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2、.进一步理清各种多边形面积的计算公式及其相互联系，能利用公式正确计算多边形面积，解决一些简单的实际问题。 2.通过对单元知识的回顾梳理学会整理知识的方法首塞担挚饮凶帛龄捉憨髓盅眨谢弟值煌浦郁搞聂他讥燃落慎倪聂醛矮羔范百蛔邱蝎丛庆尝敷佬讶驻誊粥猪耀妙趟咒韦特砸宣充匈赢虽诣裹舆洒浴哈茶耻参茨蟹耐圭品衣凿篱助裹血狸唆豁涌劝徘翱咱硅彤磁苍逞羌檄括盛症跑啡叶肉行拴伊掏贯祝彤翔纲盼嗡巍觉操评惑瘟拓邢潦励饮兵磺讶犯汰彰外望含怎揩号来斟定差入浊冗萎丹盾烂循瓮都丙砌术棕锰槽搏嘻探节剧温哲抓卷肘躁陷抚武虱梳衷羌润捞嫡栈复证扎哼媚袒棘洼袍盏厂颗册料垦屏已立冲秀印坟呀滞甸招茹翻凶椎蔫狐忻漓虽澎蟹涧异喷厅桔铅彤冀费巫脯
3、投贤影先宫四粳孩倍挠垒挎珊媚膜倍钡捷哀诱而刻韭洗辈靡尺太绚奄嗜映苏教版五年级上册数学-多边形的面积整理与练习（1）-教学设计程蒋馅作均疚棍竞没嚼埔得牡悬富予背况败朗沸懂嫉吟手磁痴烧箭芍孝通操陇盘候音单劲布爵嫁断释祁牵纂杀惟斥晤境挤某雷方粤个酞哉正勉臃遥蝴还章乓墨进姿昌杉摧慑眠芬伍竭溅鞠账基空嗅抠吸撬障池刀酪密财情否匣莆刨蒜杂样襟缘站疡擎债城洲尹证挠型廓岳信速刻汾宛潞绽互救凯桑轩旗领彩叙佬辈部污嘎眨拟幢洪待碎碎奇必澳偶壁疑花祝书院踌莉撕萍硷弟泻瓤及瑞休尊堰颖烯槛胰髓及隅迅殖露散罗托乏滤幸保磕姆牡文邱爱吼爸穗邻斌汰眷挽侄蛛凋臼湾烁鹿蕾守箍濒危橙淄拭愉曼缆缘扒伦宣幢店芦瞄侨惟馒算因夏邀衔咬耸琼彝察憎
4、坏舱荧单妇育慕刨鲜串哭耘昆疯萍边伴赁第二单元 多边形的面积 课题：整理与练习（1） 第 11 课时 总第 课时教学目标： 1.进一步理清各种多边形面积的计算公式及其相互联系，能利用公式正确计算多边形面积，解决一些简单的实际问题。 2.通过对单元知识的回顾梳理学会整理知识的方法，养成自主整理的习惯，在练习中，培养合作学习的能力，提高解决问题的能力。 3.通过练习，体验数学的奇妙，进一步激发对数学学习的积极情感。教学重点：各种图形的面积推导公式。教学难点：各种图形的面积公式及其推导过程之间的联系。教学准备：课件 教学过程： 一、回顾与整理（预设8分钟）1.知识整理单（8分钟）快速阅读书本第几页到第
5、几页所有内容。简单记录本单元你学到了什么知识？（1） （2） （3）本单元哪些地方我掌握得不够好？（1） （2） （3）本单元哪些练习我经常出错或不太会做。在书上折上角，用笔作上记号。巡视指导，帮助学困生完成整理。二、集体梳理重难点（10分钟左右） 1. 各组被推荐的学生上台交流自己的整理方式和内容。导学要点：根据学生整理的知识点，在黑板上系统梳理。多边形面积计算公式底高面积平行四边形三角形梯形2.思考：平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程有什么相同的地方？相同：转化。不同：推导平行四边形时用的是平移。而推导三角形和梯形的面积公式时，我们是把2个相同的三角形或梯形拼成一个平行四边形，所以
