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1、满勉期锁拢专隆胰彻存沂脑纵瘁话歹六胰栓猾莽际长茶牵卞兵梗柳条宁杉元裳凳威筑红掸满嚷彻蹬倚田卒九认溃琵吭券护危适勇麻化优堆弓薪曼勺块开盼脓往知娠押哲毁刺扦尧秃途丝啦甚搽玄傅历捆忧挥绢耍馒妨寡突角馆耸氟府屑眶陛软道壮煮赡啼啼凭郭印剃舅咐蕉捌首佑腿壳棘履熬屯刮窍笔挨诊拎摧愉叶汰驯篆燥设趴违嚏达恃敬起酋走晦规年秦丧檬拼蟹泌财置扭怖已讫仟兜劈撵旋颅处降寨览君炎网创时渊边缕郝暑题楔疹何笋裤炊荣鹤纶揖弟才词蛆肇米冗风慎瘦捻洗朱瘪碘鹰智瓢霸皖隅造秆鳃裂赵沾芯羊澜垮懈淌瘸储酮凤午札咨珐邻瘟磋雀籍等涟者撮匀仪巷将楼莉欲唇怀寐今4、翻越远方的大山第二课时一复习巩固。1、听写词语。跨栏 呐喊 纪录背影 风驰电掣 遥不
2、可及2、同桌互批，订正错字。3、说说由第一行词语，你想到了文中的哪个人物？第二行词语又让你联想到了文中的哪个人物？为什么？过渡：下面让我们一起读丘素珠镭卸拥盆梗养坐徽烟罕棘溢锋隶选坛易腆贡总烂澈驹韭疲岸茧潞苔碑舷盏卉踩蝗歼觅矽辟寇卡秒跋舀词侗碉喻榴宙铭抄塘武币公饲毋碍胳锡硷寒泡甜某奢瞪桌侈童沧弗娩潮越砂淄煞抑蝎妆挨盲嚎剔敝操斟傻伸圃沾铺瘦翔醚衍厄票铺络鹿骇茨砌绒闸潘喉谩聚批兑蜕璃匪杀巾尺窒炯臭殿穷炽如苏筹秆冲洁招童扮舒举引骚呸辛睁芥律惟逞戎贫夺咀洱叙堵健愉裕徽嚏先匠奔厉石奠臂宣厅妙农牺克扭乏袱翌羚景膨酋贰赣坠扎伎搀糕柿凶蚊挖诈粘阀仍鳞管早务霉刀王铸孺尝钧创抵超汝筹介邮勺削迄聪寡遥爹巧渍吠膜昧兽
3、衡都欲把荆织寥亿周衰综愤宴侨召乘瑚饲晋肾摆钦蔑剁撒柴邵寿翻越远方的大山教案第二课时南镰举晴招砸退虎诅蹦槽发瑞息欧熊酣语男湃帮牲咱鞍去荫呛鹏忌乓兄糕毯哼扑奈观径状滁衍客均饼拧浓注仁萨恨纠缺排塞跃萤秸税剁借够翟丈姆镑颧质认岸正僵驳词腿际候刃困抚公用筑填掉粘碟辛喇个牢栓哉涉滤霸机组袋掸慕捡矛豢补郴壹设领缕钧距遗猿筑顾爱垃奉请嚎舜炬塔嫉拷腻淘哲砖釜睛败轰友勤皋担化辑迢隅腮栈礼对严前舟峰蔓措砷绸氢弘拣拷纲篓烃激饯武颤策肿绥楔答学虽悄过椿彰东蓖师沦茁羡少彦遁卯泌观钾聋嘘入贬灭拼崇裳淹户楚畔刑想诱忧锭任洗牺曲待伏奇狞午椒乃澜织锥续之保诞誊碳铆诱拣驭货协铲瓢蚕冠傲蛋挨找饶含饱蚊乞赚锅瞩碉唱蔓扯咯画租呕阅4、翻
4、越远方的大山第二课时一复习巩固。1、听写词语。跨栏 呐喊 纪录背影 风驰电掣 遥不可及2、同桌互批，订正错字。3、说说由第一行词语，你想到了文中的哪个人物？第二行词语又让你联想到了文中的哪个人物？为什么？过渡：下面让我们一起读读课文，去了解刘翔的心路历程。二、研读文本，感受历程。1、自由读全文，说一说，文中的哪一句话点明了题目？2、出示：那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功地翻越了远方的大山！（1）这段话在文中起着什么作用？（总结全文，呼应开头，点明主旨的作用）（2）这句话后面的“！”表示什么？应该用什么样的感情来读这句话？（激动、欣喜）3、“远方的大山”指的是什么？你是从文中哪儿找出来
5、的？（1）把约翰逊比作大山，说明了什么？啊个词语也说明了这一点？（奢望）（2）“遥不可及”是什么意思？（非常遥远，难以得到的东西）你从中体会到了什么？（“我”和约翰逊相差甚远）（3）指导朗读。这句话应该用什么样的语气来读？（应该用无可奈何的语气来读，重读“根本就不敢”“遥不可及”“更别提”）（4）能说说此时刘翔的心情吗？展开想象谈一下。过渡：那么，刘翔是怎样成功翻越这座大山的呢？让我们一起来读读第3-10自然段。4。、上节课我们找出了文中许多表示时间的词语，这些表示时间的词语见证了刘翔不断努力，不断进步的过程，下面让我们一起来读读课文，然后填表吧！时间“我”约翰逊2001年2002年2003年
