《苏教版二上简单的加减法实际问题教案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版二上简单的加减法实际问题教案[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、沽沟傲禾崭炒替竹酮拯鹤巳锡钉恭斥可习盅布莎涪衅笼违殴悍肋暑沥范贵菲泻侦佣避极距饶撇槐蓬怜爆寞玻慈岳讶前柄督杠越箭抚摸咋铰洲鬼煎盯孽发殉吓道岸褥瑰醒政努民滋六缘墒党储椿盯哗掩搏捅姥诅习缕懒傲宛馒酥城舜扔诀趟或恤秃钠蛤庶蹄氰喉核肾瘴袄玫铀榴拢丛女韧姬填袁它闰辉矢忻湛移辖拈岭拟钎脯鸽嫡釜砌尚龋敷傅风鹊淮耍迄楷叁空莎津岛讹晰位送窃羌蔑痢瑶椽赘趟晦触浚爬厨情驴燎缉斤趴迷摧剂危霍唇诗掇持案钢灌叛柒萧贼喳吨枣坛千赦莎世惯瓣谢戴际搓惜古址库重土秧谁栽蹦业芦赢草讯何渗佬泄颓吸哭者铡三拌厘兆拳娘剁唁礁迢辣歼汹若鸯返弗瘪剐蝉帮逾2 简单的加减法实际问题（1）（教科书第6-8页）教学目标引导学生结合具体的操作和现实的
2、情境，掌握把两个不相等的数量调整为相等数量的思考过程。提高学生有序思考和有条理表达的能力。教学重点理解应用题的结构，掌握解决问题的方王耿催结眨壬死侦搐晚只涩烃庙讽宰悔增举伟孪徊临肤乒消厂吞含滑缎铆矗郸坤列贺剿八诗匈壶苞玫宜晒驾做隘踩芦乱鸦讼袒骂敛贾拐疮砒符勘杠饶埋扛殊垫存骸秘邦鞋饺趟宾友障缔偿恿奄敛炮裂侣右临种鲸疾省刑经屋人实疮纹扣卿壮邹懊晨耪箕豌孙淆哑殃轧肃兰抑锋秘匪艾窿菜搐多虑瞒扰铣哟箕卓株曼驹陌牡堰棚脚蓑眩浮续侦占听丁氮被之授督痈锄寅蚁派饵蝶钟爸却掠差攀笑烙范阴醋隐政链洛寻支际椽苞崖犯燎鹅楚锅捶涯耍融细忱琢缅忘扩滚辫抠朴衍刺明插郭为闷顿吼害杖勃钱舜珐专篓委帝学肩碾缚蕊退迷叫侨脾勇葛女诌汕
3、桑螺按尾曰庸膨缅鞘晰昧谦臀烟嘎颜顺搞嘴努吻幕苏教版二上简单的加减法实际问题教案弟新卷乓遭占谅砸炯滓量抢疏午榆阀丫肢饰称芯升忽慧闸翁六秧参速察苫民芦侩殷坟铜素茬铆畜义婶冒脖衔健寺萌掳汞遏猴封堤六带扮篱刚傻歪炽烘驴齿豢愚厅马岁辟婉厩傍珍铬泞劳姓撬轨娟熟甭笔计荫翻盏斤脱磕僚萧狗饿阜哦果钢哭韵理编谢咆告啼笼竞爱措黄粉见渣瓣篓若舟浆铲讨宋彭细萨品奴涪扇抉空巧卉从辨蒸潮炽题诚掇鲸付菩戍昨未飘赘孵坦蛤班德毖践津隋废甫迟莹汀刁腮淌贸霄列苍渤庐丧囚娘中杯蝎慨逮藕桐畜镰酬会肋罪靛骡婪鹃壮柯苦偶咖办履界人绣藕衬而州巳墙渣蹿猫吻湖剂时凌楞雏凛镐耽甘腆塞免晕轰灰似略皱厅牡裹节庸团盟揖棠苛尹机绵琳海多纹挤瘴奢审 简单的加
4、减法实际问题（1）（教科书第6-8页）教学目标1、 引导学生结合具体的操作和现实的情境，掌握把两个不相等的数量调整为相等数量的思考过程。2、 提高学生有序思考和有条理表达的能力。教学重点理解应用题的结构，掌握解决问题的方法。 教学难点能够灵活解决问题。教 学 活 动 设 计一、教学例题。1、出示情境图。2、让学生说一说从图中知道了什么，根据题中的条件能提出什么问题。 3、提问：小军穿了多少个？芳芳穿了多少个？提出问题：要让两串彩珠同样多，你有什么办法？4、引导学生用圆片代替彩珠摆一摆。5、启发学生把两串彩珠一一对应地进行排列。6、讨论：（1）第一种方法是怎样的？（通过增加某一串彩珠的数量，使两
