名数的改写， 换算，基本的辨 别判断，让学生把学过的知识又重温了一遍。 二是解决基本问题，就是利用所学知识解决实 际问题，训练学生知识应用能力。三是拓展练习， 训练学生思维，给学有余力的学生提供了 更好的学习空间。练习课要注重举一反三，有针对性地训练，避免枯燥重复训练。 板书设计： 容积和容积单位练习课 1L=1dm3 1ml=1cm3 1L=1000ml