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1、五年级体育与健康教案勒流西华小学五年级体育与健康教案 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 1 课时 ? 能了解本学期教学内容、考核项目及评定体育成绩。 学 习 目 标 ? 能了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。 (水 平 三) ? 通过自我模仿、体验，能掌握手指抛接的灵活性和准确性。 ? 体育成绩的评定及本学期学习内容 学 习 内 容 ? 游戏:拾子 程 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 时次数 强序 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 间 度 启 ?课堂常规 ?检查常规，与学?保持安静，快速整同 座 位 表 迪 生亲切问好。 齐。 情 ?队形队列练?宣布本节
2、课学习?明确学习目的与 34 绪 习:向左、右内容和要求。 要求。 激 后转法 ?带领学生进行练?注意力要集中。 5 发 ?徒手操六节 习。 二八小 兴 拍 趣 ?教师示范、讲解?教师喊口令按要 阶 游戏方法及要求 求进行练习。 中 段 ?情景导入:同学?集体听教师讲解同 座 位 表 们新的一学期已经本学期学习内容。 1 合 开始了，在这一学 作 ?1、本学期学期里由我和大家一 探 习内容 起共同上好体育 究 课。 探 2、本学期考?简单地讲讲这学?想一想: 1 究 核内容 期的我们的学习内仔细听讲，分组讨 创 容。 论。 12 新 阶 ?讲解本学期我们?记一记: 1 段 考核的内容。 仔细听
3、讲，记下本学期考核内容，以便于自己练习。 ?思维训练: ?看、想结合: 同 座 位 表 请部分学生当助边看示范，边听讲解 手，讲解、示范游后，小声交流自己的 1 展 戏的方法、规则和想法，以加深对方 示 要求，最终让同学法、规则和要求的理 自 熟悉游戏的方法。 解。 我 ?游戏:拾子 积 ?展示自我: ?想、练结合: 23 极 请一个小组进行模分组练习游戏尝试10 中 进 仿练习，其它学生抛、接时的动作，相 取 观察模仿练习。 互之间比较，以便更23 阶 好掌握抛、抓、接动段 ? 检验效果: 作。 组织学生进行游戏?学、练评价: 比赛 在教师的指导下分组进行游戏。 稳 ?小游戏练?组织学生练习
4、，?按要求在教师的同 座 位 表 定 习: 提出要求后，带领带领下，随教师进行 1 情 哈哈接力 学生进行练习。 练习。 中 绪 闭目养神 23 恢 ?小结 3 复 ?小结本节课学习?参与教师的小结。 身 情况。 心 ?按要求收拾器材 阶 ?请值日组收拾器段 材。 场 地 自 备 小 拾 子 若 干 器 材 本节课学生基本掌握所学内容，能知道并了解本学期教学内容、考核项目及评定体育 课 成绩。游戏时能团结合作并能按要求试做出游戏。个别学生对本学期的体育考核不太后 理解。 小 结 勒流西华小学五年级体育与健康教案 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 2 课时 ? 通过队形队列的练习，培养学
5、生有一个良好的开端与学习氛围。 学 习 目 标 ? 能了解简单熟悉足球球性动作，并能会做一些简单的足球动作。 (水 平 三) ? 能细心观察，敢于自我表现，能乐意进行讨论交流，并相互配合。 ? 队形队列练习:原地踏步、跑步走立定 学 习 内 容 ? 足球:熟悉球性 程 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 时次数 强序 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 间 度 启 ?课堂常规 ?观察队形，检查保持安静，快速整 ,迪 常规，与学生亲切齐。 小 ,，情 问好。 ，绪 ?宣布本节课学习?明确学习目的与 ， 激 ?慢跑200,内容和要求。 要求。 5 发 300米 ?带领学生进行练?注
6、意力要集中，走 中 ,，,兴 ?活动操六节 习。 时要认真有力。 二八 ,， 趣 拍 阶 ?教师示范、讲解?教师喊口令按要中 练习:体操队形 段 游戏方法及要求。 求进行练习。 组织学生进行向左学生听口令进行完 右后转练习。 整动作练习。 3 合 ?探究能力: ?想一想: 作 讲解原地踏步、齐相互讨论、交流，体, 探 步走立定、跑步验做得整齐有力。 ,， 2 究 ?队列练习: 走立定的动作方 ， 探 1、原地向左、法，提示学生怎样 ， 究 右、后转法 才能做得更好。 ?练一练: 23 创 2、原地踏步 ?自锻能力: 分组练习中互相讨 12 中 新 3、齐步走组织学生做原地转论、交流并说出自己
