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1、资讯焦虑和资讯解放（16分）阅读答案资讯焦虑和资讯解放阅读答案资讯焦虑和资讯解放这无疑是一个资讯爆炸的时代：今天的一份纽约时代比 17世纪一个普 通英国人一生的经历还多；可用的资讯平均每4年就增加一倍；各种资料、信息、 画面正排山倒海般涌现，人们已经被迫经年累月沉浸其中。 我们每天被动地接受 着各种加码的信息，在自以为更加自由的同时，却更加被塑造。资讯改变着我们 的认识，甚至让我们迷失了自我。我们总读不完堆积如山的书刊，我们总对一些新事物一知半解；我们刚刚 才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水； 别人早已在电子 商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎为了在同行
2、业 间生存，甚至在社会中立足，我们被迫追赶每分钟都在膨胀的知识， 但我们的脚 步总追不上周遭的变化。在浩瀚的资讯面前我们感到极度的恐慌和精神焦虑，我们感到了人的渺小 和无力，害怕在如潮的资讯中灭顶，害怕被这个多变的时代所遗弃。我们需要跳出资讯的泥潭。资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。那些把一切资料的碎片都当做资 讯的人不足以正确的运用资讯；那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人 也不是成功运用资讯的人。只有对你真正有意义的资料才称得上资讯，其他的都 是垃圾，只会让你更加无知。也许我们都有过这样的“超载健忘症”，听完一场毫无意义的演讲，我们不仅没有记住一个字，反而连车停在什么地方都忘了。我
3、们摄取新的资讯，是为了将其组合到旧有的知识和经验中去，获得更佳 的结构，而不是为了装点门面，甚至全面否定对自我的认识。何况资讯充斥着陷阱，有的是资讯制造者带来的麻烦，更多的则是在传播 通路中的异化，面对扑面而来的种种资讯，如果不加分析、理解、取舍而“照单 全收”，必将造成资讯对你的严重伤害。富兰克林说：一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。我们完全可以从资讯焦虑中解放出来，将其还原到个人的兴趣、工作的需 要、正确的生活经验以及完全沟通的“常识”层次，以“自己的方式”去看待和处理问题。我们没有必要附庸风雅，也没有必要吹毛求疵。在资讯的大海里，如果你想做海绵，企图吸干所有的海水，无异于痴人说
4、 梦；不如做快乐的游鱼好了，自由地吞吐海水，汲取所需，摒弃所废。让资讯为我所用，而不是自己被资讯所左右，才能从资讯焦虑中彻底解放。14、第节为什么要反复用“被迫”“被动” “被塑造”这些词？15、第节再次用“被迫”意在强调什么？16、 文章在第 提出了全文的论点。17、我们如何跳出资讯的泥潭？18、文中引用富兰克林的话是为了说明什么？19、从资讯焦虑中解放出来的有效途径是：20、在摄取新资讯时应摒弃哪些东西?21、用一句话表明全文的结论参考答案：14、说明资讯太多说明资讯在改变着我们的认识，人们无法驾驭资讯。15、尽管我们在拼命努力，但还是跟不上资讯的发展速度。16、第4小节17、A.认识什么
5、是资讯。B.明确获取资讯的目的。C.正确取舍资讯。18、从反面说明，滥取资讯的严重后果。19、“将其还原到个人的兴趣、工作的需要、正确的生活经验以及完全沟 通的“常识”层次，以“自己的方式”去看待和处理问题。20装点门面，附庸风雅。不加以分析、理解、取舍而“照单全收”。全面 否定对自我的认识。吹毛求疵。21让资讯为我所用。或文章最后一节-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;：瓷二 寸刍小的意括.数数:加：法.的平数范：和:亿数级乘法与读、写含间的三系的位数-二；讲划生“教-5!要后生进生的堂比较作，合“时-HIh:凳:.