《最新七年级英语上册Unit_7教案2名师优秀教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新七年级英语上册Unit_7教案2名师优秀教案.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit 7 How much are these pants?No. 110 Middle School by Cao Yi单元整体说明单元教材分析本单元主要学习使用How much引导的问句以及回答；学习一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；二是通过介绍服装，学习“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? Its seven dollarHow much are these s
2、ocks? They are two dollarsWhat color is it? It is redWhat color are they? They are green三是作价格报告。单元知识系统(树)How much is this T-shirt? Its seven dollarsHow much are these socks? They are two dollars单元总体目标本单元通过学习使用How much引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。单元重难点一览重点难点1.复习词汇：bag, hat2.词汇：pant, s
3、ock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, Number 10-313. 句型: How much is this T-shirt? Its seven dollars.How much are these socks? They are two dollars.语法重点：使用how much引导的问句及回答。单元学情分析本单元的主题是谈论服装，通过学习how much和what color等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何
4、购物等。同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。单元教学建议采用Repeating和Cooperation的学习策略，利用教学图片和制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论服装的价格和各自对服装的喜好。本单元的教学法建议：语音教学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教学: 互相操练、对话练习、交际活动；阅读教学：补充对话和填写价格标签；听力教学：图文配对和听写；写作教学：听写词句、模仿写作；语法教学：总结规律、模仿操练。单元课时
5、分配本单元用3课时教学Section A部分用l课时Section B部分用l课时Self Check用1课时Section A教学内容Section A(教材P3739)教学目标知识与能力Section A主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语。过程与方法：采用Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教学图片来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色；同时进行听力训练。情感态度价值观该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的
6、主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。教学重、难点及教学突破重点学习运用重点句型和语法点：How much is this T-shirt? Its seven dollarsHow much are these socks? They are two dollars。教学突破Section A重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格和颜色，并学会如何购物。让学生进行情景操练，重复使用是一个可行的方法。教学准备教师准备设计课文中所涉及的服装图片或教学幻灯片或实物；设计课后巩固练习的幻灯片；制作la、3a部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插入，谈论服装的
7、价格和如何购物。学生准备收集一些常见的服装名词，并经过调查，弄清常见服装的价格。教学步骤(1课时)一、 第一教学环节：情景创设。导入新课教师活动学生活动Section A主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色。可采取情境导入法：1. 先教学一些服装名词，教师拿出一个书包或放映幻灯片或出示图片(帖有价格标签)进行演示：I have a bag. I like it very much. (指着标签)自己回答：Its ten dollars.教师再使用其它服装或图片、幻灯片进行类似的演示(从学过的单词到生词)；然后询问：Whats this? What are these?再问学生：How
8、much is/are?2. 引导学生进行pairwork对话练习，运用所学知识进行互相交流。1.仔细观察老师的演示和描述，注意跟读和模仿，并回答老师的提问：Its a/an Theyre ; 回答老师的提问：Its/Theyre .2. 进行pairwork对话练习，运用所学知识进行互相交流。二、第二教学环节：师生互动，学习探究教师活动学生活动1播放1b部分的录音让学生听，引导学生在图画中圈出所听到的服装，完成1b部分的教学任务。2引导学生展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的教学任务，运用how much进行询问价格与应答，可采用师生互动带动生生互动的交流方式： How much
