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1、人教版一年级上册语文拼音教学教案设计小学语文第一册 总备 节 教学 入学教育 月 日第 周 星期 内容 第 单元 节 课 型 新授 教 具 教 使学生明白自教 1、知道自己是一名小学一(2)班的小学生了。 学 己已经是小学学 2、学会说:“老师早，同学早，老师好，同学好，重 生了，要尊敬老目 老师再见。3、会简单的自我介绍 难 师、热爱学习、标 4、了解日常的课堂常规 点 遵守纪律。 (一)启发谈话，学会问好 札 记 1、(出示插图)仔细看图，你看明白了什么, 2、是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。(师生起立，互相问好) 3、评价:表情
2、是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方， 课 4、早晨看见老师可以说老师早，中午呢,下午堂 呢,校外呢, 结 5、仿照刚才的样子同学之间问声好，老师和同学构 之间问声好。 (二)明确自己是一名小学生。 1、刚才有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么高兴呢,学习说话:我是一年级的小学生了(要求主 用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情) 要 2、学习儿歌:太阳公公起得早，花儿点头对我笑，教 背上我的小书包，高高兴兴上学校。 学 3、从今天起我们都是光荣的小学生了，教师板书: 过 小学生，这三个字就是小学生，我们一起来读一程 读。 (三)学习自我介绍 教师评价:要求声音响亮，说话连贯，先介绍自教 己的名字
3、，再说说是哪个学校(或者幼儿园)的学 学生，还可以说说自己的爱好。 (四)总结方 谈话 法 授后 小结 1 小学语文第一册 总备 节 教学 入学教育 月 日第 周 星期 内容 第 单元 节 课 型 新授 教 具 教 学生能够言行教 1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感学 合一，不但明学 受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。 重 白，而且能自觉目 2、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便难 地做到。 标 讲话，不玩东西，发言要举手，坐姿端正。 点 札 记 (一)出示插图，感受快乐 (出示插图)今天，老师和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎样上课的,你看见了什么，有什么感受, 2、教
4、师评价:语文课中形象的丰富性，游戏的有趣，展示自己的才艺。 课 (二)观察思考，规范课堂常规。 堂 1、你们知道为什么有的同学每天上课，学习成绩结 挺好，有的同学却学不好呢? 构 2、看图想象，小朋友是怎样上课的,(小朋友眼睛盯着老师，认真地在听课。) 3、学习说话:上课的时候，我们要专心听讲。 主 4、谁明白什么是专心听讲, 要 (三)观察图画，明确正确的坐姿、写字姿势 教 1、良好地写字姿势，对我们身体的成长，体形的学 变化都有益处。 过 2、你们仔细看图画，谁能学着图中小朋友的样子程 来坐一坐。 3、教师表扬同学，谁来说说你是怎么坐的, 4、读书又应该怎样的读书姿势呢, 教 5、谁能用一
5、首儿歌来记住这漂亮的读出姿势, 学 6、师生共同编儿歌:写字、读书姿势要端正，眼方 离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两法 脚放平，脚踏实地。 (四)小结 授后 小结 2 小学语文第一册 总备 节 教学 月 日第 周 星期 a o e 内容 第 单元 节 课 型 新授 教 具 拼音卡片 a、o、e的发音方教 教 (一)学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，法和韵母带调一学 学 认清字母形。 口呼是重点。 重 目 (二)认识声调符号，学习掌握a、o、e的四个声读准韵母的二声难 标 调，能直接读出带声调韵母的音。 和三声是难点。 点 (一)明确学习目的，激发学习兴趣 札 记 1、教读儿歌:
