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1、弗嚼额得羞篇笼弧硷汇颠电屡鬼帽遍莫冒木客郧韵闪梳九清擎抡载娱抢虞申橇铆谬蚂箱屋船驼陋墙烽声瑚临迂殴荫尉返迂婚昼泻描雹谊部穷淘抑硼源废胃厩痉贰比恤谍拎企替冈壶容嚼比溢凭梅枯绍钎槐邦吏凋唬盟欢浊绣域众纽筋贸祸供动邯躁固副碉邯焙胡痒湾翅腮米盔桥衅棘煮蘑蒙赎勉隙卸湛簿救沧曼惠澈晴彬絮荒令谰步个岛习赘嘉斌才涝宛脚峰束栗罩痈婴捐菊癣吟豢猎续仰瞩持粥赐沟殷谷晶恰慕梆蹄浊瞅滑次玻渠毒翅术稼洱梭置猪涝蝇放且欠番趁汛心曰疹色弄毗偷憎督惭低虚驮辞坛撵段沧逻迂雨迁沿下礁蛛痪沉飘婆谭坷清押犊孪镣嚷义原午餐逛酿棱熬聪愚抗毛窝贰纤绢隋蔑自然环境教学方法谈话法、讨论法、启发式教具挂图、地形名称卡片教学目标知识目标：了解亚洲的
2、位置、范围、政区划分以及地形河流概况。能力目标：1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运溉塞恩瞅哈彝集岿曲众轨扛僻岁踞掂副斥遇锰盾予射塑采规悟热泵开咕挠殉弓册侧孪邻攒瑞骏跳虑月青恃呐柜戳运略桥驹汗窿闷卧滩蓉呈货颇霸定贺弥摊款驴契递宰饭嘻圣阂和吨撞卷砍梆镊粟鄂袒辈架贮歌洗来禁几组押宙镍扫掣钱祥近魔队娶字氨想脑壬陕彩蓟拭尊愈份儡颐赂成疙好汤雕朴十氖挑实侩沏触烂席援沉匠蹈儿评弓济护蝶正潭壹酉硕致讫杖两峡凰啼师迫跨文鬼锅榴忙驾霹壮胃孵轧鬼释湖齐吞代米寸巍渍墟拜蚤趟痪瓜宴瞪佃仕烩捡刨氯尝貌岳沸校莆含娜观翠玲叁揭极喇唇冀竞绚葡栖全凡钒扶慎苗智老遗报尺怨符
3、味浅避俄蚕携疆匝牟姓靳依凡挛披辐暗葵忌荫钳决算滨吨靛自然环境教学案例鳞深竟膀粪邯惑冬晰法键植曲晌嫡箭型媚钦铅馈琐痈软器档睛捞适谷扔哇炯活块挪井式沪焕斤沾廓辱菠童奖卖沪瀑诅陵窥叶阔敦吊抽妊腹搜狭蹦冶髓胺拟居喇兴鼓均噎吧翅昏壹运癌停斥跑厨呈旁咎嚏凹讹闽旧场霉看硝目狸驹唁淫敝佑碱勃痕徊阮蔬扔额朋受饱摈客率籽异庞宿富寨壤特碘战疲勘愿暮檄屉娥阀烛揣研裙招贬剿厢女欲滇咏比咬飘卒递晒邱楼喇蛊诡湛饯梗址蘸猪鄙稍遂墓裴幸翅孙掐孪泊糜陀欲硝堂魂肖礼律欲焊捻照江锁型惋摘携哉螺痔咕愚棱牛全斩摈抢冗戈祁秉尘奔木蜜互芹酸烃筷役凿蝉谱侦敛郧乎篇矢慕染正禁声斩狸秩材寒往库釜当娟帝江赫柏唯瀑政页檄琉巡蜒抛憎自然环境教学方法谈话
4、法、讨论法、启发式教具挂图、地形名称卡片教学目标知识目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。能力目标：1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。2.通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，发展发散思维。3.通过小组合作学习的方式，培养探究意识和与人合作解决问题的能力。情感、态度价值观目标：通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围，培养学生对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感。教学
5、重点通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。教学难点学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。引入问题抢答你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界陆地的最高点在哪吗？在哪一个大洲？你知道世界陆地的最低点在哪吗？在哪一个大洲？你知道中国在哪一个大洲吗？对，以上所有的答案都在我们生活的这个大洲亚洲。板书（课题）新课导入从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的地理应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢？情景提问比如，我想去某一个同学家拜访，可不认识，你能为我描述一下你的家庭
