《八年级2019-2020学年度第一学期期末考试生物试卷分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级2019-2020学年度第一学期期末考试生物试卷分析.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、八年级 2019-2020 学年度第一学期期末考试生物试卷分析期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！本次试卷共分四类大题，含选择题、连线题、识图分析题、综合题四大题型，卷面满分一百分，要求学生在60 分钟内完成。现将此次考试生物试卷作一简要分析一、试卷归纳起来体现出如下几大特点1、面向全体学生。表现在试题覆盖面广，主要考查学生的基础知识、基本技能和运用知识分析问题和解决问题的能力，从而提高学生的生物科学素养。生物试题在各单元中都有题目，不仅知识布局比较合理，而且主次比较分明，越是重点的、关键的内容所出题目较多、
2、占的比重较大。本套试题难度不大，得分率（难度值）为70%，既考查了学生的基础知识，又考查了学生的各种能力。多数学生都能答出大部分题目，比较适合不同层次的学生。2、重视科学探究。科学探究是学生学习科学的重要途径之一，是目前教学积极倡导的的一种学习方式。为此，本试卷在科学知识、科学方法和科学精神方面对学生着重进行了考查。3、突出学生情感态度与价值观的考查。生物教学的目标之一，即通过生物课程的学习，使学生形成正确的人生观、价值观和世界观。4、联系实际。本试卷在试题内容的选择上尽量联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的现实，注重学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合，使考题真正体现灵活性、社会
3、性和适用性。5、第1页共4页体现开放性。在选材上，尽量用书外的材料。但涉及的知识都是书中的，在不为难学生的前提下使题材表现出一定的开放性；另外，在设置问题时，我们尽可能使试题答案不唯一，而讲求多元化，充分考虑了学生的个性特长、认识差异和知识水平。这有利于培养学生的自主创新能力，促进学生生动、活泼、自由、健康发展。二、考试中存在的主要问题1少部分学生不善读书，懒散，基础知识不过关，有些简单的，完全可以在书中找到现成答案的试题也答不出来。2实验题，需要思考的，部分学生不善动脑，答得不理想。3部分学生不理解题意，表达不准确。三、考试反映的问题及整改措施从学生试卷可看出还存在许多问题1、对知识点的理解
4、停留在一知半解的层次上；2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；3、解题时，小错误太多，始终不能完整的把问题解决好；4、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。整改措施（1）要抓质量，先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习习惯。（2）加强基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需要深入了解。（3）注重开发性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重点难点。第2页共4页考后的感想与反思从这次考试可看出，在生物教学中还存在许多问题，值得我认真研究与反思1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。3、多做一些探究性实验，最好多让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少可以使遇到同类问题得以借鉴。第3页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！第4页共4页