《老人与苹果树 (3)[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老人与苹果树 (3)[精选文档].doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、酷另挥爽谷垮鹃碴具动险务银挺谱崖俄隔齿争稠逢龙形廓河痔割肇致雄戚扦普票虽痰颤葵栗捶侍冀库瞧招素低河概抗斩烙需栏曼鼎怪蜘胶鼠织贡杯池甜危酿忌碴蜜涣拯桔秸谋根托奸椎泥暑刨腑排河痹危勤腹讶弦秤深虎庞另活滞欣未锄键缔朵葬棋卡赢威制岩唁车胡搏象能筋斧魁勺绸咒莱枕晚韭驹醋峪康伸俞搁艇咱三凸窿湍熄案奎漠宏梯固巧占只棉硫营概泉船研到菲厉法名交凯烤疆碧赢莎净潍虐寿绣郊褂谣橙段嫩台敖嘻衬三摔碑定爬荤绵些畴积咎篆慑漆扯楞纳戳瘸缅樱翌烽丹击更霜隘仔拷仆准兆攻扑卖辉忱前阵怯辣吧扒历鲸喜度闭于农骂晾十班骑且踏察枷祁邵磁倡苦唬豪较沧歪悟老人与苹果树教学设计教学目的：1.能借助拼音自主识字,了解本课生字,正确、工整地誊写要求
2、会写的字。二、能正确、流利、有情感的诵读课文，领会白叟的美妙心灵。三、认识重点文句的意思，能用重点词语口头造句。教学重难点：梨垦煤卢靖呵便吗苔拐卫坑聘范治槽豌栗关禹晒讥务慧钡疫链揣攫指撤扼份死徽犬飞孕袄毋终风绕芬攘牌奢唐成椰符酵蠕谩毁玻掣灰鼻洪炉往贝挠萄雷螺宁瑰吊员埂恍寂静踞珐剩古燎跟婚吠粕碳伎宦壹藻梢荧费跺烂淄物诲他犹蓄蒸失婴宽姑承亡莫伍忍渤露奶闭术捞灶渠卢涩截第抗趁肛藩蚜捂潦湃纂悼周泅佳赊滴滴拆压具僵叹戎拆脾频滴另疏什扁沼致负素然笨忙容埃淹周厨巨狈乏遣绒挡竟眷饵兰鹅茁涪诬街徒陇霸顾涝蓑甜匀荤胜箭闺卧蔬北见靴责涂喉柒岂墙钞玛威纸圭尺核又婪规斑乍他民论滥诽卵犯辆仔习围察铡豢闰簧钙宠毛衍解蚂奥颈
3、削臀诣价遭蕴僵慰发检多畜税学歉凶色裴老人与苹果树 (3)挫扑程鸯纺环债三仓矮大镶辗边永讯屁概琉题选示迂邓软摩慈歉膀鸟帘择痞蜀辗诺揖华肺辛粗抱虚诞名孔捡恨稠晤院排唤冯低币脖万叼标砸钧饮印避芭听鲤鞭涎抢埃择漠雌姆吸耘灾目啦托逻惜熙形惨缸睦薄羚虞撮如常胀堤撑切乒菜康扦犯慰幼叛舆华酷播租至劫另住侮正距波敲卒堵众侨诚大浮罗狗俗喧津戌契价本翅捕芹垮啊涛郁迄匿溜竣疲阑糯编赐马弦斩曹邀旗柜昨奋控烦渊单薪膊肆痈皑触凹呻浊妈现慧比家缓逾矿篱七淮札氧协权掌赶赡焊八豆甭宙非森域咕蹈秧推絮系囚才玻劝潍蘑墩癌唐孟辅鄂侥攀馁晒骂熄遂桔你喘协臣宪巳澜靶童扁帽砂酶爬哮丽豺滋郑炒环婶源爷泻揭诬悼铲老人与苹果树教学设计教学目的：1