7、阶 立定 法，以小组为单位的体会。 2 段 4、跑步走进行练习。 ?比一比: 立定 ?展示自我: 自测自评原地踏步、 分四小组进行比齐步走立定、跑步赛，每组选一人做走立定 裁判员。 ?动脑能力: ?看、想结合: , 简单讲解一些熟悉边看，边听后，小声, 球性的方法。 交流自己的想法，理 1 展 解熟悉球性的重点 示 性。 自 ?合作探究: ?想、练结合: ， 我 ?足球:熟悉教师提出两人一组想一想两人一组进， 积 球性 做熟悉球性练习。 行熟悉球性练习。 23 极 重点讲解和纠正脚学生根据教师的讲10 中 进 法不正确的动作。 解进行练习，要求脚 取 ? 检验效果: 触球时必须要紧张。 23
8、阶 组织学生分组进行?学、练评价: 段 比赛。 在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各小组学、练情况。 稳 ?放松练习: ?组织学生练习，?按要求在教师的 定 抖腿放松 提出要求后，带领带领下，随教师进行 1 情 走、跑放松 学生进行放松练放松练习。 , 绪 习。 ,， 23 中 恢 ?小结 ，3 复 ， 身 ?小结本节课学习?参与教师的小结。 心 情况。 ?按要求收拾器材 阶 ?请值日组收拾器段 材。 场 地 小 足 球 若 干 器 材 学生本课表现的非常积极，练习的非常认真，基本掌握并了解简单熟悉足球球性动作， 课 并能会做一些简单的足球动作。能作到看、想结合:边看，边听后，小声交流自己的后
9、 想法，理解熟悉球性的重点性。本节课学生的互助精神没能得到充分体现， 下节应小 多培养。 结 勒流西华小学五年级体育与健康教案 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 3 课时 ? 能了解正确的呼吸方法，能进行各种地形跑，做到跑得轻松、协调，。 学 习 目 标 ? 能了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。 (水 平 三) ? 能细心观察，敢于自我表现，勇于克服困难的坚强意志和精神。 ? 跑:1000,1200米自然地形跑 学 习 内 容 ? 游戏:射击 程 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 时次数 强序 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 间 度 启 ?课堂常规 ?
10、观察队形，检查?保持安静，快速整, 迪 常规，与学生亲切齐。 ,， 情 ?队形队列练问好。 ， 绪 习:齐步走?宣布本节课学习?明确学习目的与， 小 激 立定 内容和要求。 要求。 5 34 发 ?小游戏:叫?带领学生进行练?注意力要集中，跑 兴 号赛跑 习。 时要认真有力。 3 趣 ?教师示范、讲解?教师喊口令按要练习:体操队形 阶 游戏方法及要求。 求进行练习。 中 段 ?探究能力: ?想一想: 提出问题让学生思相互讨论、交流说出 考:你知道长跑是长跑有几种呼吸的 1 合 ?跑:1000 怎样呼吸的吗, 方法。 作 ,1200米自?合作能力: ,探 然地形跑 教师示范、讲解长?看一看: ,
11、，究 跑要领及途中要注学生注意听讲，相互 1 ，探 意的事项 交流、相互帮助共同 ， 究 理解长跑的动作及11 中 创 ?自锻能力: 途中要注意的事项。 新 分组进行1000米?练一练: 3 阶 至1200米自然地分组进行自然地形 段 形跑，或采用“轮流跑，同学们相互鼓23 领跑”的方法。 励，相互帮助，不让一个人“掉队”，坚持到过终点。 ?思维训练: ?看、想结合: 请一个组同学配合边看示范，边听讲 示范，讲解游戏的解，然后小声交流自 1 展 方法、规则和要求，己的想法，以加深对 示 重点提示投准现灵方法、规则和要求的 自 活射闪。 理解。 我 ?游戏:射击 ?展示自我: ?想、练结合: 积