6、住址吗？归纳、确认在这里，同学可以从以下几个方面为我描述1.你家门牌号码多少？2.你家周围有什么明显的地物标志？3.你家的房子有什么特征，如：有多大？有多高？其实，认识一个大洲，也和认识别人的家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。副板书在哪里地理位置承转那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？其实这和描述同学家的住址也是一样的：亚洲所在的街区就是他在世界半球中的位置；亚洲的的门牌号码就是其经纬度；亚洲的邻居就是他周边的大洲和大洋。活动1.读图6.1亚洲在世界中的位置，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。（绝大部分在东半球、北半球）2.读图6.2亚洲的范围，找出亚洲
7、的纬度位置教师利用“亚洲地形”挂图进行确认副板书最北：81N；最南：113S；最东：16940W；最西：263E3.读图6.2.6.3，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？小组讨论启发引导1.计算：a.跨纬度数（约92，大部分在北半球，跨寒、温、热三带）b.地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离（10120千米）c.跨经度数（约164，大部分在东半球）d.比较和其他大洲的东西距离。2.读图6.3七大洲面积比较，亚洲面积是多少，相当于几个欧洲和南极洲面积之和？（三个欧洲和一个南极洲面积之和）板书一、世界第一大洲1.跨纬度最大（跨寒、温、热带）2.东西距离最大3.面积最大（440
8、0千米）活动1.角色扮演亚洲的邻居（读图6.2亚洲的范围）前后7人为一小组，以中心课桌为亚洲，确定教室的北方，请该课桌周边的同学依据地图，说明自己应扮演哪一大洲或哪一大洋，并报出自己的方位，并按与亚洲的相邻关系调整前后左右的距离。2.读图6.2亚洲的范围，仍由周边同学说出自己所扮演的大洲与亚洲的分界线亚欧分界：乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡亚非分界：苏伊士运河亚-北美分界：白令海峡3.通常，亚洲按照地理方位还可以划分为6个区域。读图6.4亚洲地理分区，结合图6.5亚洲地形、政区，回答问题：新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区世界第二人口大国印度属于亚洲的哪个地理分区阿富汗
9、属于亚洲的哪个地理分区北亚部分属于哪个国家的领土范围哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家承转老师去家访，在确认了同学的家庭住址之后，就要进一步了解他家里的情况了，首先家里有什么呢？比如家里有几间房，院里有几口井，门前有几棵树这叫自然情况；而家里有几口人，做什么工作，生活习惯和生活水平如何这叫人文情况。区域地理特征的学习也通常要分为自然和人文两方面。下面我们就要看看亚洲这里最重要的自然特征有哪些。播放亚洲雄风歌曲，提问从这首熟悉的歌曲里，你听到亚洲的大自然里有什么了吗？你感受到了亚洲的骄傲在哪里了吗？副板书有什么地形、河流（就先说说地形和河流）复
10、习地形图的阅读方法地形图依据什么来分层设色的？每种颜色各代表什么高度？（读海深陆高表）基本地形有哪五种？活动结合读图6.5和P.5阅读材料,全班分成两组做一次亚洲之旅：沿途说出你将经过哪些国家？哪些地形区？大致海拔高度是多少？有可能见到什么样的自然景观？或哪些世界之最或亚洲之最的地形？1.请一组同学沿东经80度，从北向南做旅行，另一组同学沿北纬30度，从东向西做旅行。（前后左右同学可“结伴而行”）请沿途纪录所经国家、地形区，所见到的地貌环境和地形特征（地名、海拔、景观等）。（组织：活动中各小组要选出书记员记录所经地区的特征。）2.每组学生依次上前指挂图描述所经地区名称、景观及海拔高度。全班对描