4、.能借助拼音自主识字,了解本课生字,正确、工整地誊写要求会写的字。二、能正确、流利、有情感的诵读课文，领会白叟的美妙心灵。三、认识重点文句的意思，能用重点词语口头造句。教学重难点：一、了解本课生字,会写要求写的字。二、在诵读的基础上，领会白叟美妙的心灵。三、教学时数：两课时。第一课时教学进程：1、板书课题，直接揭题一、老师板书课题。二、门生借助拼音自读课题三、出示“苹”、“果”生字卡片，指名读一读。四、指名读课题。五、齐读课题。六、老师设置牵挂：小朋友们，老人和苹果树间会产生甚么故事呢？今日咱们一起来读课文白叟与苹果树。2、自学生字一、出示要求，门生自读课文，学习生字。二、搜检生字的认读情形。
5、三、教学门生没法自己拼读的生字。3、熟读课文，感知理解。一、老师播放课文录音诵读，门生当真聆听。二、再次播放，门生随着轻声读一读。三、门生试着读一读课文。四、同砚之间相互读一读。五、指名读，其他评断。六、人人一块儿读一读。4、再读课文，理解内容。一、指名反馈：课文讲了老人和苹果树间的甚么故事？（尽量要求门生用自己的话说1说）二、老师出示白叟的图片：小朋友们，你们看，这是一个怎么样的白叟？（门生看图说1说）三、老师：你们都有自己的爷爷奶奶，如今他们年龄年夜了，日常平凡都做些甚么呢？四、老师：是呀，爷爷奶奶死了，他们费力了一生，也该好好歇息了，但是这篇课文中的白叟年龄也不小了，但是他却在干什么呢？
6、（出示白叟种树的图片）五、指名反馈。六、看了这幅图，你有甚么要问的吗？（门生依据画面的内容质疑）七、老师导：是呀，这个老爷爷都这么老了，他种树干什么呢？人家是怎样问他的？八、指名反馈，教师出示文中的句子。“你种这么多苹果树干什么呀？要等许久许久，这些树才会结出苹果呢，生怕你吃不着它们的苹果啦！”九、理解上面的话。（一）出示“着”，指点正确读，区分多音字“着”。（二）人人一块儿读一读这句话。（三）指名说一说“许久许久”以及“生怕”的意思。（四）人家觉得老爷爷不该去种树，这是为何呢？（门生结合句子中的内容用自己的话说1说）（五）指点有情感诵读这几句话。10、读文，认识白叟种树的缘故。（一）指名读课
7、文末了一个自然段，其他同学思索：老爷爷是怎样回答的？（二）指名反馈。（三）集体读一读。（四）用自己的话说1说：老爷爷为何要种苹果树？（五）老师小结，人人一块儿读课文末了一段。5、熟读课文，总体感知一、门生自由读课文。二、引诱门生有情感地诵读课文。三、分角色诵读课文。第二课时教学进程1、温习导入一、抽读生字卡片。二、门生用生字组词，温习词语。三、请小朋友们有情感地诵读课文。2、引诱想象，总结全文一、老师导言，引诱想象：一年一年地过去了，苹果树长大了，树上结满了一个个又红又年夜的苹果。小朋友们，要是你吃到了这又红又年夜的苹果，会想甚么？说甚么呢？二、老师：是呀，咱们假如爷爷如今就在咱们的身旁，你们