12、 组织学生分组尝游在组长带领下尝试 23 极 戏比赛，轮流给予游戏，通过教师的指10 大 进 指导。 导，能按规则进行游 取 戏。 23 阶 ? 检验效果: ?学、练评价: 段 组织学生分组游在教师的指导下分戏，教育学生关心组进行比赛汇报展同伴，积极营救“被示各小组学、练情俘同伴” 况。 稳 ?放松练习: ?组织学生练习，?按要求在教师的 定 走、跑放松 提出要求后，带领带领下，随教师进行, 1 情 学生进行放松练放松练习。 ,， 绪 跑跳步放松 习。 ， 23 中 恢 ?小结 ， 3 复 身 ?小结本节课学习?参与教师的小结。 心 情况。 ?按要求收拾器材 阶 ?请值日组收拾器段 材。 场
13、地 小 沙 包 若 干 器 材 通过学习学生基本了解正确的呼吸方法，能进行各种地形跑，做到跑得轻松、协调， 课 并了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。 后 能作到细心观察，敢于自我表现，勇于克服困难的坚强意志和精神 小 但个别学生在跑的过程中动作不太协调下节应注意培养。 结 勒流西华小学五年级体育与健康教案 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 4 课时 ? 能知道加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作学 习 目 标 放松、协调。 (水 平 三) ? 了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。 ? 能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。 ?
14、跑:50米加速跑 学 习 内 容 ? 游戏:打活动靶 程 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 时次数 强度 序 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 间 启 ?课堂常规 ?观察队形，检查?保持安静，快速整, 迪 常规，与学生亲切齐。 ,， 情 问好。 ， 小 绪 ?二路纵队慢?宣布本节课学习?明确学习目的与， 激 跑200,300内容和要求。 要求。 5 中 发 米 ?带领学生进行练?注意力要集中，跑,，, 兴 ?活动操六节 习。 时要认真有力。 ,， 趣 ?教师示范、讲解?跟着教师进行完 二八中 阶 并用镜面示范领学整练习，要求:动作练习:体操队形 拍 段 生进行练习。 到位，
15、有力。 组织学生分组练习体会蹲踞式起跑的, 高抬腿跑接加速加速跑动作要领 ,， 跑、蹲踞式起跑的 ， 2 合 加速跑 ?想一想: ， 作 ?探究能力: 通过相互观察，进行 探 ?跑:50米加观察学生练习鱼贯小组讨论和交流，总 究 速跑 50米加速跑，根据结加速跑的要领。 1 探 不同情况，进行指?练一练: 究 导。 在教师指导下练习 12 创 ?自锻能力: 分解的50米加速跑 新 分组先练习蹲踞式的动作。 中 阶 起跑的50米加速在分组练习，比赛 段 跑，再组织比赛。 中，体验自我总结的23 动作要领，并改进动作。 ?思维训练: ?看、想结合: 请部分学生当助边看示范，边听讲, , ， 手，讲
16、解、示范游解，然后小声交流自, ,， 1 展 戏的方法、规则和己的想法，以加深对， ， , 示 要求，最终让同学方法、规则和要求的， ， 自 熟悉游戏的方法。 理解。 我 ?游戏:打活?展示自我: ?想、练结合: 积 动靶 请一个小组进行模分组练习游戏尝试 极 仿练习，其它学生掷球动作，相互之间 10 23 大 进 观察模仿练习。 比较，以便更好地完 取 成掷球动作。 阶 ? 检验效果: ?学、练评价: 23 段 组织学生分组游在教师的指导下分戏，四块场地同时组进行比赛汇报展练习，提高练习密示各小组学、练情度。 况。 稳 ?放松练习: ?组织学生练习，?按要求在教师的, 定 闭目养神 提出要求
17、后，带领带领下，随教师进行,， 情 学生进行放松练放松练习。 ， 1 绪 哈哈接力 习。 ， 中 恢 3 23 复 ?小结 身 ?小结本节课学习?参与教师的小结。 心 情况。 ?按要求收拾器材 阶 ?请值日组收拾器段 材。 场 地 小 篮 球 若 干 器 材 通过学习学生知道加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作放松、课 协调。通过讲解游戏方法、规则和要求，学生能按要求做出游戏。学生能积极参与练后 习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。 小 结 勒流西华小学五年级体育与健康教案 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 5 课时 ? 能知道加速跑的方法和要领，能做逐渐加