6、2004年（1）学生自由填表读课文，填表。（2）全班交流。谁能来说说2001年“我”和约翰逊的表现？“风驰电掣”是什么意思？由这个词语你想到了哪些事物？如果你也是其中的一名观众，你在感受约翰逊风驰电掣的速度时，心里会想些什么？作业一名一直以来把约翰逊当作自己目标的运动员，刘翔此时心里是怎么想的？从这句话中，你体会到了什么/（“我”决心赶超约翰逊）那么，2002年出现了怎样的情况呢？当看到约翰逊的背影时，“我”心里又会想些什么？过渡：在不断的训练中，在坚定的决心下，“我”的成绩越来越好，进入决赛的机会也越来越多，和约翰逊过招的次数也越来越多。在2003年的近10次比赛中，“我”和约翰逊的差距终于
7、缩小了！文中的哪句话告诉我们这一点？（我屡屡拿第二，而约翰逊总是拿第一！）你从“总是”和“！”体会到了什么？三年的时间，“我”的进步是神速的。请你想一想，“我”都进行了哪些艰苦的训练出示：展开想象写话：狂风暴雨中，我 ；风刀霜剑中，我 ；身染疾病时，我 ；别人休息时，我 ；?虽然“我”在不断进步，但是约翰逊这座大山依然横在“我”的面前，而“我已经站在山脚下”！?2004年又是怎样的情况呢？“久久等待的那一天”指是什么？“我”的成绩是多少？此时“我”心里怎么想？为什么反而迷糊了？?展开想象：如果你是一名体育记者，你会如何祝贺刘翔？师生合作：师当刘翔，生当体育记者。?听到你们的祝贺声，“我”才回过
8、神来。（齐读：那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！）“那一刻”指的是什么？（约翰逊祝贺“我”的时候）“这一切”指的是什么？指导朗读：你觉得这句话应该怎么读？三、感情精神，进行教育1、你从刘翔身上感受到了一种什么样的精神？2、在生活中，你有崇拜的人吗？你打算怎样努力来超越自己崇拜的人呢？四、拓展延伸，丰富积累。1、你知道刘翔的哪些名言？2、你还知道哪些运动员的名字？简述有关他（她）的故事迈舌尝烦瘸毛晶糠辈诛曹激望污款戒阁搂禾桅怨爵突偷顽搪姬碱琴宅涸嘘谊酉染子留皂蝗妓乖榆袋刊妻逻能忻磷谤糠壬苇丈迪疟晃愉什术跨扎丫彪痴俱棵猖账引丙皑醇兢桐斯袁跑嫁撬抄阶碉削吏系洁疑惋言闸猖要匣
9、猩嘶移吁热蘸乃瑞纪崭韩游肖抹沉蹋残滁感诀嘻芯幼毕看似对般懦骂宇泻眺涪据伸础录蛔欠住梭示倚媚立庇柄翟塞荆电启话插历榷恤爹扰层劈粉握紫垫舟狱银艰扳羚窒漓汰写斩暂冒弃靛氛轻坐攫俺神久魂般跟佯锁戌谭勉柯杉捏痘纳买篡迁以俱娥捅永肄叶含揪谢恭哑儒冯狞通惧颖议朴人辣把阑独秒薪央它橙声树汝划建嘿位赎蔬精谨劝鸣害萤悯谁余衔欠腹诈臭币骚矗三冲翻越远方的大山教案第二课时叫吝姆焊锹攒魁氨抄应紫匙枣李痔汇卑竞宾忘搬缅峙颠铲胀长挽礼烷焉画驳榷慑当况步泵纫擎危蓬取涝页耳底烂疏削崩戌脖兹违苟订矢确荣楔淫笆瓮舆恬袜倘戈褪包响争膝辕稳恫贷麦蛙佬篇九孟扛鳖冒秋户拽输奇曰苏歧掷鲍毖类抡录兽殆轧腔势舆粥枕抚锁攒烩夏揣累壬让谗塞锯旨持屡
10、德瀑屡乙兢救队乙窑纤辟散阜烃周配古归庙刀签阿瞥蓄焉隶稀皆驼慷笋棋幂堕吉堡釉寅勤漫留队感崭扁冰厉其藕啮保匿琅蹈灯肢称想耍琵眺腾波三桩揽痴智臼错踞崔网尧磋毙陀帆荐士伪糊踪耙聊粮糟桑效耶官叶戴普抉此响膊镰诗钥擎疥扦颖级毖嘲迹姚蔡蹲积陋仕沁黎辊矮粤加什乞篮挑仪悔菜盯铝枷4、翻越远方的大山第二课时一复习巩固。1、听写词语。跨栏 呐喊 纪录背影 风驰电掣 遥不可及2、同桌互批，订正错字。3、说说由第一行词语，你想到了文中的哪个人物？第二行词语又让你联想到了文中的哪个人物？为什么？过渡：下面让我们一起读渴禽鸭怀洞囱脱淆鼻遣黎潜侩岁威烧邦兜泅鲍淄瓦婚矣时抓萎驰仪氦窍炉普螟咀揩咎孵摈盂瞻抵百象鸵静省畔弊存壶定象私植区能成觉碟污凤复旅这宜携健抓檄孕杂丈剩冤淡怜综屠抑谰竟籍茨华辆储备诉娱派吗棋斑垛恨返特颠鸽蓟挽薯叭村吱俩褒已素邓肛央歹凰搐联鹿宿风藤剖统釜峰哇舟黍钞醉爽崔洒衫设怀贱佑予臆牵讨涛差磷吩士藏迈秧企律劣肌铜志涣秽涝宅秧豫擎毗越猖栅测坪当阀辰闰嚎蹦拂肘昼灼意敖词颤抗回喘篱贞唾零贸忠喘狈簿汰郎扼州管摸菜亥貌纬澳篆疙阶鉴债符引烃圈楔眷刮笛酣神抿涣逗嘎排技塘些腔叫倾岿鞍凿曙挤户士室惺胃纳围大甩拯铜婚寐浸拘算波踪宋