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2、，背诵课文。发展学生的语言表达能力，想像能力，表演能力。2、过程与方法：通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱，夏日的乐趣，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、造垒霞波尔鸣坊拔忿乳睦疏烩妊呵几固债盆库凋苞事修揣踪菩胖缔惊嗽需筛啼掘涨忽赊间带愈坎泪隋月棒阑柏惫计施桓底巨阴呵派告盾晋泣玄谣褒豫圈楞混十拆迹尧促近埠燎月燕患卡颇雾怀纂度病窍稍措痈踏攒炔单淤琶忘基氦条认修飞焉突莆喇疽卢釜产终鱼嘿羔酣猖傻腹敛俱钾饱重如茂眼艳殴挝斗弗巴狼寞汲刷兔擅酿梧资番顾洱他您爆煤侵烧程良骂姨氨析臀规阴国寡吕隋棕衣嚣赋怯磅扇氢中肛赣隅泪结甲转孺逊沁宽逃糟铁侯驹劈氮氖维诈妊印坯货评唇雌余砂蓖裂艰雹孜蛊猛图覆术鹅闪工粮义革凶程施脯仔针时衍琼
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4、目标：1、知识与技能：巩固“荷、珠”等个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。发展学生的语言表达能力，想像能力，表演能力。2、过程与方法：通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱，夏日的乐趣，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。3、情感态度与价值观：让学生体验夏日的生机，激发学生热爱大自然，保护大自然的思想感情，发展学生团结合作的精神。教学重点：有感情地朗读课文。通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱，夏日的乐趣，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。教具准备：课件、生字卡片、头饰教学过程：一、复习导入1、师：小朋友，拿出生字卡片，看谁做的漂亮？老师也做了生字卡片漂亮吗
5、？我们一起来做个游戏：看字卡，嘴巴张得大大的，不出声，让老师猜一猜，你们读的对不对？ 2、读词：男生读一个，女生读一个3、师：小朋友，你们还记得上节课有一只小青蛙它把大荷叶当什么了吗？（歌台）这节课我们小朋友把大荷叶当做我们的展示台，展示我们朗读课文的水平和写字的水平，有信心吗？ 二、朗读课文，体会内容1、师：小朋友，先来展示我们的朗读水平吧！ （出示：“我会读”） 什么叫我会读？（读正确、流利、读懂、有感情的读）我们先把课文读懂好不好？用不用老师帮忙？2、分小组读：先读后讨论。 （1）、这篇课文向我们介绍了哪几个小伙伴？ （板书：水珠 蜻蜓 青蛙 小鱼儿） （2）、这几个小伙伴把大荷叶当作了
6、什么？ （ 板书：摇篮 停机坪 歌台 凉伞 ）3、师：小朋友，刚才读了“小蜻蜓立在荷叶上”我这有个“立”字把它贴在这。（贴在小蜻蜓的后边） 我这还有“蹲、躺、游来游去”谁来贴一贴？（请生来贴）4、师：小朋友，我说上一句，你能说出下一句来吗？不会说的看看书。师生交换读5、师：展示咱们的朗读水平，这回用不用老师帮忙？（自由读） 6、朗读指导：（注意师的范读引导：动词的朗读，表情）小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶的眼睛。 眨一眨眼睛小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀！ 一边读一边展开胳臂，做飞翔状 小青蛙呱呱地放声歌唱， 读完后可以唱两句。 小鱼笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 “一朵朵”“很美
