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1、咸阳市华星小学英语教案 2013年9月5日课 题Unit 1 What is your father ? 课 时 第三课时教学目标知识与技能1，能听懂Lets learn more 对话中表示职业的词汇和句型。2，能运用 What is he/she? He/she is.谈论其它人员的职业。3. 能运用 I want to be a.来表达各自的理想。4. ，能够听说认读对话，语音语调准确。情感、态度、价值观通过对对话的学习，培养学生的会话能力，增加学生的学习兴趣。教学重点难点1，能听懂Lets learn more 对话中表示职业的词汇和句型。2，能运用 What is he/she? H
2、e/she is.谈论其它人员的职业。3，能运用 I want to be a.来表达各自的理想。4能够听说认读对话，语音语调准确。教学突破运用What is he/she? He/she is.谈论其它人员的职业。教学准备录音机，磁带，各种职业的人物图片。教学设计 1Warming-up 1.Review the words. 2.Guess a puzzle. 3.Have the students intruduce their family members . 2Present1)教师通过师生互动引入I want to be.2)Part B: Lets learn more. F:
3、Talk about the pictures.Q1:Who are in the pictures?Q2:Who is the girl in picture1?Q3:Who is the man in picture 2?3) 听力理解。4) 教师播放录音，让学生听并跟读Lets learn more中的对话。3Practice 1.Guess and say.2,Part B:Look and match.3,Part B:Play a game.课堂小结 这节课我们接着学习如何询问别人的职业的另外一种表达方式。通过本节课的学习，让学生能用本句型表达自己的理想和意愿。练习设计随堂练习1.Guess and say.2,Part B:Look and match.3,Part B:Play a game.课后练习1.Listen to the tape and read the dialogue .2.Recite the dialogue .板书设计 Unit 1 What is your father ? What do you want to be? I want to be a/an. 教学探讨与反思