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1、“目标分层有效教学”教、学案主备教师：贾广英 参与备课教师：付丽、卢明花、刘长勇学科化学执教教师贾广英执教班级9.1 9.2审核化学组课题8-1 金属材料授课时间2012.3.1学 习目 标1.了解常见金属的物理性质，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。2.知道生铁和钢等重要的合金的特征及其应用。学 习重难点1.自主探究金属的物理性质。2.在交流学习中认识常见的合金并了解其广泛的用途。课型新授课学 法指 导引导探究、指导调察，收集资料整理归纳；组织小组讨论交流及分享等教学流程教学流程课前预习【知识链接】1、元素分为哪几类？2、地壳中含量最多的金属元素是 其次的金属是 。【自主预习】
2、1、预习内容：认真阅读教材24页，明确以下内容：（1）金属材料包括哪些？人类对金属材料的利用。（2）金属的物理性质（3）合金的优点及常见合金的成分2、预习自测资源与评价 116页 第一次学习内容复 备 内 容教学研讨教学研讨【激趣引入】展示图片，激发兴趣东汉时期的马踏飞燕，河北沧州铁狮子人类从远古的石器时代进入商代的青铜器时代，继而进入铁器时代，铜和铁作为金属材料一直被广泛的应用着，这节课我们共同进一步探究金属材料。【活动探究】1、交流预习（5分钟）小组内讨论预习内容，以小组抢答的方式汇报预习内容答案。2、合作探究（10分钟）活动一：金属材料一定都是纯金属吗？什么是合金？活动二：金属有哪些物理
3、性质，举例说明金属的性质与用途的关系。活动三：设计实验或者联系生活经验证明合金的特点活动四：在日常生活中使用的金属材料为什么大多数是合金，而不是纯金属？3.交流汇报（15分钟）每组组长安排发言人到讲台上汇报讲解本组重点探究活动4、经典点拨（5分钟） 教师点拨讲解本节课的重点难点内容：（1）金属材料包括纯金属和合金。（2）金属的性质决定了其用途。（3）合金的定义及其特点。5、梳理总结：（3分钟）目标检测资源与评价 116页 第二次学习内容 高效检测拓展延伸1、知识拓展：阅读资源与评价116页119页 知识大千内容。2、知识提升：1（内江市）鞍钢集团全力支持上海世博会，为上海虹桥交通枢纽建设提供了
4、4.7万吨精品钢材。下列关于钢的说法错误的是（ ）A.钢是一种铁合金 B.钢的许多性能优于生铁C.钢的含碳量高于生铁 D.钢是一种混合物2（哈尔滨市）2011年6月10日，作为哈尔滨市“中兴”重点建设项目的宣化街高架桥工程，历经205个日夜的建设正式竣工通车，这使冰城交通路网格局将更加畅通。下列叙述错误的是( )A高架桥建设时应注意保证质量和安全B高架桥上的灯饰外壳是由塑料制成的，塑料属于天然材料C高架桥路面使用的沥青是石油炼制得到的产品之一D高架桥建设时使用了大量的钢材，钢材属于金属材料3、你知道灯泡中的金属是 ，用它做发热丝的原因是 。用铁锅煮饭，炒菜是利用 。很多地方的导线都用铝，是因为铝具有 性，银的导电性比铝好，但日常生活中不用其做导线的原因是 。高压线不用铜的原因是 。金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的 性。细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有 的性质；菜刀不用铅而用铁制的原因是。水龙头镀铬不镀金的原因是 3、 找找你身边的哪些物品是金属制品，体现了此金属的什么性质？板书设计8-1 金属材料一、 金属材料及其应用二、 金属的物理性质三、 合金课后反思