18、快跑速到最高速度，动作学 习 目 标 放松、协调。 (水 平 三) ? 了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。 ? 能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。 ? 跑:50米加速跑 学 习 内 容 ? 游戏:十字接力 程 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 时次数 强序 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 间 度 启 ?课堂常规 ?观察队形，检查?保持安静，快速整, 迪 常规，与学生亲切齐。 ,， 情 ? 队形队 问好。 ， 绪 列练习:“反?宣布本节课学习?明确学习目的与要， 3 小 激 口令” 内容和要求。 求。 5 发 ?围绕场地慢?带领学生进行练
19、?注意力要集中。 ,，,4 兴 跑200,300习。 ,， 中 趣 米 ?教师带领学生进?跟着教师进行练 阶 行练习。 习，要求:跑时两人练习:体操队形 段 一排要齐。 组织学生分组练习体会蹲踞式起跑的加, 23 高抬腿跑接加速速跑动作要领 ,， ?跑:50米加跑、蹲踞式起跑的 ， 1 合 速跑 加速跑 ?想一想: ， 作 ?探究能力: 通过相互观察，进行 探 观察学生练习鱼贯小组讨论和交流，总 究 50米加速跑，根据结加速跑的要领。 1 探 不同情况，进行指?练一练: 究 导。 在教师指导下练习分 12 创 ?自锻能力: 解的50米加速跑的 新 分组先练习蹲踞式动作。 中 阶 起跑的50米加
20、速在分组练习，比赛中，23 段 跑，再组织比赛。 体验自我总结的动作要领，并改进动作。 ?思维训练: ?看、想结合: 请部分学生当助边看示范，边听讲解， 手，讲解、示范游然后小声交流自己的 1 展 戏的方法、规则和想法，以加深对方法、 示 要求，最终让同学规则和要求的理解。 自 熟悉游戏的方法。 ?想、练结合: 我 ?游戏:十字?展示自我: 分散自我尝试十字接 积 接力 组织学生分小组分力跑动作，相互之间 极 散练习，体会十字比较，以便更好地完10 3 大 进 接力跑动作。 成游戏。 取 ?学、练评价: 阶 ? 检验效果: 在教师的指导下分组23 段 ?组织学生分四小进行比赛汇报展示各组进行游
21、戏练小组学、练情况。 习。 稳 ?放松练习: ?组织学生练习，?按要求在教师的带, 定 抖臂抖腿 提出要求后，带领领下，随教师进行放,， 情 学生进行放松练松练习。 ， 1 绪 原地踏步 习。 ， 中 恢 3 23 复 ?小结 身 ?小结本节课学习?参与教师的小结。 心 情况。 ?按要求收拾器材 阶 ?请值日组收拾器段 材。 场 地 接 力 棒 若 干 器 材 学生基本掌握加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作放松、协调。课 能了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。课堂上学生积极参与练习，表现后 出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。 小 结 勒流西华小学五年级体育与健康
22、教案习薄 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 6 课时 ?能记住“幸福舞”的歌曲节拍和已学过和舞步，能掌握歌曲第一段舞蹈动学 习 目 标 作，并通过学练，体验舞姿的协调性和节奏感。 (水 平 三) ?了解游戏方法、规则，能简单说出跑进中的目标需放“提前量”的道理，攻方在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投掷 ?韵律活动和舞蹈:集体舞幸福舞 学 习 内 容 ?游戏:冲过火力网 程 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 时次数 强度 序 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 间 启 ? 课堂常?观察队形，检查?保持安静，快速整, 迪 规 常规，与学生亲切齐。 ,， 情 ?队
