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1、 一次别开生面的主题班会 班会时间:2014-3-4 活动设计说明:小学六年级下学期，随着教学内容的增多，教学难度的增大，各科作业量也明显增加，抄作业的现象日益严重。所以，我们这周的班会以“抄作业的危害”为主题，共同探讨解决方法。 活动目标:通过这次班会后，让学生自我反思一下抄作业的危害，养成自己独立完成作业的习惯。 活动过程:班主任:上周我们班做了一项关于抄作业现象的调查，我实行了统计现在在这里反馈一下。从问卷调查中了解到，几乎每个人都有过抄作业现象。现在我问大家几个问题，让大家讨论一下。1为什么要写作业？2抄作业现象的原因和动机有哪些？3应不应该抄作业？4抄作业有哪些危害5怎么解决这个现象
2、？ 首先我们来谈谈第一个问题:为什么要写作业？请大家积极思考，踊跃发言。 任琳琳:我们写作业的最大目的就是进一步巩固课堂知识，解决我们课堂掌握不好的问题，从而提高我们的学习成绩。 黄强: 我们学到的往往是书本上的知识，做作业就是对所学理论知识加以检才能巩固所知识，从而提高学习成绩。 班主任:这两位同学说的很好，“写作业对我们来说是必要的，也是必须的”。现在我们来讨论第二个问题: 1抄作业现象的原因和动机有哪些？李冰:有的同学是真的“一窍不通”才抄的。老师每天要检查作业，做的不好的同学，老师还要“个别谈话”。这些同学为了应付老师的检查，而忙于抄作业。刘通:一些成绩好的同学抄他人作业，或抄习题答案
3、，并不是不会，而是想抄答案快速完成作业。 张思晨:一些学生是由于自身的惰性，不肯动脑筋，见到作业，头脑发胀，大呼不会做，缺乏钻研精神，只想不劳而获，拿别人作业一抄了事。班主任:抄作业的原因我们已经清楚，现在我们就讨论一下“抄作业的危害”。 陈哲:抄作业严重影响我们的学习。抄作业的人一般没有看过题目直接抄下答案，并没有经过思考，也没有得到学习上复习巩固。所以，会极大地影响我们的学习。 程哲:我们由于懒惰而抄作业，既不能进一步巩固课堂知识，不能发现自己对课堂知识掌握和理解的漏洞，同时也让老师误以为大家都已经掌握了课堂知识，没能发现大家真实存有的问题，也不会再给大家讲解，最后导致放过了问 题。这样日
4、积月累的话，问题越来越多，最后肯定要在考试中彻底暴露出来。等到那个时候再后悔，为时已晚。 蔡从虎:“抄作业”养成懒惰习惯，带来其他诸多不良心理，造成学业成绩滑坡。如果我们总是抄作业，那么我们很可能就形成了懒惰和依赖心理“反正晚上能够抄作业，那么我上课不认真听讲也没多大关系”。 魏博:抄作业也是不诚信的行为，欺骗老师而又欺骗自己，是不尊重老师，不尊重自己的表现，也不能养成独立思考，独立做事的习惯。班主任:同学们都对抄作业现象做了批评，那么我们怎样才能解决这谢问题呢？1、“懒得写而抄作业”怎么办？ 张慧:要明确写作业对我们的好处:加深课堂知识的掌握，提高使用知识的水平，发现课堂知识掌握不好的地方，
5、便于解决问题，提高成绩。 而不做作业，则不会使用所学的知识，等于白学；也发现不了自己存有的知识漏洞，欠下了知识的“债”，最后只能付出成绩下降的惨痛代价。 2、“有的题目实在不会而抄作业 ？”怎么办？ 李君:如果将会写的作业都写完了，最后实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄作业，而是主动向老师说明问题，让老师了解自己的真实问题，否则，造假只能是欺骗了老师，让老师误以为你会了，最后吃亏的还是自己。 3、“作业实在太多”怎么办？ 张雨:如果感觉作业实在太多，就应该利用一切能够利用的时间，提前开工。 4、“写作业慢而抄作业”怎么办？ 张恒卓:“就是首先对照课程表将今天所上过科目的课堂重点内容回想一遍
6、。这样既做到了即时巩固知识、防止遗忘，又为即将开始的作业做好了知识准备，有助于提高写作业速度。由于一般当天作业都是对当天课堂知识的练习深化。所谓“由易到难”，就是将当天作业任务先都看一下，然后按照“从易到难”的顺序写各科作业。比如说今晚有语文、英语抄写作业，又有数学、化学等思考作业，就应该先把抄写作业或者对自己来说相对容易的作业写完。这样就能防止被某科作业难住而导致既耽误了时间、又影响了心情的困境出现。当你将比较容易写的作业大部分都写完后，心中就有了底，最后集中注意力思考难题，做出来的可能性就大得多。 所谓“规定时间”，就是在写作业的过程中，还要给自己规定完成每科作业的时间，以此提高自己的注意
7、力和效率。不能写着写着就看看这，碰碰那，结果时间就在这不知不觉中浪费了。再一看时间，大吃一惊，最后只好又抄作业了。 5、对于一些给别人提供抄作业便利的同学，该怎样处理？ 周宇坤：对一些成绩好的同学，更要严肃处理，这等于是把成绩差的同学推进了深渊，对这些同学，一经发现，除作出书面检讨外，更要取消全年的一切先进资格的评选。同意的，请举手！（全班同学齐刷刷举起了手）班主任：同学们谈的太精彩了，现在请我们班主任刘老师给大家讲几句话，大家欢迎！ 班主任：学习是我们的天职，而学习一样必须按规则行事，没有捷径可循，如果一味的想要得到快捷的成功之法，那只是徒劳。目前，有个别同学把抄作业当作完成任务的最快途径，那其结果导致真本事学到的不多，坏毛病倒学得不少的恶果。这就是破坏了学习要扎扎实实的规则！ 我希望我们班同学们能够好学、乐学、学会学习，养成务实的学风。同时我也希望我们八（17）班能够成为一个班风稳定，学风浓厚的班集体，希望全班同学能齐心协力为着一个共同目标去努力，希望同学之间互帮互助，你追我赶，形成“爱学习，爱请教，爱竞争”的好风气。