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1、七年级学科历史课型：新授主备人:杨昆雁教研组长签字授课时间：月曰班组姓名课题：第13课抗击侵略的英雄业绩教师复备栏（学生笔记栏）二、合作探究三、展示交流四、巩固提升1. 我国沿海地区受倭寇侵扰开始于（）A、元朝初年B、元朝末年C、明朝末年D、戚继光2. “开辟荆棘，千秋功业：驱除荷虏，一代英雄。”是对哪一位英雄人物事迹的赞美（）A、郑和B、郑成功C、岳飞D、戚继光3. 明朝中后期，抗击倭寇的民族英雄是（）A、宗泽B、岳飞C、郑和D、戚继光1、郑成功跨海收复台湾，向入侵者严正指出“台湾者，中国之土地也，久为贵 国所踞，今余既来索，则地当归我”这里的“贵国”实际上指的是（）A、匍萄牙殖民者B、英国
2、殖民者C、荷兰殖民者D、日本殖民者3.淸朝初期，康熙帝两次组织雅克萨之战，战胜了侵入我国黑龙江流域的（） A、沙俄侵略者B、荷兰侵略者C、法国侵略者D、英国侵略者6.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在他著的全球通史中说，这是中国9欧洲 人国空i：的第一份条约，最终俄罗斯不得不完全地从有争议的黑龙江流域撤 走。该条约签订于（）A、 1662 年B、 1684 年C、 1689学习目标：1、记住威继光抗倭战役的地点、郑成功收复台湾的时间、中俄第一边界条 约名称和签订时间。2、能说出戚继光抗倭的背景和取得斗争胜利的原因。3、能说出郑 成功收复台湾的意义。4、能说出尼布楚条约的总义重点和难点：戚继光抗倭战役
3、的地点、郑成功收复台湾的时间、中俄第一边界条约名 称和签订时间。一、自主学习（-）戚继光抗倭1. 原因：明朝中叶，军备废驰，军队战斗力削弱，倭宼入侵中国沿海，烧杀抢掠。2. 过程：戚继光功朋最为卓箸，当时称他领导的军队为“”。在平定了、两地倭寇之后，又挥师，扫除倭寇残余。3.结果：年，长期危害中国沿海地区人民生命财产的倭患基本解除。（二）郑成功收复台湾1. 背景：17世纪20年代，殖民者和殖民者分别侵入台湾。年，荷兰驱逐四班牙在台湾的势力，从此独占台湾。2. 过程：1661年，一直在东南沿海抗淸的明朝将领，决心渡海收复台湾。这年3月，他抵达台湾。年2月，荷兰殖民者投降，台湾结束了殖民统治。（三
4、）雅克萨之战1.背景：明淸交替之际，不断东扩，入侵我国黑龙江流域，并在等地筑城设防。2.过程：皇帝时，决左攻打雅克萨。年，清军攻打雅克萨，迫使俄军投降。次年，淸军攻克雅克萨。3.结果：年，中俄经过反复谈判，签订了。四、尼布楚条约1.内容：规左以南、格尔必齐河和额尔古纳河以东至海的整个、流域的丄地，全部属于：外兴安岭与之乌第河之间的地区，待以后再议。2性质：是中俄两国政府都承认的条约。3.意义:条约签订之后，中俄边境保持了较长时期的和平。史实？（）A、隋朝B、元朝C、明朝D、淸朝9浙江余姚有戚家村，温岭有继光路，东南沿海一带八月十五过中秋吃“光饼”，这些 地方民俗都是为了纪念（）A、卫青B、郑成
5、功C、戚继光D、岳飞10. 淸朝初期，康熙皇帝两次组织雅克萨之战，战胜了侵入我国黑龙江流域的（）A、沙俄侵略者 B、荷兰侵略者 C、法国侵略者 D、英国侵略者11. 关于尼布楚条约下列说法正确的是（） 它是中俄之间的第一个不平等的边界条约 它是双方通过谈判，中国做岀了让步才签订的 它是关于解决中俄两国东段边界问题的条约 条约的内容基本上反映了两国政府的主张，并符合双方的利益A、B、C、D、7.阅读下列材料条约规宦：中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界，外兴安岭以 匕，格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国，外兴安岭以南，格尔必齐河，额尔古纳河以 东属中国。请回答：（1）该条约的名称
6、是什么？师：教学反思 （疑惑）年D、 1698年7. 元末明初，经常骚扰我国东南沿海的“倭寇”是指（）A、匍萄牙人B、西班牙人C、荷兰人D、日本人8. 在我国东南沿每一带广为流传一道民谣：“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿（2）该条约签订时，中国在位的皇帝是谁？（3）淸朝前期在反抗外来侵略、保卫边疆上，作了哪些努力？解读：1、字体：页眉：黑体小四；课题、学习目标、教学重难点：黑体小 四；自主学习、合作探究、展示交流、巩固提升黑体四号；正文五号或小五。 行距单倍行距。以上字体全部为宋体。2、自主学习部分，包括课下预习导航（语数英理化，预习结果家长签字） 和课上自主学习。自主学习的形式根据学科特点、课型、学习内容进行调整。3、小组合作4、展示交流5、巩固提升（要求见教科研计划）6、中缝为教师复备栏（学生笔记栏）占70%位置和教学反思占30位置。教 师复备栏重点突出个性备课或精讲点拨，