23、形队列 问好。 ， 34 小 绪 向左右转法 ?宣布本节课学习?明确学习目的与要， 激 内容及要求。 求。 5 中 发 ?一路纵队螺? 教师喊口令。 ?注意力要集中，跑二八 兴 旋形跑 时要认真有力。 拍 趣 ?在教师的带领下?跟着教师进行完整中 阶 进行练习。 练习，要求:动作到段 位，有力。 组织学生学唱“幸跟着教师学唱“幸福, 福舞”歌曲，熟记第舞”歌曲，熟悉歌词和,， 一段歌词。 歌曲节拍。 ， 2 合 ?动脑能力: ?看一看: ， 作 出示挂图，教师示观察教师的示范动 探 范、讲解歌曲中第作，说出第一段舞蹈 究 一段分解动作。 有哪几个是已学舞步 1 探 ?韵律活动和?探究能力: 动
24、作。 究 舞蹈:集体舞用口令指导学生练?想一想: 12 创 幸福舞 习分解舞蹈动作，随教师口令切拍模仿 新 重点指导学生练习舞蹈分解动作，然后 中 阶 ?,?节拍中的动自我模仿，着重踵趾 段 作。 步、跑跳步动作。 23 ?自锻能力: ?练一练:成做操队在音乐伴奏下，将形，手拉手，随歌曲第一段舞蹈动作连节拍边唱边舞第一段贯起来练习。 舞蹈动作。 ?思维训练: ?看、想结合: 请部分学生当助边看示范，边听讲解 手，讲解、示范游后，小声交流自己的 1 展 戏的方法、规则和想法，以加深对方法、 示 要求，最终让同学规则和要求的理解。 自 熟悉游戏的方法。 ?想、练结合: 我 ?游戏:冲过?展示自我:
25、 分散自我尝试抛球、 积 火力网 组织学生采用多球躲球动作，相互之间 极 分小组分散练习形比较，以便更好地完 10 23 大 进 式，体会“提前量”成游戏。 取 的概念。 ?学、练评价: 阶 ? 检验效果: 在教师的指导下分组23 段 组织学生分组游进行比赛汇报展示各戏，分四块场地同小组学、练情况。 时练习，提高练习密度。 稳 ?放松练习: ?组织学生练习，?按要求在教师的带, 定 闭目养神 提出要求后，带领领下，随教师进行放,， 情 哈哈接力 学生进行放松练松练习。 ， 1 绪 习。 ， 中 恢 ?小结 3 23 复 ?小结本节课学习?参与教师的小结。 身 情况。 ?按要求收拾器材 心 ?请
26、值日组收拾器阶 材。 段 场 地 挂 图、小 篮 球 若 干、录 音 机 一 台 器 材 学生能记住“幸福舞”的歌曲节拍和已学过和舞步，能掌握歌曲第一段舞蹈动作，并通课 过学练，体验舞姿的协调性和节奏感。他们基本掌握游戏方法、规则，能简单说出跑后 进中的目标需放“提前量”的道理，攻方在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方小 法投掷 结 勒流西华小学五年级体育与健康教案 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 7 课时 ?能了解简单的移步步法，能试做出起动、侧身跑、急停、滑步动作。 学 习 目 标 ?了解游戏方法、规则，能简单说出游戏，按要求做出游戏。 (水 平 三) ?在重复练习中，表现出
27、不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。 ?篮球:篮球移动步法 学 习 内 容 ?游戏:炸碉堡 程 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 时次数 强序 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 间 度 启 ? 课堂常?观察队形，检查?保持安静，快速整, 迪 规 常规，与学生亲切齐。 ,， 情 问好。 ， 绪 ?队形队列 ?宣布本节课学习?明确学习目的与要， 3 激 “反口令”练内容及要求。 求。 5 4 小 发 习 ?注意力要集中。 兴 ?慢跑?教师喊口令。 趣 200300米 ?在教师的带领下?跟着教师进行完整 阶 进行练习。 练习，要求:动作到中 段 位，有力。 ?探究能力: ?想一
28、想: , 提出问题让学生思相互讨论、交流并说,， 考:同学们看过篮出看过哪些篮球比， 1 合 球赛吗,知道怎么赛，并能简单说出几， 作 运球传球接球及篮种篮球动作。 探 球比赛, 究 ?动脑能力: ?看一看: 中 探 ?篮球:篮球教师示范、讲解起集中观察教师示范， 1 究 移动步法 动、侧身跑、急停、模仿讨论动作方法。 12 创 滑步等动作。 ?练一练: 新 ?自锻能力: 分组或集中按口令、 阶 用口令或手势指导手势或信号做起动、 段 学生练习，强调动侧身跑、急停、滑步23 作要。 动作练习。 指导学生分组练进行一人一球听口令习，观察学生练习向前抛起，迅速起动、情况。重点辅导学将球接住和一人运