9、 isare? ItsTheyre; 再让学生自编对话进行操练，巩固所学词汇和句型。3播放2a部分的录音让学生听，引导学生圈出他们所听到的服装图画教学一些表示颜色、长短和大小的形容词，完成2a部分的教学任务。4重新播放2a部分的录音，要求学生根据所听到的内容填写价格标签，完成2b部分中的听力训练任务并掌握how much问句的构成和应答。5引导学生展开Pairwork活动，完成2c 部分口语交际的教学任务。让学生就1a部分中的服装进行对话练习，巩固how much问句的构成和应答。可采用师生互动带动生生互动的交流方式：How much isare? ItsIheyre(学生根据自己所调查的实际
10、情况作出回答)。6引导学生进行对话填空的练习，完成3a部分书面表达的教学任务。可先播放该部分的课件(购物场面)让学生一边看一边听，然后再填空，既练习了听力，又锻炼了写作能力。7引导学生操练3a部分的对话，熟悉并掌握购物的对话，学会如何购物；再让学生就3b部分的图画内容进行对话练习，运用所学的目标句型。1听lb部分的录音，在图画中圈出所听到的服装，完成lb部分的学习任务。2Pairwork活动，完成1c部分口语交际的学习任务，学会运用how much进行询问价格与应答，自编对话进行操练，巩固所学词汇和句型。3听2a部分的录音，圈出所听到的服装图画并学习一些表示颜色、长短和大小的形容词，完成2a部
11、分的学习任务。4重听2a部分的录音，根据所听到的内容填写价格标签，完成2b部分中的听力训练任务并掌握how much问句的构成和应答。5Pairwork活动，完成2c部分口语交际的学习任务。就1a部分中的服装进行对话练习，巩固how much问句的构成和应答。可采用师生互动带动生生互动的交流方式：How much isam?ItsTheyre(可根据自己调查的实际情况作出回答)。6对话填空的练习，完成3a部分书面表达的学习任务。先观看该部分的课件(购物场面)，一边看一边听，然后再填空。7操练3a部分的对话，熟悉并掌握购物的对话，学会如何购物；再就3b部分的图画内容进行对话练习，运用所学的目标句
12、型。三、第三教学环节：合作交流，巩固提高教师活动学生活动引导学生展开The Memory Game游戏活动，完成第4部分口语交际和听力训练的教学任务。要求学生通过重复前面同学所说的句子(谈论服装的价格)来复习、巩固所学的目标词汇并锻炼学生的听力和记忆力。The Memory Game游戏活动，完成第4部分口语交际和听力训练的教学任务。通过重复前面同学所说的句子(谈论服装的价格)来复习、巩固所学的目标词汇并锻炼听力和记忆力。本课总结本课采用Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教学图片、幻灯片来展开课堂Pairwork问答式或对话式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装
13、的价格与颜色，学会如何购物，本课重在对学生进行听力和口语交际能力的训练。板书设计第一章 直角三角形边的关系二次函数配方成则抛物线的Unit 7 How much are these pants?Section A1. 仰角:当从低处观测高处的目标时，视线与水平线所成的锐角称为仰角Words: pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, longSentences: How much is the red sweater? How much are these bl
14、ack pants?锐角A的正弦、余弦和正切都是A的三角函数当锐角A变化时，相应的正弦、余弦和正切之也随之变化。(6)直角三角形的外接圆半径Its eight dollars. Theyre ten dollars.抛物线的顶点在(0，0)，对称轴是y轴(或称直线x0)。(1)三角形的外接圆: 经过一个三角形三个顶点的圆叫做这个三角形的外接圆.Grammars: How much引导的特殊疑问句的构成以及回答化简后即为： 这就是抛物线与x轴的两交点之间的距离公式。问题探究与拓展活动（7）二次函数的性质：How much和how many的用法区别：how much与how many的意思基本相
15、同，但前者用来修饰不可数名词，也可单独使-用，意思是“多少钱”；后者用来修饰可数名词复数。如：How much ale the pants?这裤子多少钱?How much bread d0 you want?你要多少面包?How many apples d0 you want?你要多少苹果?练习设计定义：在RtABC中，锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦，记作sinA，即;随堂练习设计用how much和how many完成下列表格。AskAnswerl. _ _ is the red sweater?Its $302. _ _ are the pants?Theyre $503. _ _is
16、 the T-shirt?_ $304. How much_ the green shoes?_ $605. _ _ hats are black?Two hats6. _ _ meat do you want?A kiloKEY：1How much 2How much 3How much Its 4are；Theyre 5How many 6How much个性练习设计去商店买一些学习用品：去商店给自己买一些学习用品，是学生经常做的事情。在商店里选好东西后，必须要询问价格，常用的句型是：How much is it? How much are they? ItsTheyre，这也是本单元的重点句型。让学生表演商店里购物的情景, 可以帮助学生更好地掌握所学知识，又能增加实践经验。Section B教学内容Section B(教材P4041)教学目标知识与能力Section B主要内容是学习数字10-3l，练习“询问价格”，并学会如何作价格报告。过程与方法用Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教学图片来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和小组调查活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色；同时进行听力训练。