6、汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 2、看图讲故事(依据课本插图教师编讲)，激发学习兴趣。 (二)学习单韵母, 1 看图引出单韵母,，板书“,”。 课 2 教师示范发,的音，边读边讲发音方法，讲解堂 发音要领，并做示范。学生观察、模仿，体会发结 音要领。 构 3 再引导学生看图:记忆,的音和形。 4 学生反复练习发,的音。 (三)学习单韵母,(方法同上) 主 (四)学习单韵母,(方法同上) 要 (五)跟着老师读儿歌。 教 圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴,。 学 太阳出来红通通，公鸡一叫,。 过 清清池塘一只鹅，水中倒影,。 程 (六)学习声调 1 认识声调符号,配合手势
7、和儿歌学习。 2 练习读,、o、e的四声。 教 (1)顺序读，变序读。 学 (2)二、三声对比读。 方 (3)联系日常生活，教师引导用带调的,、o、e组法 词。 (七)巩固练习。 1(教师领读课文，学生自读课文。 2(让学生读卡片上不带调韵母，说字母形状。 3(读带调韵母，自读，指名读。 (八)总结 授后 小结 3 小学语文第一册 总备 节 教学 月 日第 周 星期 a o e 内容 第 单元 节 课 型 新授 教 具 拼音卡片 (一)复习巩固a、o、e三个单韵母的读音、字母教 (一)巩固练习教 形及声调。 学 a、o、e四个声学 (二)认识书写汉语拼音的四线格，学习书写a、重 调的练习。(二
8、)目 o、e三个单韵母的正确笔顺。认识拼音字母的基难 学会书写a、o、标 本笔画，“”左半圆，“”竖右弯。 点 e三个字母。 (一)复习巩固 札 记 读书，读卡片，自读，指名读，同桌互相读 (二)教写a、o、e三个单韵母。 1(认识四线格 2(学本课拼音字母的基本笔画名称。“”左半圆，“”竖右弯。 3(教学生书写。 课 (1)“a”占中格，两笔写成，教师写一个完整字母堂 作示范后，再一笔一笔带写一个字头。 结 (2)教写“o”，让学生看书上范字字帖后，分几步构 教写。 ?这个单韵母念什么, ?在四线格中占什么位置, 主 ?应该怎样写,由几笔组成,(由左上起笔一笔要 写成个圆，充满中格) 教 (
9、3)教写“e”。 学 教写提问同“o”，从里边起笔写横，再向左写半圆。 过 课间休息。 程 (三)巩固练习。 1(用拼音卡片复习三个单韵母读音及带调韵母读 音 教 2(读书，教师范读后，让学生练习读，可先带领学 学生找到书上的字母位置，明确读书顺序，自读，方 再指名读。 法 (四)总结 授后 小结 4 小学语文第一册 总备 节 教学 月 日第 周 星期 i u 内容 第 单元 节 课 型 新授 教 具 重点1.学会iu的音、教 形，能正确书写。2.教 1.学会iu三个单韵母，要求读准音，认清形，正学 掌握iu的四声。 学 确书写。 重 难点i在标调时头上目 2.学会读iu三个单韵母的四声，要求
10、准确熟练地难 去点，在标调时头标 读带调韵母 点 上有点。 教师谈话:同学们，我们已经学会了aoe三个单韵札 记 母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iu。 一、学习字母 (一)出示图1学习字母的音 问:图上画的什么,(借衣的音学习i) 教师范读i，学生学读i 课 (二)观察挂图学习字母的形 堂 问:字母i与图上的什么地方很相像,教儿歌:一结 竖占中格，一点在上边。 构 (三)指导书写 讲:i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在 竖的头上离开二线的地方写小点。 主 二、学习字母u 要 (一)出示图2学习字母的音。 教 教师范读u，学生学读u(齐读，个人读，分行读学 等) 过 (二)观察
11、挂图学习字母的形 程 教儿歌:u像一个茶杯子。 (三)指导书写 三、学习字母 教 (一)出示图3学习字母的音 学 (二)观察挂图学习字母的形:教儿歌:像小鱼方 吹泡子。 法 (三)指导书写 四、巩固练习 1.看黑板读字母 2.看拼音卡片读字母 授后 小结 5 小学语文第一册 总备 节 教学 月 日第 周 星期 i u 内容 第 单元 节 课 型 新授 教 具 教 教 学 学 .学会声母y w和整体认读音节 yi wu，读准音并读准音并能正重 目 正确书写 确书写 难 标 点 一、复习导入: 札 记 复习六个单韵母，打乱四个声调的顺序，用开火车的形式读一读。 二、学习声母 y 和整体认读音节 y
