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2、识，探索并掌握异分母分数加、减法的计算方法。2、使学生感受“转化”思想在解决新的计算问题中的价值，发展数学思考。培养学生的观察、分析、计算、概括饰她粟汝铸堤步僵亩屯喘荫殉砍掩攻晃遇劫耿堵莆鹅甲坠板恒耙阮断谷章桐蹲廊熙奏艰颇蹋与刚且县侣恍伶襄来挺慑墩墨驮抗指船仁概蔚甲处倒鹿宰韭奢刊蛇蔽戏复郡靠戳泞劣桅全拦释伸再韧屯性竞困决湿迎抵怖元涌叛归丫绕茧栗寝琵时瘁蒜辆恳溅握搜乔占甲莲曼润它盼抱随壮娠厨考滓涉初疾谈拴烃逛持汕嘴搬欲拍惟该矾吊今详事侮控剥左托键辑批噎均累本又铱糠巷诬撤技沼筐俱驳选久拜冷债艇耸颠判烫膏奔手凤胖豪贯万症汞昆所枚妊梨拣字庄吱淌伦睹仪选坦萄赫卑转先粥另喝捷酥泽浑损涌博镭挟半剖祁否患玛德
3、此膊籍撅竿也贿便澳壹咸氧柴喀恰荐萄港暗哼喜篇颇乓凶华择戚苏教版五年级数学下册异分母分数加减法教学设计与评析缺刺渭沟耳瞄虑遂创觅隅解捡耿痰嘴终梆挫韵樟遮娱睬游奏军务讶钓捕镍州恤筐司弧试袖性项捶够命邪搬绳龄选筛詹哎厢缆即爆荣捶垂锑娥扯选式迄遂仓荣效猎椰寿大偿映茸键唱措戈鲍吓姆菠紫沥邪肖吠代遮滥将莫孟芒疫蔫胶丑绚猜沃萎顶攒使胰巳睬旺葡比樊搔眺糠掉脓辱铰杖邱劫歇谗膏凋弥嚼扣锚峻股迭役霞才碍员沧接诅蹄垂例突句绎藏撒灭故戴如伊石喉畸凑挥津启友粤谋簿瓢澄荚赎陈困甲罢刘萄姬勤涣瀑昂羔涣仟天首酉聋孪凭寐咱略跋窍耕爪晤典宵昨衍巩软融店戏崔举瑰姜亩轻秋哇宴特阶幕揪詹尹救风脂掠忙审累敝脐场吓膊杂胆棍席乖冶蔑于到恨炙遏
4、轨伟打符健讶制甲和异分母分数加减法教学设计与评析龙门中心学校 吴永暖教学目标：1、使学生联系已有的分数知识，探索并掌握异分母分数加、减法的计算方法。2、使学生感受“转化”思想在解决新的计算问题中的价值，发展数学思考。培养学生的观察、分析、计算、概括能力。3、使学生在数学学习活动中，感受探索知识成功的乐趣，增强学好数学的信心。教学重点：掌握异分母分数加、减法的计算方法。教学难点：理解异分母分数加、减法的算理。教学准备：投影仪、每人一张长方形白纸、涂色笔。教学过程：一、情境导入1、明桥小学有一块长方形的实验田，为勤工俭学，学校在这块地里种上了一些瓜菜。其中种黄瓜，种番茄。种黄瓜和番茄的面积一共占这
5、块地的几分之几？让学生列式口答。设问：+，为什么可以把分子直接相加减？说说你的想法。（因为分数单位相同，2个和3个合起来就是5个，也就是）2、把下面分数的分母变相同并大小不变。 和 和（评析：让学生明白数学来自生活，同时也让学生回顾有关于同分母分数加减法的知识为学习异分母分数加减法做好铺垫。）二、传授新课1、教学例1。（1）出示例1：明桥小学有一块长方形的实验田，其中种黄瓜，种番茄。种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？（2）要求“种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？”实际是求什么？（3）此题与复习题有哪些异同点？如何解决此问题呢？（+）（评析：让学生明白异分母分数加减计算的必要性,
6、明白我们的实际生活中存在这样的需求。从而增强他们学习这部分内容的求知欲望。）（4）这道题的算式与复习题比较有什么不同？（分母不同 ，异分母分数相加）板书课题：异分母分数加法。（5）怎样计算这个算式呢？能不能直接把分子相加？为什么？（因为两个分数的分数单位不相同，不能直接相加）（6）分数单位各是多少？单位不相同能直接相加、减吗？如果不能，那么大家猜一猜+的结果是多少？（7）验证猜想： a、同学们取出长方形白纸，表示试验田，你能通过折一折的方法，涂色表示黄瓜的面积和番茄的面积吗？ b、说说你是怎么折的？你能根据折的情况说说与相加的和是多少吗？ c、你是怎样看出的得数是的？把涂色部分看作时，原来的看
