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1、;学习目标1 .掌握燃烧的条件;2 .形成燃烧的概念;3 .学会灭火的方法.A 飞尸琳兜实验探究物质燃烧的条件猜想1物质要有可燃性,松猜想2可燃物要与氧气接触猜想3需要一定的温度搬烧的条件条件一.如何设计实验验证这三个猜想?物质具有可燃性分别取一根小木条和一块小石头，精灯上点燃，观察现象；现象：小“木条燃烧，而小石头不燃烧解释：1; 烘烧的条件H探究与活动条件二.可燃物要与氧气接触;点燃两支小蜡烛，将其中一支用烧杯罩 住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，T观察实验现象；f现象：罩着的蜡烛熄灭 没罩的蜡烛仍燃烧解释：在通常状况下一些常见物质的着火点物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火 点40240250
2、 330320 370558700750着火点:可燃物燃烧所需的最低温度结论：综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件?电燃烧需要三个条件(1)物质具有可燃性(2)可燃物与氧气接触(缺一不可)：(3)可燃物的温度达到着火点1、燃烧条件的实验探究：回忆现象，写出反应化学方程式，推导结论铜片上的白磷燃烧起来，这白磷红磷X热水 一白磷着火点又与氧气接触。铜片上的红磷不燃烧，这是因为红磷虽然与氧工接触但温度没有达到着火点水中的白磷不燃烧，这是因为水中白磷温度超过着火点,而不与 氧气 接触。-反应化学方程：是因为白磷具有一可燃性氧气mnj热水白磷延伸思考：若将烧杯上的铜片移走，并用一根玻璃导管对着水中的白磷
3、吹入空气。你将观察到什么现象?为什么？关于燃烧：反应物：可燃物和氧气。皆 属于化学变化还是物理变化？（从是否有氧参加的角度看属于且化_反应） 现象：发光、放热等燃烧的就可燃物与氧气发生的一种的剧烈发.光、放热的氧化反应叫做燃烧”厨师用燃烧做饭古埃及人利用燃烧冶炼从物质燃烧需 要的三个条件 来考虑灭火原燃烧有利也有害。如何使有害的 燃烧终止？如何灭火？破坏燃烧条件需要全部破坏吗？I灭火的原理与方法1 .清除可燃物2 .隔绝氧气3 .降温到该物质的着 火点以下如何使一支燃着的燃烛熄灭?1、用烧杯罩灭-2、用口吹灭3、剪去烛芯釜底抽薪是为了到达目的，是利用了的原理一、如何灭火，并分析其灭火的原理1、
4、炒菜时油锅中的油不慎着火，?2、堆放杂物的纸箱着火时，?3、扑灭森林火灾，可用哪些方法?4、加油站着火时，能用水灭火吗？6； (1)纸火锅在城市里悄然兴起，这种纸火锅 精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目;纸火锅在俱用时无烟、无味；不会被火点燃。纸人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源。 小刚观察到服务员用盖子熄灭固体酒精。服务员 I lit. II_I t 一 .%, A -小刚无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所 放出气体喷在燃烧着的固体洒秸匕 火焰熄灭C考考你、如图，哪只蜡烛先灭?据此，你认为若房屋着火,该如何逃生?灭火常帆牙iJ:浓版i逃七日寸， 娈星给y更身体此近地面，并用湿毛
5、巾掐住g附,发现火火迅速按火臀电话119 报警时要讲清详细地址,起火部位 制火物质、火势大小.报警人姓名及电话号防并派人到路口迎候消防乍.遮火决：不乘坐电梯.婪向.攵仝1日I I力向逃Z11 O千刀小要价蹦E演t施打泼W MJI早：蛇白勺R物J 火火苗。的后衣物、“于M :小Zx ,&rH前夕卜发诺求救俗号.所rr逃大线帝被人火川领.及，工 U|J iU IE 内.HJ tJ T IU M、Vf救攫.小结燃烧的概念；燃烧的条件； 灭火的原理及方法初步学会灭火器的选择和使用 了解逃生一般方法.课堂练习一、下列灭火方法不恰当的是（D）。 A.不慎打翻酒精灯起火，用湿抹布扑灭 B.图书档案起火，用二
6、氧化碳灭火器扑灭C.炒菜时油锅中的油着火，可用锅盖盖灭D.石油油井着火，用大量水浇灭二、入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾。开辟防火带 （用于防火的通道）是灭火的重要措施 之一，在树林中间开辟防火带的主要目 的是（B ）。A,便于消防人员快速通行.将可燃物与火源隔离C.减少可燃物与空气的接触面积 D,降低可燃物的着火点三、利用“降温到着火点以下” 的原理熄灭蜡烛的是（A ）p f fflA B01、某炼油厂发生泄漏，有一工人在其附近进行电焊作业，随着“轰”的一声巨响，瞬间油罐起 火爆炸，经消防队员的及时扑救后火基本被扑灭, 但消防水龙头仍对油罐继续了一段时间喷水。试 根据学过的化学知识回答：(1)你认为油罐起火爆炸的原因是什么？由于电焊火花引燃了泄漏的油气，从而引 起油罐的起火爆炸。(2)请写出灭火后还要对油罐喷水的主要理由。降低油罐的温度至油的着火点以下，以防油再次燃烧下列场所发生火灾，应用什么灭火器?弋A、加油站干粉灭火器B、图书馆二氧化碳灭火器C、存棉布的仓库 泡沫或干粉灭火器D、精密仪器室二氧化碳灭火器UI使用泡沫灭火器、干粉灭火器的 J注意事项