12、i 1、学习声母y (1)练习读音，比较y-i (2)辨认 y和i 课 (3)编顺口溜记住字形。 堂 2、学习 w 结 (1)出示认读，并与u比较。 构 (2)识记字形。 3、识记y w ，指导书写。 (1)观察在田字格中的位置。 主 (2)示范指导，学生练习。 要 4、学习整体认读音节 教 (1)认识: 大y 带着小 i来了，它是整体认读学 音节，也读作衣 过 (2)识记音节 程 (3)练习yi 的四个声调并分别组词。 5、用同样的方法学习wu 三、作业 教 练习书写。 学 方 法 授后 小结 6 小学语文第一册 总备 节 教学 月 日第 周 星期 i u 内容 第 单元 节 课 型 新授
13、教 具 拼音卡片 教 教 学 声母韵母和整学 .学会两个声母和两个整体认读音节，要求准确熟重 体认读音节的目 练地认读，并正确书写 难 区别 标 点 札 记 一、复习: 采用游戏形式进行复习:用“摘果子”的游戏，按声母、韵母、整体认读音节进行归类，摘一个果子读一个音。 二、学习整体认读音节yu 1、故事导入: 课 2、读认音节，用顺口溜帮助学生识记 上的省略堂 规律。 结 3、练习读yu 的四个音。 构 4、分别用yu 的四个声调。 三、区别声母、韵母、整体认读音节。 按要求归类，摆卡片后读一读: 主 yi w i wu y u 要 声母 韵母 音节 教 学 过 三、看图读音节说话。 程 1、
14、看图上音节读一读 2、根据图的意思，用这些音节分别说话。 教 学 方 法 授后 小结 7 小学语文第一册 总备 节 教学 月 日第 周 星期 b p m f 内容 第 单元 节 课 型 新授 教 具 教 教 1、 学会b p两个声母，读准音，认清形，正确书写。 学 学 学会声母b p及2、 学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音重 目 与单韵母相拼。 节。 难 标 点 (一)导入新课。 札 记 (二)学习声母b p。 学习声母b(1)读爸爸，引出声母b。 (2)教师范读b。 (3)学生跟教师齐读、试读、指名读。 (4)教字形。 板书b。让学生想想b的形状像什么。参照写课 字本指导书写。
15、学习声母p。 堂 (1)读婆，引出声母p。 结 (2)教师范读p。 构 (3)学生跟教师齐读、试读、指名读。 (4)教字形。 板书p。让学生想想p的形状像什么。 主 参照写字本指导书写。 要 三、学习与单韵母相拼 教 1、看图:小姑娘在干什么,教学拼音方法:前音学 轻短后音重，两音相连猛一碰。 过 2、观察书上四幅图，分别画着什么,四人小组讨程 论讨论，再将声母和韵母拼成音节。 3练习拼读音节。 四、巩固练习 教 组织学生做声母和带调韵母找朋友的拼读游戏。 学 方 法 授后 小结 8 小学语文第一册 总备 节 教学 月 日第 周 星期 b p m f 内容 第 单元 节 课 型 新授 教 具
16、教 教 1、学会m f两个声母，读准音，认清形，正确书学 学会声母及与学 写。 重 单韵母相拼成目 2、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调难 音节 标 拼读音节。 点 一、复习: 札 记 1、开火车读a的四声。 2、听音拿卡片，分辨b P的读音。 二、学习新知 1、学习m (1)、看图，这两个小朋友在做什么, (2)联系生活实际，用“摸”练习说话。 课 (3)老师范读，学生观察模仿发音，练习读。 堂 2、学习F 结 (1)看图导出字音:图上画了什么,能用“佛,构 组词吗, (2)老师示范，学生模仿练习读。 3、识记声母m f，指导书写。 主 (1)怎么记住m和f的字形,细心的小朋友发现要
17、 了什么,小组讨论讨论。 教 (2)动脑筋，想办法，编顺口溜识记字形。 学 (观察在田字格的位置，老师范写，学生书空， 过 练习书写。 程 4、声母和韵母拼读练习 (1)m和f也想跟单韵母交朋友，你们想不想帮助它们,自己读一读，会读的同学当小老师教教教 大家。 学 (2)游戏:请几个同学分别持声母以及带调A的方 卡片，一个读声母，个读带调单韵母，全班齐读法 音节。 三、巩固练习: 做摘果子游戏，搞一个果子读一个音节，用这个音节组个词或说一句话。 授后 小结 9 小学语文第一册 总备 节 教学 月 日第 周 星期 b p m f 内容 第 单元 节 课 型 新授 教 具 教 教 1、学会声母与单
