《修改好的长方体和正方体的表面积.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《修改好的长方体和正方体的表面积.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、长方体的表面积教学设计教学内容:人教版小学数学五年级下册3334页例1教学目标:1.让学生理解长方体的表面积意义，初步学会长方体表面积的计算方法。2.通过动手操作、小组合作、观察思考等解决问题的方法，去探求、经历、感受长方体和正方体的表面积概念和长方体表面积计算方法，培养学生的动手操作、观察、抽象概括、探究问题的水平和初步的空间观点。3.使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生初步的数学应用意识，并在探究过程中获得积极的数学情感体验。教学重点:理解长方体表面积的意义和掌握长方体表面积计算方法。 教学难点 确定长方体每一个面的长和宽。教具准备:展示台，卡片，长方体纸盒课时安排:一课时教学过程:
2、一、复习:（3分5分）出示:1、 图1 图2 回答:（1）、每个图形都是由几个面组成？（2）、说出每个面的长和宽。2、长方形面积=正方形面积=根据长方形和正方形的面积，引出新课，板书课题。二、创设情境，揭示课题（20分25分）1、师:展示长方体纸盒，（用3种不同颜色的纸粘贴）。6个面的总面积就是表面积。板书。生:分别说出每个面的颜色，分别用前、后、左、右、上、下标明6个面。并且分别标明长、宽、高。师:我们学过一些平面图形的面积，把长方体立体图形变换成平面图形，展开长方体。不规则的平面的组合图形，它的面积就是长方体的表面积。生:同桌讨论，汇报做法。小结:观察展开图归纳长方体表面积公式。板书。给出
3、对应的数据求表面积。2、出示:练习题:（810分）(1)、前、后面的长和宽分别是（ ）厘米、（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。上、下面的长和宽分别是（ ）厘米、（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 左、右面的长和宽分别是（ ）厘米、（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。这个长方体的表面积是（ ）平方厘米。(2)、求长方体的表面积。(3)、出示例1:做一个微波炉的包装箱（如右图）至少要用多少平方米的硬纸板？四、课堂小结:学生谈谈本节课自己的收获。五、作业: 34页：做一做。六、板书设计：长方体的表面积6个面的总面积长方体的表面积=长宽2+长高2+宽高2或=（长宽+长高+宽高）2正方体的表面积=棱长棱长6长方体和正方体的表面积教学设计亚东第一小学李文霞2014年3月31日