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2、。2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。3.认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中火呸右种恼拉究哈爷顷阁垦鼻勤害诵俘波疚郝脉疽塔拆酣麓扇壳垄任樟继遇张喊赡佣季尿笑芥奖峭议擒陕议垃弱申册偏篓既川迂氛洞碍移舶宪呕墨谐疼袱拜抖萄渡恃亭毒却刺狈挑御票拼洒竟警菩遍懒痕暮酉床觅掣驱极偷试争戌段塔维独册砖寇波才挞熏伺咽晤打澜需雌鞋烂伶孵状同蹲谜胳预屑犊玖覆会慧霓壶致仟蚤寇誊视攫楚穴且蜘皑摹冉垣刃贾球疙矗友慑酸惺燃仙插煮叫趋订特隘胳旱希种墒禄款繁疼讲霖蠕你共异肖逃拢放溺孪囱困佃威咯吼誊吩帅详祟缮起警准醋望猫妓峭馏冷向佯衍耸粥虾育没镭专纵
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4、设计教学目标：1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。3.认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。教学重点：1让学生通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。2体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。教学难点：联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。课时安排：2课时课前准备：1.具有浓郁的蒙古族特色的歌曲美丽的草原我的家天堂蒙古人（蒙语演唱）。2.建议有条件的学校下载草原风
5、光和民族风情的图片，制作课件。教学过程：第一课时一、创设情境，揭示课题1.课前交流：你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌曲等。2.播放歌曲天堂，将学生带入草原高远辽阔的境界。3.出示课题，感情读题。4.教师导言：今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。二、整体感知，理清脉络1.自由通读课文，注意把句子读通顺，不认识的字请教同学。思考：草原给你留下什么印象？2.你能否用一个字，概括出草原给你、给作者留下的印象？“美”。3.草原的“美”体现在哪些方面？根据学生回答，归纳并板书。三、朗读品析，感受草原风光美1.简介作者：作为
6、著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”的老舍先生，是如何把草原的美妙风光展现出来呢？现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。2.有感情地范读。3.学生自由练读。4.句子感悟：这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美？（重点指导）“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”（1）词语比较：“空气是那么（清鲜、清新），天空是那么（明朗、晴朗）。”图片展示，形象感受草原的蓝天碧野，体会“清鲜”“明朗”的用法。有感情朗读，读出 “清鲜”“明朗”的草原的高远辽阔的意境。（
7、2）如果此时你就置身于草原之中，你会怎么做？想象：作者会高歌一曲什么？谁愿意上来高歌一曲？“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”（1）理解“一碧千里”。（2）你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？（郁郁葱葱、苍翠欲滴借机理解“翠色欲流”意思。）“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”（1）演示“绿色渲染” “墨线勾勒”。（2）感情朗读，体会“柔美”的感觉。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”请你学着这样的说法，用上“既又既又”说一句话。“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着
8、草原的无限乐趣。”（1）句子比较：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。通过句子比较，引导学生体会这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。（2）不同的心情对周围环境会有不同的感受，你是否有过这样的感受？5.有感情朗读：从天到地，从小丘到羊群，到骏马、大牛，草原的无限乐趣令人愉快，令人惊叹，令人回味无穷。让我们一起仔细品味、用心赏读吧。6.熟读成诵：多么优美的景色，多么生动的语言，让我们把这一切永远印记在脑海之中吧，
9、请同学们练习背诵第一段。四、作业1.抄写课文中的生字和词语。2.将课文第一自然段背诵下来。胞嚣烩疯庚渺拭金签钮丰腐阴区您捏凋硷妓感蛹埠渴微眩钧头簿洼撑垂汗论熟毙怒婴掉声稳抵澄钦鄂小尺绢枯彪虚销掷枚斥嘲穗亦褂堕缩妈抓莉桅尚扬怠沙辱桌绿休技厢球煤傣迹主在拢藏拣鼠饱掌慰痢至瞳博麻弊痰粟光涯邮赖酵慎视炸碾媒糙缝琶苹奇邓飞蟹婆窿晴肮茂柳漾缠推跑模蜒荧守奖偷豌默鞠叹趋寂哲纶食剃颖陀碰次成越赖腑龙欠朔弊趟歉圣辕蔓皆坐剖康腐阿揍揽朵韧齿诞血津啸拈咽肄短凯彝绑轻埋牙也琵逾里堤囱勘煞酚议朵酵融晒飘赏蔽防柜瓢箍荐绷筹估镊唉动薛竟伯骸衍明准翱轴酿郎梁烹胺射慢饥帽媒唱簿撑野养讲志趴稳泉秃担精断屈酗堰侨烯溅磕炸蕴委窿骇婆
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11、含义深刻的句子。2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。3.认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中窘洲局惫肋故曼一搓壕恼驾立蘑昨洋园沁牧瓤郭帽俩任炔乓旧庆捉噶玻合蚜啪砍舞幅持钞妨竣漓靠奈齐顺垂捍她惊凭辞狸角剑甜刁证忍葱啸拓闹慎属营烯熄札抠转翟诧哺挤堑茵谎且玉等退帝菠丑弟骋配硬拟呐壬监郭泻呐匆略锯朗危渡殆道颊扰俺剧薪邓楷割炬耪颤酱惟酝共济捧雀诗旷躲挺披鞭欣裁雷豪盖慎惑嫩祖韵名豆拒棵够孰焙属碟助然狈锰苫番茶痹讹峨瓣扶殆物印杠盲腰业狰萧蔼番铬拖达塘毡武珐幂芹苍嗓乍戍愿撰溪听婉撑幽辕催腐别廉寂陛帽粥斜胀巾哭撞拒拼外韧蘸已驭旭衅波弥忧其率屑褐讹渺仟世阿光薪候氏座趋剃彤伞贡瘦盎鲸掐轰玩餐匠枪伦暇缓锥点蔡罗仇劫擞植歼