18、韵母拼成音节的方法，学会拼读学 学 拼读音节，认识音节。 重 目 3个词。 2、认识3个字，正确读词。 难 标 点 札 记 一、声母和单韵母的拼读练习。 1、谈话激趣:单韵母看到 和声母 交朋友，它们也想跟 交朋友，我们一起来帮它们成为好朋友，行吗, 2、自由读一读音节 ，并读出四个声调，先其课 中的一个音节组一个词或说一句话。 堂 3、小组交流，比一比谁拼得好，说得好。 结 4、男女生进行音节拼读竞赛，读准音节的四个声构 调。 5、开火车随意抽读音节。 二、看图读拼音认字 主 1、小组合作学习，仔细看图，读读图上的音节，要 交流一下，图上画着谁，在做什么, 教 2、认读词语:爸爸、妈妈、我
19、学 3、指导轻声的读法。 过 4、用上这三个词和“爱”练习说话。 程 三、巩固练习: 1、读全文 2、认读生字，看图练习说话。 教 学 方 法 授后 小结 10 小学语文第一册 总备 节 教学 d t n l 月 日第 周 星期 内容 第 单元 节 课 型 新授 教 具 拼音卡片 教 教 1、学会d t两个声母，能读准音，记清形。 学 学会d t两个声学 2、学习d t与单韵母的拼音。 重 母，能读准音，目 3、能够看图说一句完整的话。 难 记清形。 标 点 一)复习检查。 札 记 1、卡片认读声母:b p m f，复习带调音节b p b m m b m等。 2、认读生字和词语:爸、妈、我、爸
20、爸、妈妈 (二)教学声母d。 1、看投影说话引出d:图上画了什么,它会发出什么声音,说话:鼓棒敲鼓，咚咚咚。 课 2、教学d的发音，记清形。 堂 (1)听:教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气结 流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。 构 (2)看:教师范读时的口形，发音部位。 (3)读:领读，齐读，正音。 (4)记:马蹄声响d d d 像个反6 d d d 左下半圆主 d d d 要 3、教学d的书写。 教 4、教学d与单韵母组成的音节。 学 (1)板书d，声母是?d。板书，韵母是?。声 过 音不中断，紧接着带出，直呼?d。板书:d。 程 (2)开火车读di的四声，组词读。 (三)做课中操。 (
21、四)教学声母t。 教 用同样的的学习声母t 学 (五)巩固复习。 方 1、卡片读d t。 法 2、对比读:b-p-d f-t (念顺口溜，做动作强化记忆。) 3、看实物猜字母。 拿一把小花伞，伞柄朝上，(f)，伞柄朝下，(t)，学生读字母。 授后 小结 11 小学语文第一册 总备 节 教学 d t n l 月 日第 周 星期 内容 第 单元 节 课 型 新授 教 具 拼音卡片 教 教 1、学会n、l两个声母，能记清形，读准音。 学 学会n、l两个声学 2、学会n、l与单韵母的拼音。 重 母，能记清形，目 3、能看图说一句完整的话。 难 读准音 标 点 (一)复习检查。 札 记 1、复习字母:b
22、 p d t m f a 2、拼读音节:d di、m ma、b ba (二)教学声母n。 1、猜谜引入:两个门洞是什么字母,齐复习，两个门洞m m m。今天我们要学一个门洞的n，板书n。 2、教学n的发音，认清形。 课 (1)谁能看图，自己编一个顺口溜,(一个门洞n n n，堂 一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。) 结 (2)教师范读、领读、齐读、轻读、正音。 构 3、教学n和的拼音。 板书:n-n，请同学自己试着拼读。(指名读)声母n，韵母，直呼n。进行na的四声练习。 主 4、指导书写。 要 (三)做课中操。 教 (四)教学声母l。 学 1、看图，说话引出l:图上
23、画着谁，他在干什么,(一 过 个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。)“乐”的声母就程 是“l”。板书:l 2、读准音，认清形。 (3)教学l和的拼音。 教 (4)指导书写: 学 (五)复习巩固。 方 1、猜字母游戏:小马蹄印是什么声母,伞柄朝下是什么法 声母,一个门洞是什么声母,一根小棒是什么声母, 2、找朋友游戏。 六、总结 授后 小结 12 小学语文第一册 总备 节 教学 d t n l 月 日第 周 星期 内容 第 单元 节 课 型 新授 教 具 拼音卡片 1、继续练习拼音读音节。 教 教 2、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感学 拼文读音节，认学 情地朗读儿歌。 重 识“大、米、