29、生困难者。 球、一人滑步防守练习。 ?思维训练: ?看、想结合: 1 请部分学生当助边看示范，边听讲解， 手，讲解、示范游然后小声交流自己的 展 戏的方法、规则和想法，以加深对方法、 示 要求，最终让同学规则和要求的理解。 自 熟悉游戏的方法。 ?想、练结合: 我 ?游戏:炸碉?展示自我: 分散自我尝试进攻与 积 堡 组织学生分小组分防守的动作，相互之 23 极 散练习形式，二人间比较，以便更好地10 大 进 防守，其余人持球完成。 取 炸碉堡练习。 ?学、练评价: 23 阶 ? 检验效果: 在教师的指导下分组段 组织学生分组游进行比赛汇报展示各戏，分四块场地同小组学、练情况。 时练习，提高练
30、习密度。 稳 ?放松舞蹈: ?提示学生放松身?按要求在教师的带, 定 “只要妈妈露体，组织学生随音领下，随音乐节拍跳,， 情 笑脸” 乐节拍舞蹈，并教“只要妈妈露笑脸” ， 绪 育学生要听妈妈的 ， 中 恢 ?小结 话。 ?参与教师的小结。 3 复 ?小结本节课学习?按要求收拾器材 身 情况。 心 ?请值日组收拾器阶 材。 段 场 地 小 篮 球 若 干、录 音 机 一 台 器 材 学生能了解简单的移步步法，能试做出起动、侧身跑、急停、滑步动作。知道了解游课 戏方法、规则，能简单说出游戏，按要求做出游戏。他们重复练习中，表现出不怕苦、后 不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。存在问题是步法的衔接较差
31、小 结 勒流西华小学五年级体育与健康教案 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 8 课时 ?能知道放松跑的要求和方法，能做出放松跑动作，做到两臂前后摆动，学 习 目 标 前脚掌着地，跑得自然放松。 (水 平 三) ?了解乒乓球握拍、持球的方法，并能做出持球动作。 ?能相互配合，表现出勇敢、果断的品质。 ?跑:50米放松跑 学 习 内 容 ?游戏:乒乓球持球接力 程 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 时次数 强度 序 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 间 启 ?课堂常规 ?观察队形，检查?保持安静，快速整, 迪 常规，与学生亲切齐。 ,， 情 问好。 ， 小 绪 ?宣布本
32、节课学习?明确学习目的与要， 激 ?慢跑内容及要求。 求。 5 中 发 200300米 ?教师的领跑。 ?注意力要集中，跑 兴 ?击掌操六节 时要认真有力。 趣 ?教师用镜面示范?跟着教师进行完整二八中 阶 领学生练习。 练习，要求:动作到拍 段 位，有力。 ?探究能力: ?想一想: , 组织学生练习原地分散练习，体会中等,， 2 摆臂、原地高抬腿速度跑时摆臂脚蹬地， 合 跑，速度控制在中的动作感觉。 ， 23 作 等以上。 ?看一看: 探 ?动脑能力: 观察、模仿自由组成 究 教师示范、讲解50学、练小组练习50 2 探 ?跑:50米放米放松跑的方法并米放松跑的动作方法 究 松跑 组织学生讨
33、论和自?练一练: 12 创 主尝试。 分组练习，体验保持 新 ?自锻能力: 跑速的放松跑，进一 中 阶 分组练习30米加步掌握跑的正确技23 段 速跑接20米放松术，力图跑得自然、跑。指导学生在20放松。 米放松跑时要保持学生能进行自我评一定的跑速。 价，根据实际存在问分组练习50米放题，在放松跑中加以松跑，要求在跑中改进。 改进技术动作。 ?思维训练: ?看、想结合: , 请部分学生当助边看示范，边听讲解，, 手，讲解、示范游然后小声交流自己的,， 1 展 戏的方法、规则和想法，以加深对方法、， 示 要求，最终让同学规则和要求的理解。 ， 自 熟悉游戏的方法。 ?想、练结合: ， 我 ?游戏
34、:乒乓?展示自我: 分散自我尝试持球动 积 球持球接力 组织学生分小组分作，相互之间比较， 23 极 散练习形式，体会以便更好地完成。 10 大 进 “持球”的动作。 ?学、练评价: 取 在教师的指导下分组 23 阶 ? 检验效果: 进行比赛汇报展示各 段 组织学生分组游小组学、练情况。 戏，分四块场地同时练习，提高练习密度。 稳 ?放松练习: ?组织学生练习，?按要求在教师的带, 定 跑跳步 提出要求后，带领领下，随教师进行放,， 情 原地踏步 学生进行放松练松练习。 ， 1 绪 习。 ， 中 恢 ?小结 3 23 复 ?小结本节课学习?参与教师的小结。 身 情况。 ?按要求收拾器材 心 ?
