《四年级下册第二课变形的魅力教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册第二课变形的魅力教案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 探索“四美活力”美术教学模式之行动研究思考或调整：第 2 课 变形的魅力 授课教师： 张仁 任教年级： 四 班级上课时间一、教学目标1、知识目标：运用各种方法，将人物变形，进行艺术再创造。2、能力目标：对形体的抽象、提炼以及对形式美法则的体验。3、情感目标：养成勤动脑、巧创造的学习习惯与生活态度，体会创造的乐趣。二、教学策略 三、教学重点：运用点、线、面组织画面，学习变形的方法。四、教学难点：运用各种方法进行人物的变形、加工，进行再创造。五、教学准备：课件、人物范图三张；生：黑色水彩笔、16开作业纸六、课时安排：三课时七、教学过程（见附表）八、教学反思 侧记与示范：七、教学过程（活动一）环节
2、设计基本流程教师活动学生活动感受美情境激趣猜图：提问：瞧，这里发生了什么？揭题：这些变化的视觉形象给予我们许多想象和创造的启示。今天这节课就让我们一起大胆进行创造，来体味变化的魅力吧！观察感受学生将图片倒置后再观察，原来是水中的倒影。欣赏美指导思考你还知道我们生活当中有哪些变形现象呢？教师吹气球，引导学生观察气球吹大后表面图案发生了什么的变形。再将气球拉长、压扁，展示图案变长、变扁等变形效果。小结：我们发现，刚才大家所见到的变形形象当中，有变瘦、变胖、变扭曲等特点。对比分析：哪些地方发生了变形？请大家仔细对比观察，找出图片当中头部轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴等部位线条有什么变化？赏析探究学生交流，了解哈哈镜中、金属杯上、玻璃幕墙里的物像等变形现象。学生亲自体验自己的头像照在金属杯上被变形的乐趣。创造美培养技能教师提供3幅未完成的变形头像图（分别是变胖、变瘦、变扭曲，邀请3个学生根据已知的变形原理，将画添画完整。引导学生寻找添画当中存在的问题，并交流修改建议，教师修改演示。体验创造学生互评添画。肯定学生的尝试参与。应用美提出任务提出作业要求：选择其中一幅，用变形的方法，画一画人物变形的样子。学生自主创作迁移应用株洲银海学校美术组 模板设计周芳妮