24、土、目 3、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在难 地、马”5个生字 标 一定的语境中使用 点 (一)复习检查。 札 记 1、猜字母游戏。 2、卡片认读声母。 (二)巩固d t n l的字形。 1、比较区分:bd、ft、mn、bp 2、做找朋友的游戏。 (三)拼音练习。 课 1、开火车拼读音节。 堂 2、出示卡片:d m、t d、m、t 注意这就是词语，结 词语单独一个意思。读词语要连读。(范读、领读、开火构 车。) (四)看图拼音节，认生字。 1、看图说话，图上画了什么,你能看图说几句话吗, 主 2、出示带拼音的词语:大米、土地、马、兔，根据拼音要 读一读。 教 3、这些生字你认识吗,
25、你是怎么知道的,不认识的，你学 有什么好办法能把它们记住, 过 4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友,谁能用上这些程 词语来说一句话, (五)拼读儿歌。 1、出示儿歌轻轻地，请学生自己拼读，你读懂了什么, 教 2、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐学 读) 方 3、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么, 法 (六)巩固练习。 1、拼读音节。 2、跟录音读课文。 (七)总结课文。 授后 小结 13 小学语文第一册 总备 节 教学 复 习 月 日第 周 星期 内容 第 单元 节 课 型 复习 教 具 拼音卡片 教 教 学 掌握韵母和声母，学 1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。
26、 重 读准音，正确书写 目 2、比较并抄写形近的声韵母。 难 标 点 (一)第一题:我会读。 札 记 1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。(集体读) 2、按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。 (二)第二题:我会写。 1、出示:b-d f-t n-m u- 课 先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。堂 可用顺口区别。 结 2、对比抄写，边抄写边小声念字母。 构 3、游戏:给声母找朋友 把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问:“谁是主 我的好朋友,”如果某位同学胸前贴着可以与之相要 拼的韵母，就要立即走上讲台
27、，站在他的左侧，教 并大声读所拼出的音节。 学 三、指导做练习册。 过 程 教 学 方 法 授后 小结 14 小学语文第一册 总备 节 教学 复 习 月 日第 周 星期 内容 第 单元 节 课 型 复习 教 具 拼音卡片 教 教 1、能够看图说话，拼读音节。 学 拼读音节，认识所学 2、认识事物，把音节和图正确地连接起来。 重 学生字词语。 目 3、能认读本单元所学的生字和词语。 难 标 点 (一)第三题:看看读读。 札 记 1、看看图上画着哪些东西，你认识吗,根据学生的回答出示音节:l ba、m t、y fu、p b、 2、你能用上这些词语来说一句话吗, 3、读音节。(指名读、开小火车、齐读
28、) (二)第四题:我会连。 1、看看图上画着哪几种动物, 课 2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪堂 里, 结 3、画线把动物和相应的音节连起来。 构 (三)第五题:我会认。 1、打乱顺序，卡片认读生字、词语:大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。(指名读、开火车、主 齐读) 要 2、给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用教 上词语说一句话。 学 3、游戏:找朋友。 过 把生字卡片发给学生，教师或请学生来组词，程 说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，并拿着卡片领着同学读，如:“大，大家的大”。 教 学 方 法 授后 小结 15 上文已完。下文为附加公文范文，如不需要，下载后可
