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1、七年级英语上册unit 5教案Unit 5 Do you have a soccer ball? 一. 话题 (Topic) spending time with friends 二. 重点词汇 (Key words) day tennis racket bat volleyball basketball television sport center club class good many interesting boring fun difficult relaxing small well great have has does let play like 三. 交际用语 1. Do
2、you have a TV? Yes, I do. /No, I dont. 2. Do they have computer? Yes, they do. / No, they dont. 3. Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesnt. 4. Does Chi young have a baseball? Yes, he does. / No, he doesnt. 5. Lets play soccer. 6. I dont have a soccer ball. 7. Well, Lets
3、play volleyball. 8. That sounds good. 四. 重点难点释义 (Language Points) Section A 1. Do you have a ping-pong ball? 这是一个现在时行为动词(do) 的一般疑问句,其中have 是实义动词, 表示 :某人拥有:。句中do为助动词，没有实际意义。只是帮助构成句式。 例如: Do you have a watch? 你有手表吗, 主语have是英语中很有用的动词，基本含义是“有”。如课文中的I have a soccer ball. have 在he, she, it 后面要变成has，即:一般现在
4、时态第三人称单数形式。如: He has a basketball. Have 当动词“有”的意思时，句式是: 陈述句:I have a nice bag. 疑问句:Do you have a nice bag? Yes, I do./ No, I dont. 否定句:I dont have a nice bag. have与其它的词组合成词组、短语，就不表示有了，其意思与后面的名词接近。如: have classes(上课); have breakfast (吃早饭); have a good time (玩得高兴); have sports (进行体育活动); have a day off
5、 (休假) 等等。 2. have与there be句型的区别 There be是表示“在某处存在某物”，而have则是表示所属的意思，即“拥有”，通常是人。我们来看两个句子: There is a book on the desk. 书桌上有一本书。 I have many books. 我有很多本书。 3. Yes, I do. 这是个肯定的简略回答形式(其中do为动词, 用来避免动词的重复。 4. No. I dont. 这是个否定的简略回答形式，其中dont是do和not的缩写形式。 5. soccer ball soccer ball 是指英式足球，常用于口语，即通常所指的footb
6、all( American football 美式足球，橄榄球。 6. watch TV 看电视 television 常缩写成TV 7. Lets play baseball. 句中的lets 表示“让我们”，这个句型表示说话人的建议，建议说话人和听话人一起去干某事情，它是let us 的缩写形式，但用let us 表示的是说话人建议听话人让说话人干某事。例如: Lets go to school. 让我们到学校去。 Lets play basketball. 让我们打篮球去。 Mr. Wang, let us read the book now. 王老师，让我们读课文吧。 8. I don
7、t have a ping-pong ball. 这是一个行为动词(do)的否定句，其句式为:主语(第,.,人称及复数)，dont，动词原形，其它。例如 I dont play soccer. 我不踢足球。 9. lets play tennis. 在球类运动的名称前，不用冠词。例如 play volleyball 打排球 play basketball 打篮球 10. Well, Lets play volleyball. Well 为语气词，表示说话人的语气，翻译为 :恩: 11. That sounds good. 句中的sound为系动词，其后接形容词good作表语。 当主语是第三人称
8、单数时, 在一般现在时的肯定句中，动词后要加s, 构成动词的第三人称单数形式。 Sound-sounds Play-plays He often plays soccer.他经常踢足球。 12. We have many sports clubs. Many 用来修饰可数名词的复数形式，意思是:许多:。 例如:many boys 许多男孩。 many girls许多女孩。 Section B 1. Ed Smith has a great sports collection. 当主语为第三人称单数时，动词have要变成第三人称has。 例如: He has two sisters. 他有两个妹
9、妹。 Mary has a computer game. 马丽有一个游戏机。 2. He has 8 tennis rackets, 9 basketballs, and 7 baseballs. 当表示两个或者两个以上的物品时，名词要用复数形式。 One tennis racket , eight tennis racket. One basketball , nine basketballs. One baseball, seven baseballs. 3. But he doesnt play sports. 主语为第三人称单数的一般现在时的否定句式为: 主语，doesnt，动词原形，
10、其它。 例如(My mother doesnt like dogs. 我妈妈不喜欢狗。 She doesnt have a book(她没有书。 4. He only watches them on TV! them 为代词they的宾格形式，在句中做宾语。 例如(I like them. 我喜欢他们。 Do you know them? 你认识他们吗, watch TV 和watch on TV的区别 watch TV 为固定搭配，意思为:看电视:。 watch on TV是:在电视上看(:介词必须用on。 五.语法知识 一般现在时中的 do 1. 构成否定句 当一个句子由主语+行为动词+(
11、宾语)结构组成时，要想把这个句子变成否定句，常常在行为动词的前面加上dont或doesnt。主语是第一人称、第二人称或复数时，用dont，主语是第三人称单数时，用doesnt。例如: Xiao Wang doesnt clean the window. 小王没有清洗窗户。 We dont study French. 我们不学法语。 2. 构成疑问句 如果一个英语句子的结构是主语+实义动词+宾语，要把这样的句子变为疑问句，我们常在主语的前面加上do或does，句子的谓语用动词原形，并把句子的句号改为问号。主语是第一人称、第二人称或复数时，用do提问;主语是第三人称单数时，用does提问。例如:
12、He leaves home at seven every morning. 他每天早上七点钟离家。 Does he leave home at seven every morning? 他每天早上七点钟离家吗, They work on the farm. 他们在农场工作。(对划线部分提问) Where do they work? 他们哪里工作, 3. 用来构成附加问句 附加问句放在陈述句之后，提出疑问，希望对方来证实。附加问句的主语 是代词。如果前面是肯定句，附加问句就用否定形式;如果前面是否定句，附加问句就用肯定形式。主语是第一或第二人称和复数时，用do;主语是第三人称时，用does。例
13、如: She doesnt work here, does she? 她不在这里工作，是吗, You live in London, dont you? 你住在伦敦，是吗, 附:教案格式模板 所在单位 所属教研室 课 程 名 称 授 课 教 师 *教案(宋体二号，标题加粗) 一、课 程 性 质: (注:填公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础必修课、专业核心必修课、师范技能必修课、师范技能选修课) 推论1 经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点.二、总学时?学分: 如果一条直线具备下列三个条件中的任意两个,就可推出第三个.三、课程类型:理论课( ) 实践(含实验)课( ) 四、学时分配:理论课
14、( )学时 实践(含实验)课( )学时 五、授课专业、层次: 周 次日 期教 学 内 容六、本课程的教学目的和要求: 七、本课程的教学重点、难点: 3、学习并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。八、教材和参考书: *教案内容(宋体二号，标题加粗) 一、章节内容: (正文:宋体五号，标题加粗，18磅) 二、课 时: 三、教学目的: 四、教学重点与难点: 3.规律：利用特殊角的三角函数值表，可以看出，(1)当角度在090间变化时，正弦值、正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)；余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)。(2)0sin1，0cos1。五、教学方法: （1) 与圆相关的概念：六、教学过程设计: 切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径.小结: （2）圆是轴对称图形，直径所在的直线是它的对称轴，圆有无数条对称轴。圆是中心对称图形，对称中心为圆心。七、作业布置: （6）二次函数的图象：是以直线x=h为对称轴，顶点坐标为（h，k）的抛物线。（开口方向和大小由a来决定）八、教具: 11.利用三角函数测高想要了解更多，请访问我的豆丁主页: