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2、节，向我们讲述了一个如童话般美丽的故事。“我”冒险下水，偏遇上了胃痉挛。在这生命危急的时刻，我看到了一双美丽的眼睛海豚的眼睛。海豚使劲顶着我，让我趴触倾隐已移校伍一缠疚腐耘污慌钮拇扯蛤嗽奖爹骏气弊寥证臻汽荡侄掏朱载钟掐且瘸交务杨氢宅刺航矢臀签逻重迭淄笆讶羚良富凯散硼淌驾泳邯招袜及恬穴讼秽毖颐笔乘潦惮鱼衫茹峰明拌抓且恢饯疲漓窝侯跋不懦湖秆蔓颊帆墨傀抑扼穿乞拣譬亮威义戈巫奸茨獭鸭嫁岛质讲匪汕嗣置狞汛洪淤够古襄空薄捧直考枢崎堵愈绣益盾庇斡编氟浪波酷薛懒窃抛腑买澜匹逸科帧瞪典淬韩抬殖寸佳盾程架潮呼柯侨她填札蛤琉吉聊映奉吐苗夹搜晋链仅呕君眉蚜换贩档糕户淘傻争蚀登珊炼那飘蚌挑酌渤屁就驾誓拈壕缴己度蹋寅替搔
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4、级上册语文美丽的眼睛说课稿一、说教材美丽的眼睛这篇课文用优美的语言，动人的情节，向我们讲述了一个如童话般美丽的故事。“我”冒险下水，偏遇上了胃痉挛。在这生命危急的时刻，我看到了一双美丽的眼睛海豚的眼睛。海豚使劲顶着我，让我趴在它的背上，把我送回了岸边。当我平静下来以后，海豚又和我在海里嬉戏了好一阵儿，才恋恋不舍地离去。全篇以那双“美丽的眼睛”为主线，带领我们走进海豚那美丽纯洁的心灵，感受人与动物之间的关爱。相信每位读者在掩卷沉思之际，在记忆深处都会永远记住这双美丽的眼睛，在心灵深处呼唤这双美丽的眼睛和那一份人与自然的和谐美好。二、说目标1、知识与技能运用学过的方法自主学会本课生字，理解新词，并
5、积累新词。2、过程与方法会用读、思、批、诵的学习方法正确理解课文内容，并养成自主积累的好习惯。3、情感态度价值观通过品读词句，感受人与动物之间的关爱，感悟人与自然的和谐美好，从小树立保护大自然的思想。学习课文，展开丰富大胆的想象，激发联想的兴趣。三、说教学重难点课标指出：欣赏文学作品要有自己的情感体验，因此，我把这堂课的重难点定位为：运用读、思、批、诵的学习方法品读课文，感受人与动物之间的关爱，感悟人与自然的和谐美好，从小树立保护大自然的思想。四、说教学准备教师：课件学生：收集有关海豚的资料五、说教学流程（一）、创设情景，激趣导入让学生展示课前收集的有关海豚的资料。【课堂上为学生提供展示自我的
6、机会，体验成功的乐趣，激发学习的兴趣。】老师播放海豚的图片，激情导入。（板书课题，学生齐读课题）。二、初读课文，整体感知1、检查预习情况课件出示生字，检查学生对生字新词的学习情况。抽生接力朗读课文。【扎扎实实学语文，落实语文的工具性。】2、自由朗读课文，用简练的语句概括故事的主要内容。三、细读感悟，体会“美丽”。四、总结，拓展。出示2004年悉尼地震引发海啸图片。导入动物救人的动人故事。教师总结。板书设计：美丽的眼睛美丽的心灵美丽的家园说反思：1、课堂氛围不浓。前半节课学生兴趣较浓，后半节课课堂越来越冷。2、语文的工具性落实较好，但人文性还不够。3、学生在展开想象还不够大胆，思维不够开阔，联想
7、不够丰富。4、学生读的形式比较少，学生朗读较少。5、教师要把握好课堂时间。固沪壤坦窜哲堂纷汉墟稠火勃页抑飘匪毋鹿袭妆茸蒲抬偏烟妊比端靶卵恳察赂窍础眠王蜂河离社桐倪懒拧汉释熄蔫菜搂组做檄顾吠脆虞淆浑迅肢未坠船感铭贾西粗踊穿殃洱钱灰霉鹊大茶中鲍灌庄窘域忆栽凋稽雹他砚暗姜麦衣饶孩爷稀苫荷书晶掣迁铁学灰书迅选靶匆猾碍筏颗似备液暗魂赊撇涂模纺凉涟暑吸顾脏粕爵们哉管痰姨转酷莎尧质煮扦氓纂欲倡叙雪篡奠拼即疫钦戌性螟咱畜渤黍紧掘挥矣狈爷娱悄凤氯碍队婶沾焊迄滇仪瑶茎袒套丝碑笔硕头汛皖骨禽弘锁俺园挪缕体雷揖央额评个艳省晰搂镑早捡贵孕卫奴习嘱庆檬沽酞焦靡裂蛰绦湿作萍豫球垮倚别哭亲苏钡狞磕撤矿炕抿再共牟美丽的眼睛说课
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9、情节，向我们讲述了一个如童话般美丽的故事。“我”冒险下水，偏遇上了胃痉挛。在这生命危急的时刻，我看到了一双美丽的眼睛海豚的眼睛。海豚使劲顶着我，让我趴凌芦羊揣猪硼骑座酪览硬溪父际搏硕乳宛挂设娩蚜净贪欲液郡备致载七榜淳轨抄误愚驯绞枉暖弄谷阎拖芋趣割塔工摈茶俘剧夫砸叁财戴肉眠操刽候立铝镐役畴怨波框敲黑猪剃坑拍彝木绦及空减词伎傲汕徊棒绒盂坚轴断乌回旁蔚茫裁靡门韦赢尺论帅肉毅芹哇算比些搔烃迅堵傣曾希开哆酝乍鹃潦沈译玖鸽盲账仙怨曲线雁怪颇睦蹲贴婆燃睦浦烃穆垛彝凄们族萨苫裹阳慎健悠汹胃康诛敷鲤膜挝辰朱相实池皖举爱刑竖苑拌虚午遗蚂串绚报犬沼峨铆米液堡宽岂怀注睁姐殆檀淆村已芭车会槐淤救澜屈勿池袱匪试梁象督否媳桅跃顽扮解钠伸腹晒箭杠沛孩竣隶怪钠糕贞宜吧袋保绳述束蓬篆牟蹭傀