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1、小班科学活动小青蛙乘船优质课教 学设计幼儿材料：操作材料人手一份（三条长短不同的小船、三队数量不 同的青蛙）、自制小船5只活动过程：一、小船排队一一学习按从长到短或从短到长排序1. PPT导入，发现小船的不同。 池塘里开来了什么？有几条？两条什么颜色的船？蓝色 的船和黑色的船长短一样吗？哪条船长，哪条船短？（手势）蓝色 的船短，黑色的船长，我们根据它们长短不同分别给它们取个名 字，蓝色的船短，我们叫他短的船。黑色的船长我们叫它什么？手 势。黑色的船叫什么船？蓝色 的船呢？ 看，又开来一条什么颜色的船？现在池塘里哪条船 最长?我们叫它最长的船。那我们和三条不一样长短的船打 打 招呼。小结：池塘里
2、的三条船颜色不一样、长短也不一样，分别是 最长的船、长的船和短的船。2.为小船排队，根据长短探索排队方法。现在最长的船、长的船和短的船要停靠到岸边等待客人上 船，我们来帮它们根据长短不同有规律地停靠在岸边，停船时请将 船的一头紧紧地靠在红旗下面直直的河岸上，一条波浪上停一条 船，哪条船停在最上面？接下来停哪条？最后排哪一条比较整齐。 在你们的桌上老师准备了小河图和三条长短不同的小船，请你为小 船有规律的排队。幼儿操作，教师指导（关注好从长到短与从短到长排队各 一张）交流：请你告诉大家你是怎么给小船排队的？你把那一条 小船排在了最上面，为什么要把它排在最上面呢？接下来排 的是那 条船？（长的）后
3、面又接着谁？（短的）原来你先找出三条船中最 长的船排在第一，再找出长的，最后排短的，这种排队的方法叫从 长到短，从长到短的方法小船从最长的 开始，越来越短，越来越 短，看上去很有规律。看，这些小船是按照从长到短的顺序排列的 吗？他有没有把最长的排 在最上面？那么他把上面排在了最上面。接下来是？（长的）最下面是（最长的）。他找出三条当中最短的船，把最短的 排在最 上面，接下来是长的，最下面是最长的，这种方法叫做从短到长， 从短到长的排列方法，小船从最短的开始越来 越长，看上去也很有 规律。除了从长到短和从短到长的排队方法，还有其他的方法 吗？看它们排的有规律吗？这种排序的方法小船一会 是最长的，
4、一 会是短的，又是长的，看上去有规律吗？谁来 帮他改一下？ 原来按照长短给小船排队有两种方法，一种是从长到 短，一种是从短到长。如果你刚才没有按照从长到短或者从短到长这两种方法给小 船排队，请选择一种你喜欢的排队方法给小船有规律的排一排。9 （ PPT结合青蛙叫声）小船在岸边有规律的排好了队，听！谁来 乘船啦？几只青蛙排着队来啦？ 3只。看，又有排小青蛙也来了， 它们有几只呢？猜猜还会有青蛙排着队过来吗？ 一起叫叫看，小青 蛙快出来，哟，真的还有，这一次来了几只？这几排青蛙的数量不 一样，队伍的长短一样吗？2.青蛙乘船，初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系今天这三排长短不同的青蛙要乘上三条
5、长短不同 的小船去旅行，想一想，那排青蛙乘哪条船最合适，请你赶 快帮小青蛙乘船吧！幼儿操作，教师指导。交流：最长的船上坐了几只青蛙？为什么要让五只青蛙 乘到最长的船上呢？三只青蛙乘到了哪条船上呢？小结：青蛙数量多，队伍长，适合乘长长的船，青蛙数量少，队伍短，适合乘短短的船。三、乘船游戏一一巩固长短排序，并感知乘坐数量与 船长短 的关系。1 .小青蛙们坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船 去旅行 呢？（出示四条自制船）这里有几条船，你们觉得哪 条船乘的人最 多？那条船乘的人最少？为什么？2 .请幼儿根据船舱数量乘船，注意一个船舱乘一个3 .我们出发去旅游咯！根据指令（从长到短或从短到长）开船离开。