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1、百度文库让每个人平等地提升自我中班游戏活动设计：春天的电话活动目标：1、理解童话故事内容，了解并说出春天的基本 特征。2、学说故事中的对话，能够分角色进行表演。3、懂 得与同伴之间要互相友爱、关心。活动准备：1、故事的课 件、挂图。2、小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公鸡的挂饰。3、1 5的数字卡片5套。活动过程1、以朋友打来电话导入。老师假装接到朋友的电话，并高兴激动地说：“孩子们， 刚才我北京的一个朋友听说我上几天病了，打电话问我好了 吗，告诉我多注意身体，听了朋友的电话我很高兴，很激动， 有朋友的关心真幸福J有几个小动物也给好朋友打电话了， 他们是谁呢？2、分段讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
2、第一段讲到小熊打完电话后提问：小熊醒来后，发现了 春天的那些变化？它想到要做什么？他为何要告诉小松鼠树 上的雪融化了？出示后半部分故事课件，引导幼儿分别说出谁给谁打电 话了，并猜想它们会对伙伴说些什么？继续讲故事，提问：是谁第一个告诉小伙伴春天来了？ 后来为什么大家都知道春天来了？你喜欢这些小动物吗？为 什么？引导幼儿感受小动物你关心我，我关心你，都知道把 开心快乐带给同伴。3、演示故事挂图，完整讲述故事。看挂图配乐完整讲述故事。引导幼儿说说小动物打电话的顺序和内容。是谁第一个打电话的?它给谁打的电话，说的什么？小松 鼠接到电话，会怎么做呢?他会不会给同伴打电话呢?他的好 朋友是谁呢？他会报告好朋友什么好消息呢？小兔子接到电 话，会把春天来的好消息告诉谁呢？小青蛙会给哪个同伴打 电话呢？它对小公鸡是怎么说的？小公鸡想到了好朋友谁呢? 它邀请小熊出来干什么呢？你给好朋友打过电话吗？你告诉好朋友什么事？激发幼 儿好朋友互相关心团结友爱的情感。4、分角色表演故事。幼儿自选挂饰，给同伴介绍：自己扮演哪个小动物，自 己家的电话号码是多少，是谁给我打的电话，我要把电话打 给谁。幼儿自选纸折的玩具电话，给同伴打电话。以春天来了，给好朋友打电话坐火车去郊游为游戏情境, 表演故事。活动延伸引导幼儿展开想象，续编故事内容，并把自己的故事画 出来和同伴交流。 3