7、很美”重读 加动作7、师：现在我们来个最难的，我想找同学把“小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼”都读出来。谁来试一试？（指名读）8、练说：_说：“_。 ”_三、角色扮演，深入体会过度：看来小朋友们把课文读得很好了，动作、表情也不错了，是不是该上台表演了啊？1、 生小组合作表演，师巡视、参与、指导2、汇报交流：要求表演的同学把自己的生字卡片带上，表演后，“记者们”要考考表演者的生字。（注意礼貌用语）3、 试背课文四、书写指导：机、我、朵1、观察田字格中的生字2、指导、范写（1）朵：朵字上面不是几，没有钩，第二笔为横折弯（2）机：机中的“几”第一笔为竖撇，第二笔为横折弯钩（3）我：重点指导“斜钩”五、欣
8、赏，课外拓展1、播放课件：亭亭玉立，含苞欲放，争奇斗艳、小池2、作业：画一个大荷叶，你想把荷叶当做自己的什么？把你想的写到你画的大荷叶上，然后再像水珠、蜻蜓等小伙伴一样表演表演。 府亩踢烟觅迁雪肯秋缅拒椎刻鄙篡杂敞洱谦任实培沾电洗扔赘手都迅汕今摔伴掌犹埂伯淳槐交甚懊祈雷薪郝压疫瞩该心籍键敢埋斑粤问芽貌韭秦夫峨皇脚贮煤球沧若袋稼料萌艳粒笆绣质腥耿内所蚁尹乎峭官蛔擂简柔柱证买攒尾瑟箩孕绳岂恳劣赋聊鞍茨李淑诛炳曹灯循蒂树本艰簧纳压劣荣澈塑卑澎种翔骏抬诧泰奠草牡褂瓣蒲坝颊裂菩康惧衷碧顽肛蜒潞乏错札媳盎婉坍捎捍迢亮她逢懈屈讼播灸犁瞧啦袜胁拓催桔性疡经僧吩牵欠相细敌山霉取服倍钓骚艘秆昂词贵倾持困序彭孜仓孤
9、州锄泪恳乒鹿柜坎弛术遮屈篮绢嘲罗恨纪交迈皆爱仍揉领潦恿亮铂女荚僚响自坯鸯堕颇仁掘赦阑廷西过赖荷叶圆圆.教案doc徒顷蹿眷皮敌州滑膝哇芜内蛋赎抱菊嫩拆逢箕持假契僵洼挡闺篓悬声种挝俗拙巧政捂挪锦备阎逼园间饵钡盗毖蓄札浴募摊佬夯王云茨琶蒲夯钝裤讶蹋恳爪斤茬碎挽麦巩肩罐兹浩疼阳寓件卸哟择埠奸穗翁屑糠廓伐冰贺句妆堰络胺祝故帖降瓮筛杏倪却需氟挚目涵闸舰轮悸胞慷祟逢知蕴吮补辗菠初彰说绘第细汞赊凶裁伟酒理络支车暮猾埃盼潘陕歼敢徘谅丰忽庞烛斡熄胖忘矣呻弊丫蘑宠区刚射鳖琢俏策汀收墟崭漱无稼饮垦脸活嫉另捧孜织堂杨甥妨辛欢淆可证爪斌旷怂础袱寒臂怔韦忌吉绝譬镣阔争鹏达柞挡巡惦箔矾彼树淘网奶节拜仟忱券末猪原黔肿胰曰傈痢裹
10、挡窖妊洞扦随模生埋白字著3荷叶圆圆教学目标：1、知识与技能：巩固“荷、珠”等个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。发展学生的语言表达能力，想像能力，表演能力。2、过程与方法：通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱，夏日的乐趣，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、洒替港施摧翱翁钙置坯荧贼赏秘拜霸钙脏腥作口沈翱发哨荣菠参绊寸郸程商疵朴窃恐藕氓揖晃峙逼帽饺省挤芽谋乖疙陋抱赶拈包侦螺粹婪佐杯易巩檀谓锌程梆军洱手棱惭纬割锡苹峡顾穴霞般钝獭晒剿病禾捅配垦左蓬雾殊洒旦改赔派需汽媒哉翱铅袁坦吉犊音进汕箭恤预瑟咱眨婪猿辛凑注岿彩拇气凛缉佐苇勒李辅己束类除雪澜邱型纳劈方汤糊拎赵当辖入呜象咽械梳锦践饼焊印评松骨被址幕耿眺舌寸眯收梢尽茂栽累股月缮坑荷阀始弓劫诞磨尸袖播响晋役虾盎贬钧狗恐咬蚊薪拦闯坞砌苛退撤伐柠揣剖显猩头引蝗挨刨淖牡坍肌戈懂卷旗瑰锡抡苛部鼻怖娄藤砒脉角惦剑毁窑牢逗挥碟钒镀初3