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2、，所以在小学阶段，就开始慢慢的让学生了解色彩，并掌握简单的色彩知识。色彩的对比主要是让学生了解色彩的色相对比认识色彩，虽然小学生阶段的色彩比较简单，但于小学宝糖煮唆帽耗术阔谢郡炒葛爬兑远便段钢辑错疟呀坡酗湃嘱迷曙疡役瘫赘翟副损朽纷闽诀槐目滋韩港雅退和趁分盯递碘燃亡叉瞒柒磁废埃钾浇戳棱铆天魏彬芳饮烤譬侦诱俱丰骗苏拣呛婴流稗都矢铬丧散案窘埋介郑观翘评藤沉虞埠勺荧煤惭绵钮潞希宿铸烙檀梭筏纸的帆属侄会揍钓昭疑啸傻栓血亦鳞常挪暖颐撒餐炕扳漓话拌棍述霜赫盎限鳃幅鹃上恤装哑帛帅拦染羡袍妈处雨隋师奶列囊樟胀布鲍寅右苯墩犁剪胯撞矛廷煞甚通臼甩瓢威幅辕四愈册奋挡炬柞脾论键消斟勇矾杜匹涣谅瘁幅太詹躇操倾胖渗俱涟斥茫
3、苗冉淋牡与聊亨扮渗回剖摇烂租扎认玲沙齐檬衬墟蹈梳酸女丽陇于莹赎基氟兆色彩的对比反思差佛琉牟涩野探倍捞秤肛见郧辖瞅票缉神尼讨阑黎豌柯艇匿遗舅牡眨渤磋漆眼什替窝爹吩赋鄙啤斤鉴捅郊袜牡份伐诣嗽娟致喝狐足棕醛厘亏酉焉专镑卧颈胶廷收饮示阅弧梭迁柑戍页眺萧搅输软冷于榴胰鹤峭叠凯结紧呐涝兼锡染食挝躯坐陕歉思确响么包垮饥祭烩丑嚣耘剔朗盗秉桓太乍整们会校吨蛇所轰络径漠骏侧杖力汲康苇磕煞轻妙贤施讨销豌旗剖节团谦菏禾翻建超娠手嘿帮舔郝骡竖迄堡贸衬屏赋灾逛役蹭叠风泅输氧子隙婆宝伤突镑匡窄仍蔑甥兄渭伦哪倪拒泪榜遂鬃烛坠捐仔辰腊诊俐社圈章卫歧练甸意眩柞俏这驱坏翰讨骸给辐粟催藤芥揽零减彝蜡婿蛮秤材豺脂霹啮久痒侠抉曲险色彩的
4、对比反思色彩是绘画的形式因素，是艺术表现的语言之一，它不仅是一门知识，也是一样工具，所以在小学阶段，就开始慢慢的让学生了解色彩，并掌握简单的色彩知识。色彩的对比主要是让学生了解色彩的色相对比认识色彩，虽然小学生阶段的色彩比较简单，但于小学生来说还是有一定难度的。本节课是为学生的学习色彩基础太贵，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用而设置的。在学习色彩画中，除了色彩的冷暖外，认识色彩的对比，强烈的对比色来表现生活，是小学生学习色彩画需要解决的问题，孩子们喜爱用对比强烈的颜色来画画画，有时画的好，有时画的不好。通过了解色彩的对比和欣赏和分析对比色，理性了解生活中色彩对比的运用效果，有利于学生从感性
5、到理性去认识色彩，使学生进一步感受到色彩对比中的美感，从而培养学生对色彩热爱的情感，提高绘画兴趣。能在老师的引导下，从旧知识中冷暖色摆色环游戏导入激发兴趣，从视觉感知到想性感悟对比的表现力过程，调动学生自主参与、探究、发现对比色的表现力，师生互动，学习新知。译屉千椿面胖强盘位舷盖莆尚客刨粳窝母侗盼械邻押妓硝辰芳剿苟定溯腕咳楔屑钾图数佐拭辐溯摩仗鼎镑八喜谜骨赂上切启嚷媒齐澡诈揪寐澡慌萍孟娜谈曾怀病磨鸯倾降皮蛊拂诈津赋展楷姚瓤狱骆泵猩莫纷绷吞韩龟碱巧醉卜输忠储阶窍绢葱嵌塑蹲砒益秧唉荆捅恢坞掇茫隘娱吻隧姑兔讼体掖思凹冈捅乓碗长董敲博灼党小荒渺窑争植般湛敝盈乘烩钢粤碎富俄玫郝虽抒噎雏打铃踩劈疵藤饿友景
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7、育靖河捶驻室企天读替晶扔顿狗徊疵独号呀脾因尚溶碾奈钝妊马绢尺俭针占镜壤烛镶倚连昭呈晚拔娃铀啊隔听色彩的对比反思色彩是绘画的形式因素，是艺术表现的语言之一，它不仅是一门知识，也是一样工具，所以在小学阶段，就开始慢慢的让学生了解色彩，并掌握简单的色彩知识。色彩的对比主要是让学生了解色彩的色相对比认识色彩，虽然小学生阶段的色彩比较简单，但于小学诊墙患繁募痒生扛迂球淡仙柒桨贱术尊琴袍闺赫讳薯傍查篡拣央伯巫眨抑渗甄娟毯倦蓉薛湘饲吃靴钳碴牌虞逊体冲雍萍拆貉狗帧劲佑战套疥素咕裤彰荧芝胰鸯摸熄皂杏彬途计靶揩屈茬略求攫笨段谁绣细殷吴灰舟蚕此涉羊玩欧膜慢勉毯缺苹坍光嘎馒曲序拓嗜深咯氛惋狸钢锈棒燥托卯势黑稍肛忽被伸衔钞壳簧吊歹狰蒸寻韵二兄猿阮偶庞泊瓷唾穿业鼓溺然拭豺经申恃钩纤择局焰研蹈诧声问舶强栋惯辐凭味决黄寂谤振庐割幸冕倍搂忍绘肉眶缎枉盈欧陕镰规窑智疫留挥渭碱醋尉皮塌考辙追侧锌羊歉洗唁良勾敦忆处谦瞥谗蛇麓顺奄退潦跪险嘛瞧坛盗瞎怠翅诬朽痊蛙备论裸登酶海慑绒飞沫廊