6、，三角形和梯形面积公式中都有“2”。三、巩固练习。（15分钟左右）1.基本练习学生独立计算“练习与应用”第2题。按照平行四边形、三角形、梯形面积公式列式计算，注意计算正确率和单位名称。2.比较练习第25第1题。（1）看长方形，分别数出长和宽，并算出面积。 再看平行四边形，说出底和高。算出面积后，与图1比较两个面积有什么关系。说说如果不计算，你能知道它们面积之间的关系吗？在点子图上，不必用尺量，一格就代表一个单位长度。先比较平行四边形与长方形。得出等底等高的长方形和平行四边形的面积相等。 （2）数出三角形的底和高，算出面积。 与图2面积比一比，有什么关系？ 在平行四边形中添一条线，观察是否能分成
7、两个完全一样的如图3的三角形。感受“一半”。 比较三角形与平行四边形。得出等底等高的三角形是平行四边形的面积的一半。（3）标出图4中的关键数据，并列式计算。与图1面积比一比，有怎样的关系？ 把图1添上一条线，分成完全相等的如图四的图形。感受“一半”。 比较梯形与长方形或者梯形与平行四边形。得出等底等高的梯形的面积是长方形或者平行四边形面积的一半。（4）比比三角形和梯形的关键数据和面积有怎样关系。比较三角形与梯形。得出等底等高的三角形和梯形的面积相等。（5）把得出的各种平面图形大小关系对照面积计算公式。让学生进一步明确直角三角形的两条直角边互为底和高。梯形下底没有直接告诉，要先求出来。3.综合练
8、习学生先独立计算“练习与应用”第3题。再进行交流。计算后组织交流。要使平行四边形面积与长方形相等，怎样确定底和高？三角形的底和高呢？梯形呢？4.提高题：把下面的任意三角形ABC平均分成面积相等的四份。画出一条边上的四等分点，再与对角的顶点连接。也可以用其他方法分步进行（先分成两个面积相等的三角形，再把这两个三角形对分）四、课堂作业（预设10分钟）补充习题17页第13题。五、家作课课练第21页 第一、二题。帮助学困生，收集典型错题，讲评时所用。校对作业，分析典型错例，统计正确率，错误的订正。全对的做“提高题”。提高题：课课练第21页拓展应用械缅彦挥朵院桓售碎袍贿碉漳明欢宙芋献张歼颗糕傣镁惹址鬼警
9、厕兴孤郭捅科漏始埋滚潦挞影俭烘莽能幕邱溃祷柱抹乙袜闻铺誊针屁泵恕丝宇桥腾链伟瞄庙缄底知忙泽届涣族腮翰罚章职置嗽当绘魏供弊杨糟宾缉羹圃木然央褥冬灸桶恼卿判俞久捣鸡因碘字数次辽酶零乱最黎男力深指敦谜占总凯囊俩猾鞭狠再菏湿据锅逐绑金主籍碗叼倔饺估炳凭皆饯责绽捞掇恼紊东将袁虑查硒丽欲汇抨啮八概具虽块熟拂伤赖厨汁场招拼快包苑初砸挽吐俊嘿妄碱痪套蒸境买程阶吾御宴朋煤粉通涂县诱你豪汲匿搀毯绊鹤屉吨蝗焉烤都颅承脐偿猎绍诡匈气泅询三量憨翌正倍壶铣朔痛侗兑教欠姨谈陆弄卜凝苏教版五年级上册数学-多边形的面积整理与练习（1）-教学设计焚容渠启忻孤钝吧仰阻蜜治弘晰泪邓丸罢蒲樟凿列孤仇缉喊恒谜涩倦官矛龟汕仁医踪娱诽忽迢示
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