35、请值日组收拾器阶 材。 段 场 地 乒 乓 球 若 干 器 材 通过学习他们能知道放松跑的要求和方法，能做出放松跑动作，做到两臂前后摆动，课 前脚掌着地，跑得自然放松。掌握了乒乓球握拍、持球的方法，并能做出持球动作。后 能相互配合，表现出勇敢、果断的品质。 小 结 勒流西华小学五年级体育与健康教案 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 9 课时 ?记住“幸福舞”的歌曲节拍和已学第一段舞蹈动作方法，能掌握歌曲第二段舞蹈动作，并能自我模仿、体验交叉步动作。 学 习 目 标 ?能记住乒乓球的持拍及颠球的动作名称和方法，完成乒乓球的持拍及颠(水 平 三) 球的分解动作。 ?积极参与学习，乐于重复练
36、习，勇于克服困难。 ?韵律活动与舞蹈:集体舞幸福舞 学 习 内 容 ?游戏:颠球接力 程 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 时次数 强度 序 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 间 启 ?课堂常规 ? 观察队形，检查?保持安静，快速整, 迪 常规，与学生亲切齐。 ,， 情 问好。 ， 小 绪 ?一路纵队螺?宣布本节课学习?明确学习目的与要， 激 旋形跑内容及要求。 求。 5 中 发 200300米 ?教师带领学生练?注意力要集中，跑 兴 ?击掌操六节 习。 时要认真有力。 趣 ?跟着教师进行完整二八中 阶 ?用镜面示范领学练习，要求:动作到拍 段 生练习。 位，有力。 复习上
37、次课所学的复习上次课学习内? 舞蹈动作，并及时容，领悟规范化动作? 合 纠错误。 要求。 2 作 ?动脑能力: ?看一看: 探 出示挂图，教师示观察、模仿并在互相 究 范、讲解歌曲中第交流中，能说出第一 1 探 二段分解舞蹈 段与第二段有何区 究 ?韵律活动与?自锻能力: 别。 创 舞蹈:集体舞用口令节拍指导学?练一练: 12 新 幸福舞 生练习分解动作，随教师的口令节拍模 阶 重点指导学生左右仿分解舞蹈动作，然23 中 段 交叉步走的动作方后自我模仿、体验左法。 右交叉步走及配合手在音乐伴奏下，将臂动作。 第二段舞蹈动作连手拉手，随歌曲节拍贯起来练习。要注边唱边舞第二段，舞意动作的准确性和姿
38、要准确、协调，与练习的节奏。 音乐合拍。 ?思维训练: ?看、想结合: , 请部分学生当助边看示范，边听讲解, 1 手，讲解、示范游后，小声交流自己的， 戏的方法、规则和想法，以加深对方法、， 展 要求，最终让同学规则和要求的理解。 示 熟悉游戏的方法。 ?想、练结合: 自 ?游戏:颠球?展示自我: 分散自我尝试练习动 我 接力 组织学生采用多种作，相互之间讨论交 23 积 方法进行练习形流摆放器材。 10 大 极 式，并自己摆放器 23 进 材进行练习。 ?学、练评价: 取 ? 检验效果: 教师的指导，分组进阶 组织学生分四小组行比赛汇报展示各小段 游戏同时练习，提组学练情况。 高练习密度
39、稳 ?放松练习: ?提示学生放松身?按要求在教师的带, 定 “小鱼游啊体，组织学生随音领下，随音乐节拍进,， 情 游” 乐节拍舞蹈。 行放松练习。 ， 1 绪 ， 中 恢 ?小结 3 23 复 ?小结本节课学习?参与教师的小结。 身 情况。 ?按要求收拾器材 心 ?请值日组收拾器阶 材。 段 场 地 录音机一台、乒乓球拍若干、乒乓球若干 器 材 学生能记住“幸福舞”的歌曲节拍和已学第一段舞蹈动作方法，能掌握歌曲第二段舞蹈课 动作，并能自我模仿、体验交叉步动作。记住乒乓球的持拍及颠球的动作名称和方法，后 完成乒乓球的持拍及颠球的分解动作。积极参与学习，乐于重复练习，勇于克服困难 小 结 勒流西华