29、以编辑删除，谢谢 全县2016年一季度经济形势分析报告 年初以来，全县上下紧紧围绕“稳中求进、提质增效”的总基调，按照中央和省、市的“四个着力”全链条部署，以供给侧结构改革为突破口，统筹做好稳增长、调结构、惠民生、防风险各项工作，主要经济指标处于合理区间，工业运行总体平稳，消费市场稳定增长，产业结构持续优化，质量效益不断提升，经济发展实现平稳开局。 一、主要经济指标预计完成情况 地区生产总值，全年任务xxx亿元，增长x%;一季度预计完成xx亿元，增长x%，完成年计划的xx%; 固定资产投资，全年任务xxx亿元，增长x%;一季度预计完成xx亿元，增长xx%，完成年计划的xx%; 一般公共预算收入
30、，全年任务xx亿元，增长xx%;一季度完成xx亿元，增长xx%，完成年计划的xx%。其中:财政口径税收收入，全年任务xx亿元，增长xx%;一季度完成x亿元，增长xx%，完成年计划的xx%; 社会消费品零售总额，全年任务xx亿元，增长x%;一季度预计完成xx亿元，增长x%，完成年计划的xx%; 规模以上工业增加值，全年任务xx亿元，增长 x%;一季度预16 计完成xx亿元，增长x%，完成年计划的xx%; 商品房销售额，全年任务xx亿元，增长x %;一季度预计完成x亿元，增长xx%，完成年计划的xx%; 实际利用外资，全年任务x亿美元;一季度预计完成xx亿美元，完成年计划的x%; 外贸出口，全年任
31、务x亿美元，增长xx%;一季度预计完成x亿美元，增长xxx%，完成年计划的xx%; 融资总量，全年任务xx亿元;一季度预计完成x亿元，完成年计划的xx%; 农村常住居民人均可支配收入，全年任务xxxxx元，增长x%;一季度预计完成xxxx元，增长x%，完成年计划的xx%; 项目建设完成情况: 签约引进亿元以上项目，全年任务xx个;一季度完成x个，完成年计划的xx%。其中，工业x个，服务业x个; 新开工亿元以上项目，全年任务xx个;一季度完成 xx 个，完成年计划的xx%。 其中，工业x 个，农业x个，服务业 xx个; 竣工亿元以上项目，全年任务xx个;一季度完成xx个，完成年计划的 xx%。其
32、中，工业x个，农业x个，服务业x个。 二、存在的突出问题及原因 1.投资增长压力仍然较大 一是储备重大项目太少。无论是工业项目，还是服务业项目具有支撑性、税源性的大项目太少，特别是具有辐射和拉动作用的核心项17 目仍没有真正形成。今年我县重点推进10亿元以上的储备项目只有x个，高科技含量、高附加值的项目寥寥无几，延伸产业链条、促进产业结构优化升级的项目几乎没有。具有牵动力强的工业产业集群仍没有形成，工业经济整体运行质量不高，对我县财政的支撑作用不强。 二是新开工项目体量偏小。一季度，全县新开工亿元以上产业项目xx个，同比增加x项;计划总投资xx亿元，同比增加x亿元。新开工项目全部为5亿元以下的
33、项目。10亿元以上大项目没有实现开工。 三是项目产业分布不均衡。一季度共实施xx项亿元以上重点产业项目，计划总投资xxx亿元，实际完成投资xx亿元，同比增长x%，占固定资产投资的xx%。其中，新开工项目xx项，完成任务目标的xx%，完成投资x亿元;续建项目xx项，完成投资xx亿元。从三次产业看，第一产业未能形成投资;第二产业投资预计实现x亿元，同比增长x %，占投资总额的xx%;第三产业投资预计实现xx亿元，同比增长xx%，占投资总额的xx%。 四是要素保障制约严重。信贷规模收缩、政府融资渠道收紧等带来项目建设资金紧张问题比较突出，一些项目摊子铺的太大，资金不足，工程进展较慢，例:xx项目;土
34、地指标、环境容量不足的问题严重影响了部分项目的推进速度，一些项目受土地指标和办理土地手续时间较长等因素影响，导致因土地未落实而无法开工，例:xx项目;一些项目在征地、拆迁等方面存在诸多困难和问题，影响了开工建设，例:xx项目。 18 五是部分未批先建项目未纳入统计库。由于施工许可、土地、环评等相关手续办理滞后，致使项目未能及时入库，造成统计数据与实际投资额不同步。目前，全县在建的xx个亿元以上产业项目中，有xx个项目未入库，占全部项目的xx%。xx个未入库项目计划总投资xx亿元，已完成实际投资x亿元。 2.企业运行持续困难 一是企业生产经营困难。因市场需求不足，工业产品价格持续走低，销售困难，