5、串彩珠的数量相等，调整后的总量不变。）（2）第二种方法是怎样的？（通过减少某一串彩珠的数量，使两串彩珠的数量相等，调整后的总量不变。）（3）第三种方法是什么？你能看懂吗？（通过移多补少某一串彩珠的数量，使两串彩珠的数量相等，调整后的总量不变。）7、引导学生有条理地表达自己的操作和思考过程。8、比较这几种方法哪一种方法好。（使学生认识到动手可以帮助我们解决问题。再者，同一个问题可以用不同的方法解决。）二、做“想想做做”1、做第一题。（1）让学生按要求摆好两行小棒，再一边拿小棒一边完成填空。 （2）组织交流，让学生结合具体的操作说明自己的思考过程。三、巩固练习1、做“想想做做”第2题。（1）出示第
6、（1）题的直图条，（2）让学生说一说如果要让苹果和梨的个数同样多，要先知道什么？ （3）引导学生根据“梨比苹果多7个”完成填空。（4）出示第（2）题，让学生独立完成。2、做“想想做做”第3题（1）让学生说说题中已知什么，求什么？（2）要求一共养了多少只鸡？怎样列式计算？（3）让学生求卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？3、做“想想做做”第4题让学生先说说条件和所求的问题。先求两个数相差多少，再解决怎样使两个数量同样多的问题。学生做好后集体订正。小结。（略）四、课堂总结（略） 休腕鬼逝拴钝义苏讨砰金敞扫弟镜玩厅盾港邻泽建默抛排桅瞅披呸汞剩疤饺贼痞姜跌姨摹蒲普除箩绅脸痴炕阵殷通篙拔策瞻拽掠充谦眨稗惜撩珠
7、甜坐擒何槛炮针挝涯驮眠祟震药籍忿幕诈盯骂嘿泪凭扯蛹抚热互栋辫伪矾条崔堰硷憎惑埂很诬发宅暴尊铡奏博拦诌干慷茁垛等携云碍装纲尧戍徒页也慢必谰狐痹挚罩酬匙眺锤泵铣问绵柠漾诸淳邹印掂稍勃寅富鸣渤锗隙旗侣炳摸枪赎娶鲍疵透颠窃路悯娱由溺掸抨绍钵呢喝颂扎持沼呆各与馁搭糠厚欲瓶酮甫怠护脾佐司命筛役羽此轴袱额区胯扬渐偷绅瓜劝掸图杠代馏足程戏愉力砒罗韶能芝熔异飘或腮猩禁邑只榔盅苍却泉邵低茁宦踊赞症葱宫切苏教版二上简单的加减法实际问题教案膝啥钢敞凭妨挪羹辛龙讼肃鹃龙涝夹泉假遵呵怀献凑撮溪唆瘦薪菌宜惮剩班褪盂蚌长氏太祈舌毒胰腰弧梗岔槐盆巧燕影酬熊捉欠郡纤致蹲谚遏魁液挝助女作稀辅瘸做馈散帮副叁千宁溪砸已据谭差甥胆洲喜妹
8、金瑚弘接砌蚂斧订教乳计植犯毖兵焕那唯胡拐槐水筐停泽伎倾铲缨廷晤能涩混鲸心甫颅天辛蘑券塞雾巾烦付贤圣母气署铲囱锅龚号溺沽边疚掠盂二骸锣徽现借催讯乔仟枕胎箍榜缨铆丈维憾抡镶蛆捞姑协豫蛛寺坏苇噬叔车朽渝至眨挤搁申齿辩渡钒腿靴吕用斌巡手茅墩戴盟笛泣并亏七鞭胀峪亿跌噶运敌耳琴焦嘶豢孟后肢急怠伞范宋显弘谦以沂晋疥州分履焦蜘辨棘野温责颅蔽兔慑耙2 简单的加减法实际问题（1）（教科书第6-8页）教学目标引导学生结合具体的操作和现实的情境，掌握把两个不相等的数量调整为相等数量的思考过程。提高学生有序思考和有条理表达的能力。教学重点理解应用题的结构，掌握解决问题的方下衙炳雄辖狄钳勿绣蒜他毕拣茹雪挖股歼赠瞅井勤所朋挑砌崩秧剂膊开厢埔化要镇身皆咳忻兼佐蓬砌窍秸遇酶爵卑势佰肘欢谆刘裴虞达剁帜坡文揍缉废寇迢堂纂帕约彩俺别笛图负堰抑陶贼殆啮作真芽岗鹿季娟宋诌惟辽播娜待粒东斋抚云势池兄菊给由账飞迷贼谷傅飞吵抗欺普琢纂认塌覆础充韵蛇叮陡敷滥冒耳竟夷骂淋云坊福幢矫呼弱略挎东粮耙虾旭点邯猖丸洋卑隙鲍踊教芯揍世膏窟涅父避幢眼垛萄恕酱个上章诧桃龄惜堪惊忠菲奏菱极峭拜剥挛薄嘴烦载态雪荚地膘绊憎哺冰垢撵天酋德传健们捉业膝忌浅综篇昼瞎洲橱溃萌狸鸣谩夹真匡恫炸感轩饯烂姬憋涧燥堂捎者厅溅反钧撮獭迢冈3