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1、初中生如何激励自己学习导读：我根据大家的需要整理了一份关于初中生如何激励自己学习的 内容，具体内容：升到初中科目多了，学习负担重了，学生们往往找不到 适合自己的学习方法，会产生沮丧的想法，那么？下面是我分享给大家的 初中生激励自己学习的方法的资料，希望大家喜欢!初中生激励自己学 习.升到初中科目多了，学习负担重了，学生们往往找不到适合自己的学习 方法，会产生沮丧的想法，那么？下面是我分享给大家的初中生激励自己 学习的方法的资料，希望大家喜欢！初中生激励H己学习的方法1、全面分析，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向， 发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。2
2、、结合实际，确定目标。订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据： 知识、能力的实际；（2） 缺欠的实际；（3）时间的实际；教学进度的 实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。3、长计划，短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定 各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：（1）掌握知识目 标；（2）培养能力目标；（3）掌握方法目标；（4）达到成绩（分数）目标。长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时 间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。4、突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己
3、学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点; 二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保 证重点。5、计划要全面，还要与班级计划相配合。计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间； 有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的 正常活动、生活相冲突。6、安排好常规学习时间和H由学习时间。常规学习时间（即基本学习时间）：指的是用来完成老师当天布置的学习 任务，消化当天所学知识的时间。自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自 己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补 课是指弥补自己学习上的缺
4、欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势 或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习 比较容易见效果。自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用， 因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。（1）学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；（2）安 排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学 习；（3）同一学科的材料，用不同的方法学习。8、提高学习时间的利用率时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习
5、上进行自我 修养的重要内容。（1）早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排 着重记忆的科目，如英语科等；（2）心情比较愉快，注意力比较集中，时间 较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；（3）零星的或注 意力不易集中的时间，可安排学习H己最感兴趣的学科或做习题。这样可 以提高时间的利用率。9、计划要留有余地。10、注意效果，定期检查，及时调整。检查内容：（1）计划中的学习任务是否完成？（2）是否基本按计划去做？（3） 学习效果如何？（4）总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现 自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。家长引导初中生学习的方法1、思想引导法。中学生精力充
6、沛、求知欲强、上进心强；同时，由于 思想发展未定型，有很大的可塑性。因此，家庭在对孩子进行教育时，要 紧密联系孩子的思想，从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。 坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的观点，针对孩子的学习任务、现实 思想、生理健康等特点，见缝插针地进行引导，有的放矢做工作。2、目标鼓励法。学习中目标鼓励，就是根据水涨船高的道理，帮助孩子设计学习目标，来激发积极性，使孩子不断向更高的知识高峰攀登。因此，家长要根据孩子思想素质、文化基础、承受能力，制订切合实际 的学习目标。为孩子制订的目标，既要坚持高标准严要求，又要通过努力 可以达到；既要有年度目标，又有月、周短期目标。在明确整体
7、目标同时, 还要分科目制订逐日完成的小目标，依次实现和突破，不断添油、鼓励, 使孩子像上楼梯一样，一步高一步。为使孩子将目标装在心中，家长可 制作成绩一览表，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标 上，使孩子、家长一目了然。对完不成指标的科目，要及时进行补课，或 找人帮助。3、形象感召法。很多孩子品学兼优、诚实勤劳、文明礼貌，固然是学 校、社会教育的结果，但更重要的是良好的家庭教育，家长的表率作用， 对孩子健康成长有着 强烈的感召力。因此，只要家长强化为国教子的 意识，努力工作学习，不断提高自身素质，为孩子做出榜样，就一定能够 培养出你所理想的孩子来。4、谈心疏导法。家长要针对孩子在
8、不同时机、不同原因中暴露出的心 理、思想问题，及时进行谈心疏导。在口常生活中，家长要做到三勤, 即勤了解孩子在学习中的思想反映;勤观察孩子在学习中的精神状态;勤 谈心及时疏导孩子的思想矛盾。对因阶段性身体素质差，学习跟不上的, 要多鼓励少指责，帮助其赶队;对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪 的，要勤敲打多引导，帮助其增强兴趣;对因考试成绩不理想而泄气 的， 要心平气和地帮助其分析原因，找导，热情帮助化解。另外，家长在与孩 子谈心时，不但要告诉孩子怎样做，而且要让孩子明白为什么这样做, 从道理 上说服孩子。在谈心的方式上也应该选择合适场合，这样才能达 到更好效果。5、奖惩激励法。在思想教育的前提
9、下，运用奖励、批评手段，也是调 动学生积极性的一种有效方法。奖励要以精神奖励为主，物质为辅。如 孩子考试成绩突出，在学校奖励的基础上，家长可口头表扬，还可以向亲 友通报，扩大赞扬范围，也可以优先购买学习用品、口用品，还可以逛 公园、打游戏机（家用）、看电影等。对学习不认真，考试成绩较差的，要 给予一定的批评，该处罚的一定处罚。使孩子始终都有一种学习压力，切 实改变学好学坏一个样，学与不学一个样，学多学少一个样的现象，创 造好学上进的光荣风尚。6、生活调节法。身强力壮，精神饱满是学习的基础条件。家长要讲究 科学方法，调节好孩子生活，让孩子在有限的条件下吃好玩好，创造有利 发挥智力效益的环境。家长要利用节假口、工作学习间隙，多组织开展 家庭文体比赛、故事会、知识竞赛、远足郊游活动，调节孩子生活。同时 还要根据孩子生理承受能力，科学安排学习，做到有张有弛，劳逸结合, 保证孩子以饱满的热情、旺盛的精力投入到学习中去。第 页码页/ 总页数 总页数 页