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1、,二连浩特市第二中学,如果有一天，你突然穿越到一个陌生的时空，你不知道自己身处何时何地，你将如何判断季节呢？,春 天,夏 天,秋 天,冬 天,这些都是大自然告诉我们的。 一年四季，春夏秋冬各具神韵，大自然以它独特的语言向我们展示了它丰富多彩的内涵。今天就让我们一起来学习一篇关于物候学知识的说明文。 它就是,大自然的语言,竺可桢,1、积累词语2、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息，了解物候学知识，逐步提高阅读科普文的能力3、理清文章的说明顺序4、揣摩语言，体会本文语言的特点5、激发热爱科学，探索科学奥秘的志趣,教学目标,请每组派一名代表，一个接一个地到前面来，写下一个你认为应该积累的词语，如果
2、认为重要，可同时写下拼音。（请抓紧时间）,积累词语,yn,翩,匿,s,谚,zi,1字音字形,2词语积累,(1)_：种子或孢子发芽。(2)_：动作轻快的样子。,萌发,(3)孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。,翩然,(4)_：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆,虫都无声无息、无影无踪了。(5)风雪载途：(6)周而复始： (7)草长莺飞：,销声匿迹,风雪遍地，形容气候恶劣。,一次又一次地循环。,形容江南暮春的景色。,这些生动的词汇是谁通过作品展现给我们的呢？,作者简介,竺可桢，气象学家、地理学家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的
3、研究。主编了中国自然区划中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。,整体感知：做读书摘要，填写课文提纲（1 ）用生动形象的语言说明（ ）和 （ ）。（4）观测物候现象对农业生产的重要性。（）（12）,5,6,10,11,决定物候现象来临的因素。,什么是物候,物候学,3,研究物候现象的重大意义。,提出说明对象,研究的意义,说明它的重要性,它取决于什么因素,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,1、什么叫物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要性？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？,比比哪组快：快速阅读课文，准确地筛选出所需要的信息：,1、什么叫物候和物候学
4、？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。,2、物候观测对农业生产有什么重要性？,物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。,（13）,（45),3、决定物候现象来临的因素有哪些？,纬度、经度、高下的差异和古今的差异。,4、研究物候学有什么意义？,1、预报农时，安排播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期；3、引种植物到气候条件相同的地区；4、避免或减轻害虫的侵害；5、便利山区的农业发展。,（1112）,（610）,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内
5、蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,你能用物候知识解释它吗？,大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。,学以致用,诗人在初夏时节游览大林寺，四月，平地已是春归芳菲尽，但是诗人却意外发现这高山古寺中竟有刚盛开的桃花。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素高下的差异：“植物的抽青 ，开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”,思考:决定物候现象来临的因素有四个，哪一个是最重要的? 纬度对这四个因素的说明，运用了什么说明顺序? 逻辑顺序,如在早春三四月间，南京桃花要比
6、北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 “只”“就”二字可删除吗？,“只”突出相差较少，不可删除。“就”表示春天短促，也不可删除。语言特点：准确严密,再读课文，品味语言,比较阅读：以下内容与课文相比，语言的运用哪个更好？,简单物候学1、一年有四季,春夏秋冬,周而复始。每个季节都有独特的自然景观。2、几千年来,劳动人民注意了自然现象同气候的关系,据以安排农事。,“大自然的语言”指的是什么？,“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。,过后，大
7、地渐渐从沉睡中 过来。冰雪 ，草木 ，各种花 开放。再过两个月，燕子 归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入 的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实 ，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现出一片 的景象，准备迎接 的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里， ， 。,描写一年四季的词语春夏秋冬,苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放,炎热 孕育果实,果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下,销声匿迹 衰草连天 风雪载途,说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画,杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
8、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 加红色的词语好在哪里？,都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。,比较阅读：以下内容与课文相比，语言的运用哪个更好？,简单物候学1、一年有四季,春夏秋冬,周而复始。每个季节都有独特的自然景观。2、几千年来,劳动人民注意了自然现象同气候的关系,据以安排农事。,改文：简洁,直白,缺乏吸引力。原文：用语形象生动,富有表现力。,仿 写 练 习仿照第一幅图上语句，为第二幅图配上适合的语言,你看那水中的蝌蚪，不就像游动的逗点？,大自然在水面上写着：春天已到人间。,作 业 一,本文使用了哪些说明方法，请举例说明。（至少写三种）,作 业 二,收集一些有关物候的农谚供同学们欣赏。 谈谈你对本课学习的感受。,