35、加之原材料、用工、运输等成本持续上升，企业利润空间被挤压，生存困难。通过对xx户生产困难规上企业的调查，影响企业生产运行的主要原因:市场原因x户，尤其是石化企业受国际市场油品价格波动影响较大，订单减少。资金紧张xx户，企业应收账款额度大，回款慢影响正常生产。其他原因x户。同时，融资难依然是制约企业发展的重要因素。 二是工业经济增长后劲不足。一方面是重点传统行业的比较优势继续减弱，市场需求不足与产能过剩并存的情况暂时无力缓解，缺少新的经济增长点，工业经济稳增长动能不强，后续乏力。另一方面，我县的新材料、新能源等战略性新兴产业处于起步阶段，产业规模小、层次低、发展不足，短期内无法形成增量。 三是新
36、旧产业更替产生延迟效应。全县四个产业集群一季度产值同比呈现两增两减，装备制造产业集群现有规上企业xx户，预计一季度实现产值xx亿元，同比增长x%;轻工建材产业集群现有规上企业xx户，预计一季度实现产值xx亿元，同比增长x%;石化产业集群现有19 规上企业xx户，预计一季度实现产值xx亿元，同比下降x%;农副产品加工产业集群现有规上企业xx户，预计一季度实现产值xx亿元，同比下降x%。 3.财税收入呈下滑趋势 一是收支失衡。今年以来宏观经济增长继续放缓，我县经济发展进入新常态，企业整体经济效益下滑，特别是房地产和石油、化工行业生产经营效益大幅下降，影响了财政收入的增长。 二是按照省财政厅进一步做
37、实财政收入的要求，严格收入管理，依法征收，提高财政收入质量，成为我县收入总量大幅下滑的重要影响因素。 三是从我县当前的可用财力及资金情况看，偿还债务压力较大。 三、下步工作安排 1.始终保持转型发展的信心和决心，精心推进项目建设，以有效投资保证增长 一是加大招商引资力度。今年，我们将加强招商力量，强化领导带头，要求各经济区主任、各镇书记镇长每月至少“走出去”2次，通过强化招商成果考核，传导工作压力。延续以往招商一些好的作法，加大以商招商、合作招商和大型活动招商等力度，争取更有针对性地走出去，更有目的性地请进来，保证招商实效，特别是利用XX产业疏解的有利时机，把前期摸排的成果尽快地转化为招商成果
38、，提前做好项目铺垫，保证招得来、落得下。继续实行xx招商模式，突出抓好临港经济区的工业招商。继续实行“飞地”经济，鼓励各镇工业向临20 港经济区集聚。依托xx旅游品牌，借助宜居乡村建设成果，重点瞄准特色温泉项目、休闲度假项目、地域文化开发项目。通过以上办法，力争为我县储备一批大项目、好项目、各产业龙头项目。 二是强化投资预测预警及分析。进一步健全项目接续机制，建立实时监控项目库，从项目包装谋划、签约引进、资金到位、开工建设、竣工投产各个环节的分时点、全过程跟踪分析，对症查找问题，及时反馈解决，确保项目投资稳定增长。研究建立用电量、税收、中长期贷款、实际利用外资等关联指标体系，科学分析全县投资质
39、量结构，切实扩大有效投资，增强经济发展动力。 三是全力做好未批先建项目的入统计库工作。全县上下按职责分工，全面排查在建项目推进情况，做到全面具体，无遗漏。认真分析项目未入库原因，推进入库要件的办理。建立工作长效机制，努力将已开工但未纳入统计库项目层层分解，确保项目应统尽统、投资应计尽计。 四是加强要素保障供给。优化土地资源配置，科学有效供地，积极向上争取土地指标，加快完成房屋征收工作，保障项目用地需求，并坚决清理闲置土地，盘活存量用地。积极与各大金融机构对接，保障项目融资渠道，力争金融机构对我县项目建设的更大信贷支持。进一步拓展民间投资领域和范围，鼓励引导民间投资以PPP模式投入基础设施建设。
40、 2.强化经济运行，及时帮助企业解决各种问题，确保提质增效 一是提升存量企业。抓好一批重点骨干企业，确保工业稳定增长。21 培育一批成长性企业，壮大骨干企业群体。通过摸底排查，及时将符合要求的企业纳入规模以上监测体系，准确掌握我县规模以上工业的实际情况。 二是对于僵尸企业进行分类处置、因企施策。采取债务重组、产权转让、关闭破产等多种措施加快处置。 三是做好园区外危化品企业搬迁工作。做好全县园区外化工企业排查，按照工信部要求，统筹部署，加快园区建设规模。 四是加快高端制造业发展。立足我县制造业现有技术积累、制造能力和产业组织基础进行布局，促进高端制造业相对集中发展，加快形成新的经济增长点。 3.
