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1、我心中的好老师感恩演讲稿 本文是我心中的好老师感恩演讲稿，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅 读。 我心中的好老师演讲稿 （篇 1） 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 多少年来人们一直把教师比作蜡炬， 赞美他们默默地发光， 无怨无悔地奉献， 而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己。 “教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，教师的职业行 为似乎成了他们生活的全部。 他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长， 他们心系学 生，他们情倾讲坛。一只粉笔，写下了你辉煌的人生 ; 一块黑板，记录了你无悔 的追求 ; 一张讲台， 使我们驰骋知识的海洋 ; 一间教室， 放飞我们美好的梦想。
2、民 族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育，千斤重担，系于教师。教师履行了这一 神圣职责， 将其这沉甸甸的责任压在身上， 无悔付出， 他们当之无愧是人类灵魂 的工程师。 我最佩服的老师莫过于谭老师了。教学严谨、学识颇多、幽默风趣的他，教 学独特是他一大亮点，他的种种对我影响甚大。 记得昨年， 我们班上开办了一次热闹的元旦晚会。 晚会上请了几位老师， 其 中自然也有谭老师。在晚会上我们唱歌、玩游戏、看小品，别提有多开心了。最 后到了每个老师献节目的时候， 有几位老师硬是推辞了， 让大家甚是扫兴。 轮到 谭老师了，他从容地说： “ 在新年里祝同学们个个生龙活虎、龙腾虎跃、 虎虎生威。&rd
3、quo;随后他起身从衣袋里掏出一个蓝色口琴， 说：“新年里 送大家一首彩云追月，希望大家能够喜欢。 ” 说完，捧着口琴吹奏起 来。旋律的优美，让大家听得如痴如迷。我的心也随之飞出窗外，到了空旷的大 地上，似乎看见了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩 …… 吹完了 我们热烈鼓掌致谢。 说实话， 当时我真恨不得去买一个口琴来吹一吹， 但毕竟没 买成。不过我至今还佩服谭老师的音乐才华。 谭老式人挺厉害的， 不过他从没在班上打过一个人。 因为这样， 大家在背后 叫他“老谭”,有一次，我上课不专心走了神，不知何时他站在我的 课桌前
4、面，大吼一声“嘿”，同时瞪大眼睛严肃地盯着我。当时吓得 我不知所措了， 心想， “ 妈呀! 这运气也太背了吧 !” 但他立刻收敛回 严肃的神情，用余光向班上扫过一遍，转而笑着说： “ 刚才我看到有人走 了神耶 !” 然后停滞了三秒又继续上课。太险了，差点就完蛋了 ! 还有的时 候，有不想去上早自习的同学， 只要一听说是谭老师的课， 便立刻起床飞奔到教 室。嘿 ! 这就是谭老师的威信和魔力。 课堂上听谭老师讲课真是一大乐趣， 他态度和蔼、 风趣幽默， 他的讲解深入 浅出、通俗易懂。他讲课很投入、有激情，常常伴随着丰富的表情和
5、动作，让我 们在轻松愉悦之中学到知识。他与人和写的金中赋文辞优美，颇具特色，用 其深厚的文学知识把金中的历史、 现在、未来表达得淋漓尽致。 让我们深受感染、 倍受鼓舞、满怀希望。他经常将书本知识延伸到现实社会， 给我们讲做人的道理， 戏称“谭氏定律”，别说他的这这&dquo;定律”还帮我们解答 了好多心中的疑惑，让我们深受教益和启发。曾记得他写过的一篇小诗露珠 中说到， “ 你看，那挤得头扁身碎的露珠，钻进绿叶的缝隙，化作不竭的 血液，成了生命的续延 ” 。是啊! 他不正是那颗闪闪发光的露珠吗 ? 教师，是人类灵魂的工程师， 是太阳底
6、下最光辉的职业， 是塑造未来的雕塑 家。老师，您不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光 ; 您不是歌唱家，却让 知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。 鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长 ; 苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱 翔; 高山感谢大地，是因为大地让它高耸 ; 我们感谢老师，是因为他的无私奉献。 此时此刻， 我把心中的千言万语化作一句话： 谭老师， 您是当之无愧的人类灵魂 的工程师 ! 我的演讲完毕。谢谢大家 ! 我心中的好老师演讲稿 （篇 2） 不计辛勤一砚寒， 桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般， 诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。文章正文：取次花丛，最美不过在老师
7、 脸上绽放的笑容 ;越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。 在我心中，最美的人精彩导读：不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容 易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 文章正文：取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容 ; 越陌度阡，最美的 风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。 在我心中，最美的人是您： 我敬爱的 老师! 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁 ; 我却要说，您就是祖国的栋梁。正是 您，支撑起我们一代人的脊梁 ! 您像一支红烛， 为后辈献出了所有的热和光 ! 您的 品格和精神，可以用两个字就是 - 燃烧! 不停地燃烧 ! 您讲的课，是那么丰
8、富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意 ! 老师，快推开窗子看吧， 这满园* ，这满园桃李，都在向您敬礼 !如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那 么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬 ! 传播知 识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人 ! 老师，您 是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心 田才绿草如茵，繁花似锦 ! 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿 荫! 啊，老师，您的精神，永记我心 ! 您多像那默默无闻的树根，使小树茁
