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1、太阳语文教学设计之一 太阳语文教学设计之一教学目标：了解太阳的三个特点，知 道太阳与人类的关系十分密切。 体会关联词的作用。 能够正确填写关联词。 了解列举数字的作用。 准备：多媒体课件。 教学过程：一引入谜语出示谜语： （齐读 ）不是吃的，比吃的更重要 ; 不是穿的，比穿的更少不了 ;眼睛能看见， 手却摸不到 ;实际上很大很大， 看上去却很小很小。 没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。 出示课题。 有关太阳的神话传说故事太阳给人类送来了光明与温暖，从古至 今，有许多关于太阳的故事。 看，这就是古代人眼中的太阳 三足乌。 （出示图片 ）（师讲述：太阳的传说 ）过渡语我们的课文就是用后羿射 日的
2、故事开头的。 学生齐读，这个故事说明什么问题呢 ?（这些神话故事反映了人类在 远古时代对太阳的认识。 增加文章的趣味性，引起读者的兴趣 ）现在人们对太阳有了更全面 的认识。 听课文录音， 思考：课文从哪两个方面介绍太阳 ?（板书：特点关系 密切）二新授初步了解太阳的特点太阳是个大火球。 太阳这个大火球有什么特点 ?各用一个字概括。 分析指导远：距离地球亿公里。 在学生回答时，出示有关的图片。 问，课文是分几步来说明太阳的远的 ?（列数字比较 ）齐读有关的句 子。 教师小结。 （出示要点 ）用具体的数字说明太阳的远， 再用比较的方法让人形象 地感到太阳的距离远。 学生齐读要点学生自学大和热大：万
3、个地球。 热：表面温度度，中心温度更高。 分小组自学， 自学后交流， 说说课文中是怎样说明这些特点的 ?能 不能把太阳的这些特点连起来说 ?刚才同学的话中运用了许多数字，用 了这些数字有什么好处 ?通过列举数字和比较，可以给人留下比较清晰 的印象。 教师小结：太阳是太阳系中的一颗恒星， 它有巨大的质量和引力， 它与地球距离有亿公里，那么遥远。 出示关联词练习： （太阳离我们很远，我们看太阳只有一个盘子那 么大。 （我们看太阳只有一个盘子那么大，太阳离地球太远了 （虽然）太阳很大， （但是）太阳离我们太远了， （所以 ）看起来只有一 个盘子那么大。 分析：第一句中可以什么关联词，为什么 ?第二句
4、呢 ?这是什么 句?（指名读句子 ）第三句有几层意思， 谁能正确填写 ?齐读练习太阳离我 们这么远，它和我们的关系非常密切。 太阳与人类的关系出示学习要求：默读课文，划出重点句子。 划出不理解的地方，在小组交流中提出来。 提出问题，解答疑问。 学生读有关的句子，提出不能解答的问题。 归纳，集体解答学生表演：谁愿意来扮演太阳，回答同学们的几 个问题?学生自由提问。 教师提问： 太阳， 有人用箭射你， 能射到吗 ?为什么我每次看你总 感到很刺眼 ?书上说， 埋在地层底下的煤炭与水的循环风的形成你有关， 可是我怎么也看不出来， 你能告诉我吗 ? （观看有关的影片 ）妈妈很喜欢 晒被子，她说有好处，这
5、是真的吗 ?老师说，刮风下雨，也和你有关， 这是什么道理 ?出示关联词练习：没有太阳，地球上不会有植物，也不 会有动物。 这句话该怎么理解 ?（要求学生运用课文中的句子来理解。 ）三结束练习： 我这里有一段影片， 可惜它没有配音， 谁愿意当一 回播音员，给影片配音 ?（先看一遍影片，讨论后确定解说词 ）（边看影片 边配音 ）小结今天我们学习了课文 太阳，它介绍了太阳的几个特点以 及太阳与人类的关系。 通过学习，我们知道：太阳虽然离我们很远，但是它与地球的关 系十分密切。 刚才，同学们提出的问题有些有了答案，有些还没有答案。 因为人类对于太阳的了解还十分有限， 宇宙中还有许多奥秘正等 待人们去揭开。 希望在将来，人们能揭开这些奥秘。 板书：太阳（大火球 ）远特点大热动植物的生长与地球关系密切天气 的变化人类的生存没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。