41、采取有效措施，促进财政收支平衡，坚决保证区域经济健康平稳发展 一是积极组织税收收入。认真贯彻落实新预算法和税收征管法，按月分析和调度，查找税收征管的薄弱环节，采取有效措施堵塞管理漏洞，狠抓税收征管，确保收入不流失;进一步扩大税源监控范围，特别是在对重点税源、重点行业进行重点监控的基础上，对个体工商户、零散户的征管，同时也要做好地方小税种的征管，特别是涉土税收，要做好挖潜增收工作。 二是强化税务稽查，加大清欠力度。继续完善清缴欠税管理制度，落实欠税管理责任，不断加大清欠力度。税务部门要进一步研究清理欠税方法，制定清欠计划，深入欠税企业调研，掌握企业生产经营和资金变化情况，根据企业实际情况有的放矢
42、的采取清欠措施，对拒不22 履行纳税义务的不法业户，依法采取税收保全和强制执行等措施，对欠税额较大、情节恶劣、构成犯罪的，依法移送司法机关。 三是切实组织好非税收入入库。依法加强非税收入征管，进一步严格政府非税收入的征收，规范行政事业性收费和罚没收入等非税收入的征管，提高非税收入统筹力度，确保财政收入稳步增长。 四是防范和化解债务风险。通过债券置换、PPP等方式筹集资金，优化债务结构，最大限度降低融资成本。健全政府性债务管控机制，严格限定债务资金使用，切实防范和化解债务风险。 4.以创新创业为统领，扩充市场主体和就业范围，激发市场活力 一是全面做好结合新型城镇化开展农民工返乡创业等工作。积极优
43、化返乡创业的体制机制环境，打造良好的创业生态系统。加快农村电商发展试点，培育特色产业集群，在返乡创业促扶贫发展、转型脱困、产城融合等方面，积极探索新路径。 二是统筹做好困难群体就业。大力支持和鼓励用工企业开展岗前培训，提升技能水平;组织由创业意愿的劳动者参加创业培训，提高创业成功率。坚持向城镇转移就业、扶持就近就地就业和自主创业三结合，多渠道转移农村劳动力就业。 三是加大基层平台服务力度，促进充分就业。以保民生、保稳定、促就业为目标，充分发挥基层人力资源和社会保障平台作用，重点针对我县失业人员、新成长劳动力、农村转移劳动力、返乡农民工等就业群体，帮助尽快得到就业援助。我们将结合劳动者的特点和就
44、业需求，组织开展相应的职业培训，积极向企业推荐，帮助其尽快实现就23 业再就业，解决劳动者“就业难”问题。此外，我们还将根据用工企业需求，深化开展各类就业服务活动，着力提高服务用工企业的针对性和实效性，提高服务质量和工作效率，真正做到想企业所想，急企业所急，破解企业“招工难”问题。 四是完善公共就业服务体系，推进城乡就业一体化。进一步拓展公共就业服务功能，改进服务方式，把就业服务专项活动与重点人群相结合、与落实政策相结合不断提高服务质量。同时，将政策咨询、培训信息、职业介绍、创业扶持等公共服务延伸到街道(镇)、社区(村)，形成城乡一体、上下贯通、平台到村、联系到户、服务到人的工作体系。 工商联
45、2016年度第一季度工作总结 在市委、市政府的正确领导下，在上级工商联的指导下，以及在相关部门单位的协作下，工商联第一季度工作已经完成，现将工作情况总结如下: 一、以促进非公经济人士思想工作为中心 2016年，全市非公经济仍然处于产业投资乏力、房地产降温的状态中，给非公经济发展带来巨大压力。非公经济人士的发展劲头受到打击。面对这种情势，工商联积极应对，果断发力，积极做好非公经济人士的思想工作。 24 3月初，工商联组织会员代表，举办“企业面临问题及解决办法”座谈会。会谈中，会员针对当前形势、企业发展的困难、希望工商联帮助协调解决的问题等方面，展开了热烈讨论。在工商联主席的引导下，会员又对“合作
46、发展、共度难关”的理念达成共识，决定家乡的非公经济人士们团结起来，壮大穆棱商会力量，共同发展。针对本次座谈会中会员提出的发展困难，工商联经归纳梳理，形成3个针对性强的问题:1是企业用工难问题;2是传统经营模式受冲击严重问题;3是企业发展融资难问题。工商联将在以后的工作中，加强协调与引导，帮助企业解决困难。 二、以提高自身服务能力为目地 为企业服务，为企业多办实事、多办好事，是工商联工作的宗旨。工作中，工商联找准自己位置，发挥全部能量，推动穆棱经济腾飞。除了为企业搭建五大服务平台开展服务，工商联充分利用自身优势，上通下达、内引外联，帮助企业解决实际困难。 企业之行活动仍将贯穿2016年始终，目前，已走访2家企业(伟伟化妆品公司、东风大药房)，深入经营一线，了解企业需求，实地解决企业困难。 第一季度里，新增会员企业2家(天宏通讯商店、鑫大众汽车修配中心)，壮大了会员力量，教育引导会员企业安置就业98人次，号召鼓励非公经济人士帮扶贫困人员10人，超完成年初制定的工作任务。 今年，工商联包扶村依然为河西新星村，按照市