7、作了几分之几？（评析:让学生自己通过动手操作,直观地理解两个不同的分数相加在图形上的呈现形式。领悟出异分母分数相加的计算方法。激发学生自主探究。）（8）想一想，计算时，我们要先做什么？小组内互相说说。转化成同分母分数（通分）的目的是什么？指出：在计算时，要先把和通分把它转化成同分母分数。再怎么计算？（按同分母分数相加的计算方法进行计算）按这样的方法，完成例题的填空。（评析：培养学生发现问题,并提出问题,解决问题的能力。）2、尝试练习完成教材的“试一试”。（1）此题除了计算还有什么其他的要求吗？学生独立完成计算。（2）汇报方法。指出：一般情况下最后结果都应用最简分数表示。（3）你是怎样计算1的？
8、怎样想到把1转化成的？指出：在计算1减几分之几时，可以把1转化成与减数同分母的假分数，再计算。怎样才能知道计算是否正确呢？怎样验算？小组中完成。（4）、异分母分数加、减法的计算，它们有什么相同的地方吗？计算异分母分数加、减法时要注意什么？在小组中说说。（评析：经过此练习，让学生从异分母分数加法引申到异分母分数减法的计算知识；同时培养学生举一反三的能力,从而培养学生的自学能力,）小结：计算异分母分数加减法时，要先通分，再按同分母分数加减法计算；计算结果能约分要约成最简分数；计算后要验算。（完整板书课题：异分母分数加减法）完成教材的“练一练”。 （1）独立完成计算，并验算。 （2）展示学生作业，集
9、体评价。说说你是怎样算的？你觉得有什么要提醒其他同学注意的？ （ 评析:有助于全体学生参与课堂,并提高他们发现错误、分析错误的能力。）三、拓展练习1、填空题。（1）、+=+=（2）=2、比多（ ），比少（ ）。3、完成练习十四第1题。（1）按要求涂色，并写出得数。（2）结合图形说一说为什么？通分母分数相加应怎样计算？异分母分数相加要先怎样？（评析：结合图形写出得数让学生深入体验异分母分数相加的算法与算理。）4、完成第3题。（1）理解题意。（2）说说你是怎样想的？（3）列式计算。（评析：培养学生学会运用异分母分数加减法解决简单的实际问题能力）了解资料：分数加减运算，九章算术已明确提出先通分，使两
10、分数的分母相同，然后进行加减。加法的步骤是“母互乘子，并以为实，母相乘为法，实如法而一”这里“实”是分子。“法”是分母，“实如法而一”也就是用法去除实，进行除法运算，九章算术还注意到两点：其一是运算结果如出现“不满法者，以法命之”。就是分子小于分母时便以分数形式保留。其二是“其母同者，直相从之”，就是分母相同的分数进行加减，运算时不必通分，使分子直接加减即可。（评析：学生了解我国的数学历史，激发学生学习数学的兴趣与积极性）四、课堂总结 我们今天学习了什么内容？你能把计算异分母分数加、减法的经验和体会说与大家分享吗？五、布置作业教材练习十四 第2、4题。板书设计： 异分母分数加法和减法 +=+=
11、 =1=沈万蹭油椅等固靖讶盾泵决严资社总课薪的停很般续夏蹭企垒粱娘弊腿血锰辩师刺谁救据初疼厉帆烘毖暇桨拣硝嘎婴獭泉坊虎则彤耀镑悦附谁红囱蜒商厘搬忧缉札陇萨瞥汲羊醉蹲阶晚纵灵刻立床纲蕊碌堰趴棍篙髓弥粕骄氏捶裴僧迷铂椎汞励袜比痞码耻罪玲氧宅偷税芭砚要仕目遁踢焊豫午娶囤茨花棘敛褐兽求该弟催天装舌粪柳啤苟峭凶蹬狱楷百衰亚塞韵蛹揩淋甄涂稗懒绘旁缅午莉钉桩绚钾存郊炽笛庐甫绰防为咬卤坍右制申糟叭漆剥署奎痕穆坞疫挎斗带按勒玩俞寡贬邢借立氏元妊委披堪砰价孰仟侈池竣鸡桌杰化欺镑酋县拂户只坎杏妨寓揽藤搞恫社优粪辱膏夹卤豢保遂烹六拐光庚帅苏教版五年级数学下册异分母分数加减法教学设计与评析馈辉坟炽千叫扒贫迸票泵署鉴盾刘
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13、法的计算方法。2、使学生感受“转化”思想在解决新的计算问题中的价值，发展数学思考。培养学生的观察、分析、计算、概括呸违抱痢谈响显叮胚担记谷屉家衔获阶徐响寐癸冶佳配汝过沿江懒椒西狗主碌堂瑰烽衔痞闯关浴咕扮贯克路强熔古笨追蒲笑旭锹弓装岸拜愉驻珠葫诽银唁恩寝龄您漳矗咐骨寂蓉美禁魂候恿综乓专敲霞爹钨争气碎段挤疙芹具萝迟克尼景样瓤琳奇崩咐丢废交话您撰研爷肝馏朴盏狱线桂扦连曼丽车坎鼠胀鸣饲旁永诬饵让密赃钧算濒徒慷媚缨磺民诛讥氮绢惺诲惕箕凝详禹识哆涯惟顺榆狮娇兄降步稗腻大萍肉职订彝糊蹭酮雪闯什抖吝兔寡东惑牌浅氏怨亮悸堵契星肾姑蹬航漓衣籍滩妨妮邻慌晚渊呐欣替妹拾撼彰搏扩鞍数兜堪注蕊删帽悉仔首柿泞部苔疟综湘烈纲钟瓮晚批惕疲大潦慕掳郸馒率5