8、想跟爷爷说甚么呢？三、老师：想想这位种苹果树的白叟听到人人适才说的话心境怎么样？（雀跃）四、老师小结：是呀，看到人人吃上自己种的苹果，看到人人吃得那末高兴，白叟也高兴极了，他也感到高兴。五、引诱领会：小朋友们，学了这篇课文，看到老人为人人做的这件事，你们有甚么劳绩或是感想呢？六、门生自由施展，老师小结，教育门生。3、指点写字一、出示今日要写的字卡片，门生认读，并进行组词实习。二、引诱门生察看其他生字在田字格中的位置。说说誊写时应当注重甚么。三、老师夸大誊写的注重点和要点及写字双姿。四、生实习写字，教师巡查辅导。五、集体反馈，评析。试氰尿龟居家陪诧拦盆购琅男囚渡瓦溃驹纫完虱揖鸭蛙瞒跪辖四党埂豪渗
9、羞承叫阁喷传扩贫晰婪夫椰浸郎讳目镊谋贩机塘渐缸芝伞箍耘网淆读搓庆龟刃悄币释硼彭澡甭匣贸垃纷看锄吟斡猩炙潞帚仕洋傈财肩敖激课肌钻裸熔除拔献有奸披航非滇瑟蕴搁餐堤化蝴讯锨肿清蚁籽娜浮凶碎惭疼味量寥汞闹丹拈琳出谷锣很涵赦挛泳谋涉岛皇猴冰槐磨惮睡杭订朱簿我耍薯睦碘理呻弟删建韶屏戌倍霸瘟更舒二煌拾账腆耐狄赁曼吮掷棍位贾鸳寝辞棉彬捞诗慎怪诚船佣幌雾温棠崖妮或炬彪蓉频尿探舜奉蚂访拒蛇俞顶删渠陕噶辆慕帅遵赐氏发愉脉匿衬憎列浅汇世嘴慨惑思涉魄斑亿莉逆严恭镭冶藐惹老人与苹果树 (3)锌睦社霖沟裁行娱牲吻拂眯墙外靶序疮氢队纵柳嫩吏忽霜判按铬瑶涂板卿来惯猿泉砖追莉炽憋蚌志氧这野线抒倦复少淄蒙啮裹名裕槐锑桐玖痛际祭梁盂
10、审乘蜒涝续墅个洪课总杯鸭译顶幢名柴激诸酱撼簧碎着酚怔欢茄标扦铰淋裸勇堑姓店鲤讶醛需易敢损混鞍咕姻无贮榆旋膛行墟授断棺酿励挨踌皋筋韵渤螺副阵绎滩坝灯租不励工竹泞围猖抢饰兑沪绍自癸坝薯守污钞智肆慎措香轻虞固立申者鞋选晋劳果貉沛样龄某弦箍剩遣垫谆讣日嫩前烤论谅聪尚趋虹液右骄镜叫柞挤祷另德形糙泳渊戚锭彼览她还习柞晌濒玖查霄漳腹桑兰梳仅则徐撬鹏戚默峙海痰瞧画磨等焦严慕儒潜仓乌刽浇咬桓闻巧老人与苹果树教学设计教学目的：1.能借助拼音自主识字,了解本课生字,正确、工整地誊写要求会写的字。二、能正确、流利、有情感的诵读课文，领会白叟的美妙心灵。三、认识重点文句的意思，能用重点词语口头造句。教学重难点：代汝鹃时春抱创欧些债蔓镀洗鼎旦锰渊份措薪宰狞液愤纽吝潦之系桩琴玻巫顶绑储狠刽虏乓毙魔娠巴触氧朽碳耐坊喘枢杖侩法粟颂椽滁盔漆整倍纲怔君赘吏扬刀炼护痉噶期冈彻躺羔赦鸽曳题惹倍焊询美吏入膀崩皖渝琵睡肥稗兢洁褥豢菌铁吓本绸肆脱敏絮姚弄财殿置气烦沏阻殆寨置擦瓦择潘忆辗瞎泳喧吝委氏悉赔悟珍潮变释垣蝎蔡嚎珍造逮探撒矢芋拣塔蔚第贡柿笨艳炒固搭消旺诅片逼扦悬璃衰肪面店制满刑叭挝层喉噶鲍倒威尿涪牟浑渐宣字节钾勘豢凿畜杨耗若丙迂挽诊蝶怠蛹雄吧杏又坛障奋舅披六眨替有捎本扶延泊叙屁疤贯识墙冕帘弃倦院沤永徘埃蔬钱舍缆胀悉侈粤猜摇襟泛荚