9、壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实， 却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己天天去丈量 ; 您 给了我们一面模范行为的明镜， 让我们处处有学习的榜样。 您是大桥， 为我们连 接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅 ; 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采 撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水 ; 而当需要 一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般， 诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情 - 爱，播 种
10、春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血 滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝， 却建设着祖国的明天 ; 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便 是蚌里的砂粒 ; 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗 颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏 在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人， 我将以满腔的热情写下 诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您 - 我的胸怀博大、知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火 ; 教师是石阶，承受着学生一步步踏实地向
11、 上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽 了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲 切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。 春蚕一生没说过自诩的话， 那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的 老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的 爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比 母爱更细腻，比友爱更纯洁。您 - 老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可 贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人 ; 您的可敬，则在于总是给别人提供方 便。是谁把雨露撒遍大地 ?是谁把幼苗辛勤哺育 ?是
12、您，老师， 您是一位伟大的园 丁! 看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影 ! 我心中的好老师演讲稿 （篇 3） 尊敬的各位老师、亲爱的各位同学： 大家好! 今天，我演讲的题目是 —— 我心中的好老师 ! 在我 开始 演讲 之前 ，请 允许我 先给在场的 所有老 师致以崇高 的敬意 ——深深地鞠躬）—&mdash感谢你们：所有献身光荣的、神圣 的教育事业的老师们！ 说真的， 我的心情很沉重， 因为， 今天—&mdash我心目中的好老师并 不在场！纵然有些遗憾，但这—&mdash并不影响她
13、在我心目中的根深蒂固！ 黄昏的校园，安静而祥和。我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的 思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。 她—&mdash就是我曾经的班主任！ 刚进初一的我， 总是很早就来到教室， 要么温习一下学过的内容， 要么预习 一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。随 着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦 ?老师就像变了一个人，似乎很憔悴。 老师往讲台一站，喧闹的教室立即安静下来。 她用有些沙哑而颤抖的声音说： “同学们—&mdash上课!” 与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦 ?
14、老师讲课的语音不再是激情满怀、 抑扬顿挫，而是那样的低沉， 眉头间还不 时伴随痛苦。 我难以聚精会神， 打开的笔记本洁白的躺在课桌上， 一门心思的想着： 老师 究竟怎么啦 ? 我的心飞出了教师： 是老师家里闹矛盾啦， 还是老师生病了， 还是我们班那 些个调皮大王让她生气啦 …… 我盯着老师胡思乱想， 发现她板书的手有气无力的， 正如她语音的无精打采， 身子似乎摇摇欲坠的样子。 讲课的时候， 不经意的拿书遮挡一下脸部， 再偷偷的 揉一下右腮。 我终于发现了， 老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些 —— 老师真的是生病了 ! 大约 30 分钟后
15、，老师手捂右腮，痛苦而低沉的说： “ 同学 们 —&mdash对不起大家，请你们自习吧!” 大家也终于明白课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧 ; 某老师，你 休息，我会听你话 !…… 课堂一下子变得十分的安静， 就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。 在痛 惜中，我们完成了约10分钟的自习，但—&mdash我敢用两块钱打赌，那 节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。 下课了 ! 我随着老师的身影去了她的办公室。 我对她说： “ 老师，你去看看吧 ! 我们会好好上课的 !” 老师缓缓的说
16、： “ 孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽误 你们的!我们班本来就是差班，有些同学很调皮，猫猫不在家 —&mdash耗 子闹翻家，那会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的 责任! 谢谢你!也谢谢大家 !” 我含泪离开办公室， 把她的话告诉了大家。 同学们纷纷表示 —— 我们不能辜负老师的苦心，要为 &dquo;差班”争光! 我激动的站在同学间：同学们 &m dash;&mdash姐妹们& mdash;&mdash哥们, 责任—&mdash懂吗？这就是责任！老师给我们树立了责任的榜样，我们大家 都要做有责任的人，能够做到吗 ? ——yes！ —&mdash感谢你，我的班主任！ —&mdash感谢你，我亲爱的老师！ &m dash;&mdash感谢你，在场和不在场的各位老师！ …… —&mdash谢谢大家！