40、小学五年级体育与健康教案 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 10 课时 ?能了解原地双手胸前投篮的方法和作用，能试做出双手胸前投篮的动学 习 目 标 作。 (水 平 三) ?了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。 ?能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。 ?小篮球:原在双手胸前投篮 锐角A的正弦、余弦和正切都是A的三角函数当锐角A变化时，相应的正弦、余弦和正切之也随之变化。学 习 内 容 ?游戏:迎面接力 程 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷 时间 次强度 序 学习内容 教师活动 学生活动 组织队形 数 启 ?课堂常规 ? 观察队形，检查?保持
41、安静，快速整 ,迪 常规，与学生亲切齐。 ,，情 问好。 ，绪 ?围绕场地慢?宣布本节课学习?明确学习目的与要 ， 激 跑200,300内容及要求。 求。 5 小 发 米 ?教师领学生练?注意力要集中，跑 ,，,兴 ?击掌操六节 习。 时要认真有力。 ,， 趣 ?跟着教师进行完整二中 阶 ?在教师的带领下练习，要求:动作到八 段 进行练习。 位，有力。 拍 组织学生集体做准在教师带领下做好准 二 备活动，膝、腰、备活动，然后自由组 八 踝等各关节都活动合学、练小组。 拍 合 开。 作 ?探究能力: ?想、练结合: 探 组织学生分组做小学生自己做熟悉球性 12 究 篮球熟悉球性练练习。 探 ?小
42、篮球:原习。 ?看、想结合: 究 地双手胸前?动脑能力: 观察、模仿自由组成12 12 创 投篮 教师示范、讲解原学、练小组学习双手 新 地双手胸前投篮动胸前投篮的动作。 中 阶 作。 ?练一练: 23 段 ?自锻能力: 在徒手练习中，体验集体或分组做原地身体协调用力过程。1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。双手胸前投篮徒手自行做正面定点和不2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学
43、生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。模仿练习，教师巡同角度的定点投篮练回指导。 习。 顶点坐标：（，）?思维训练: ?看、想结合: , 请部分学生当助边看示范，边听讲解, 手，讲解、示范游后，小声交流自己的, 1 展 戏的方法、规则和想法，以加深对方法、, 示 要求，最终让同学规则和要求的理解。 自 熟悉游戏的方法。 ?想、练结合: 我 ?游戏:迎面?展示自我: 分散自我游戏方法， 积 接力 组织学生分小组分相互之间比较，以便 23 极 散练习形式，体会更好地完成游戏。 10 大 进 “提前量”的概念。 ?学、练评价: 取 ? 检验效果:
44、 在教师的指导下分组，23 阶 组织学生游戏，分进行比赛汇报展示各，段 四组进行练习，提组学、练情况。 ，高练习密度 ， 稳 ?放松练习: ?组织学生练习，?按要求在教师的带, 同心圆：圆心相同，半径不等的两个圆叫做同心圆。定 闭目养神 提出要求后，带领领下，随教师进行放,， 情 哈哈接力 学生进行放松练松练习。 ， 1 绪 习。 ， 中 恢 ?小结 3 23 复 ?小结本节课学习?参与教师的小结。 7.三角形的外接圆、三角形的外心。身 情况。 ?按要求收拾器材 平方关系：商数关系：心 ?请第二组收拾器阶 材。 13.13.4入学教育1 加与减（一）1 P2-3段 场 在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有地 小 篮 球 若 干、接 力 棒 四 根 器 2、第四单元“有趣的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。材 能了解原地双手胸前投篮的方法和作用，能试做出双手胸前投篮的动作。了解游戏方课 法、规则和要求，能按要求做出游戏。能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发后 扬勇敢、顽强的精神。不足之处在于学生的团结协作不太够有待改进。 小 结