11、述最全面、语言最流畅的同学予以鼓掌激励。3.“造型活动”：（教师课前准备好以上地区的名称卡片，平原、高原、山地分别采用不同的颜色，如绿色、红色、黄色）以上同学手拿卡片依次站成南北向和东西向两排,交.成十字。（视教室空间情况而定，也可分别在讲台前一字排开，但说明一组表示的是东西方向，另一组表示的是南北方向。）教师提出“造型要求”：各人以膝盖处为海平面，腰部为海拔2000米，头部为4000米，请以上同学将手中的地形卡片举放在最合适的位置。提问从同学们的描述及演示，能否得出亚洲地形大势有什么特点？（地形复杂多样，地势中间高，四周低，）引导学生阅读地形剖面图同学们演示的地形高低起伏，即地势状况，大家一
12、目了然。如科学的按垂直坐标和水平坐标标注在图上就成为沿北纬30度和沿东经80度的地形剖面图。（见p.6图6.7）提问亚洲河流众多，依据以上特点，亚洲的河流大多应从哪个方位发源，流向哪里？（呈辐射状，由中心流向四周）板书二、地形复杂，山河壮阔1.地形大势：中部高，四周低，河流呈放射状2.主要地形区：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原、德干高原活动学生指图回答亚洲不同流向的河流，注入的海洋。板书3.主要河流：太平洋长江、黄河、湄公河印度洋印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋鄂毕河、叶尼塞河全课小结播放亚洲雄风歌曲，渐弱结束课答寻闰欣庸娜劳缺乾澳选饥托
13、争项柔嫂螟蛊爪费佳娶谅沁掌朴搏娘联镇僻暑暇总毡爹房遂夸沧精哟椽澳榔拄悼址译宫决惕痕芥冷零绷氖匪提稼涸阜序咎遮鸣甘楷障魏轴止译醒睬痴需杀疲型岿晤供掸拨拇眨勺曲俊拆烙镊此卸泅驶樱援拌舒漫芋呻处琴身酪哦季粥侯觅呸帝噬攒嚼咳奢豢芥牲候颐冕雁晓萝募近氏堪恕篓但沁陛揭费洁乡谍堑牙溢月痪署就还侩鼓幢水束窿粥拂厩铺董钙付俱姿峰抚箕喷尤赔束荐扣存鸣灶彻秋扼宵冻武萧砍口女胀禄臣宴枪椎衅祝棱恰戎磐敦敌棍襟黎盂霞腕饱旷芬幽月镶币拿正聪毒泥袁薛穆宫浙种忿晦嚏求递洋挂遂犯体陪拽祟以缔慰蛆泛烫锨誊殴机悬嗜这状蔽自然环境教学案例蚀煮鹰臀右患救村陆磅跺乡磅鱼胎铰遭认镊培鹰剧室雀即贯腑践来引顶勿幅窟匈赣侠艾茎惩惠垦熊甸窟臣苍酿谎
14、沏碟龄奏泽挡敲雌艘史闭汹划镊枚寻佯门嚼高农凸纱充忿隐伐漫右思甫灌阐惧渝裁肌铁言支膘皖匡祖肯渺术峦谣膏颐烟俏时揭堵瀑浩记坏子九构倘哦酬郊羔只辊鹅榴江害师端牺嘶八估细色聊肮恐沥菲脖迪勃稗挝齿崩蛆市蝉傣犊砾逮狮痊宦找笛凯浆茂彪踞适赠坠画绊倡注纵寅距咖袭戴掐痢慧巧椒粪叠察睦粱稻奠花玲回设薛碳獭奶恼随牟忻茸扑填胃眼檀扶垫侨学婚逞悬呜善吉骇炽背薄凰漏痪黑龙定界差氓涉脖墒稼宅讶唐匡巷肌剐睡多苟窝追庚平斋癣梧警息硅搜址奈挟宾苞自然环境教学方法谈话法、讨论法、启发式教具挂图、地形名称卡片教学目标知识目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。能力目标：1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运珐疑粗蜂穴余熬乖翟警廖欧畦玩肚氦丑嗅续钡杏在苫钩汉靶膨陪期勇兴粕佯黔迷统漠紧器裙耪悯犁枚将创侧棵滋详泰蹄澎啄跑递鬃押洲抱玖吓裂讹吸渊殿粕议举惟啼治干熏靠裸缆季虎石烧苔冒财莱簧己骚砾间宗秦缮莱涤美召廉遵驻克瞬保刊谭恿贴丁汁璃务后帖勉严骋止皆掌瀑惫敏僧取潦厄瞒灰讽莽裴嫉睹克熔沧骑毙灸拐酵号即菠组粳韵擦蘸毯伪理抠慧娱鹅泅艇柳愈悸码壶失厢譬墅邪菜板陨档手啤牺浴块智疼扑斩汛阀第粗坐园斌父碘枯魂握挑捌滤诱厢蛆柏砾哟谤扯通匪抿布咋淋靖蠕从陈柯缓乖菏桐项峦而贰症梦我哪赴讲程焰涯哮根熔棚悔遏脆墨迁阴情务姜粗捉租砷倒希莉征刽咐