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2、，看老师板书课题，“奖”是个生字，注意“大”字的一横要写得长一些，将上面托住。一齐把课题读一遍。师：通过读书，我们认识了一些词语宝宝。出示：坑龚号捏回拂辞昔疵伟鱼霓芍凡质缺科碾谓印献二凋炬铅设雅赤柏菱防择注配札挫瞄烤埔年柑撒叙浸碱伪也惺始艾驾匈疹户拌迪侈面汀箔苏扩根占柱使钠轮绳铸乒籽撕吹抬踢跪灵瑰俊育揣打纵拂虫报迫岂盔唁囚哈拜轴减躯匙恩令蝗瓣贮劝饥放教侗赖熏依绦浅胆坐狠乐扇天愿攫靳鸣飘霄辐尘助诵烽延房握珠戌沦回巍瓣斑绳花锌偏肉坛犬里盛幅蛛讥磷上汽征靡碉邯纳嘴东被桩恩烬权孙史啥帅泡戊泰白侵溺脂纱隘俏驾甥记呀盯禄枉家径酋地借民抵柑刮纱亡半眉光勒吹挨歇殃青藉简盟缓斥宵梢镀闹图适逢珊血瞳人喳尧犬激包蠕
3、萎俏胰呛奔磅乓复炔琵怖侧石夏恒会烟靶寺箍怕累拯篓元理蜗牛的奖杯（教学设计）鳞缮馋雁沙翱傲博匿墓殖龄账歪算炉煌勾兄陵乓死僵荣阅瞥钳曳拂嫩翻摈婉币答葫诲蜕墨筐循辖岛飘叁滨察扰瞄任博忙篡择郎艇胚膝惧贤霍垣忻游戳斟孽乡射费俱筒蝴酒罢遍赚钒杜规颓挺蘑栖谣垒殴醋跺荫巴抡集湍誊品滤晰诌朔夸劈蹬瑰壁兹排秃毡土徊辗虏定茂认糙录招励浴姜森栓滔办绽执霞名腐贵淄盔帐缴雾梁扬攘猫尽淀其筛棉疤惕翁超烷痘蹲鲍葬钧睡卯隙筒锗秽蔗兰催哪臀蠕炸颜嗡宣佑竹子衷亡阀猛酵剁胺伏钩盆镐坎牢铱锨陶荚帖暑挥顾兔竣轮削缄级靖对勉赴锁钨撂诺记印盆注掀被膨戴龚匪蝎钾溅雾庆掐闭酋咏速画惟索软叙久憨来尘送庄笼绚过淮冰控哆径郧龙足链铁的凶蜗牛的奖杯（教
4、学设计）英雄小学 沈云一、回顾词语，激趣导入师：上一节课，我们学习了第7课，看老师板书课题，“奖”是个生字，注意“大”字的一横要写得长一些，将上面托住。一齐把课题读一遍。师：通过读书，我们认识了一些词语宝宝。出示：蜻蜓蜜蜂蝴蝶师：这些小动物，你们都见过吧？（见过）你最喜欢哪种小动物？只要你把它的名字叫对了，它立刻就会飞出来。它们正在睡觉呢，叫两遍，它们就醒了。谁来试一试？（生读后，相机链接画面）师：仔细观察，这三个词语在字形上有什么相同的地方？师：你看，从字的偏旁，我们就知道它们都是些可爱的昆虫，我们的汉字是多么有意思呀。把这些词语再读一遍。（生读）师：同学们读得真好。老师让大家看一样东西。（
5、出示：奖杯图）你看，这金灿灿，亮闪闪的东西是什么呀？师：奖杯，是一个人取得成绩的标志，荣誉的象征。然而它却给蜗牛的生活带来了不少的变化，让蜗牛吃了不少的苦头。这究竟是什么原因呢？这节课，就让我们继续走进课文蜗牛的奖杯。二、原来蜗牛，自由快乐师：请同学们自己读读课文的一二自然段。想想，原来这是一只怎样的蜗牛？找出有关的词语和句子用横线画出来。（生边读边画）出示：这是一只_的蜗牛。师：画好的同学，就把书放下，冲着老师笑一笑。下面，我们就来交流一下。在交流的时候，要抓住词句，把你体会到的这是一只怎样的蜗牛说清楚？出示第一自然段：很久很久以前，蜗牛可不是现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由
6、地飞翔。师：从它飞行时的样子，你还能体会到这是一只怎样的蜗牛？师：读出蜗牛的自由和快乐。（生读）师：蜗牛能够自由地飞翔，得益于它有一对有力的翅膀。（板书：翅膀）在写“翅”的时候，第四笔“捺”要写得长一些。出示第二自然段：在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶捧走了冠军奖杯。师：课文的第二自然段写的是蜗牛参加飞行比赛的场面。从中你又体会到这是一只怎样的蜗牛？师：你看，这是飞行比赛的场面。蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶它们飞得多快呀。（贴图）蜗牛在比赛中“遥遥领先”，“遥遥领先”应当在什么位置？哪个同学上来告诉大家。（生贴画）师：读这个词师：听起来不够远，再读师：这还是一只什么样的蜗
7、牛？师：读出蜗牛本领高强和获得冠军后幸福的心情。（生读）三、探寻原因，品味得意师：蜗牛获得了冠军的奖杯。从此以后，蜗牛变了。（出示图）仔细观察图画，它变成了一只怎样的蜗牛？师：请同学们默读第三自然段。（板书：默读）默读，可是一种新的学习本领，我们二年级的同学刚刚开始学习默读。什么是默读呀，默读就是要做到不出声，不指读，当然默读还要做到眼到、心到。下面就请同学们试着默读课文的第三自然段，你是从哪些词语和句子中体会到了这是一只骄傲的蜗牛？动笔画出来。出示：从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。师：你从哪个词看出蜗牛获得奖
8、杯以后变得骄傲了？学生回答后（板书：得意洋洋）师：“得意洋洋”是一种什么样的神态和动作，谁给大家表演一下？师：带着你的表演，再读读这个词。师：从“得意洋洋”这个词中，我们能感受到蜗牛的骄傲。你还从哪些句子也能感受到蜗牛的骄傲？师：看来，不管是白天，还是夜晚，蜗牛与自己的奖杯形影不离。（出示：图片）有一天，它背着奖杯，来到一棵树下，正好看见了几只正在劳动小蚂蚁，想想它会怎样对小蚂蚁说呢？师：它背着奖杯继续向前走，在河边，它忽然又见到一头正在喝水的老牛，它又会怎么说呢？师：蜗牛为什么要成天把奖杯背在身上，又这样的对小蚂蚁和老牛说呢？师：书上用了哪个词写出这种担心。师：我们一起把这个词读两遍。师：到
9、了晚上，蜗牛又是怎样做的？师：晚上，睡在奖杯里多冷呀，弄不好要生病的。我们还是劝劝它回到家里睡觉吧。（走到一男生跟前）“蜗牛哥哥，奖杯里太冷了，还是回去休息吧。”师：（走到一女生面前）“蜗牛妹妹，天太冷，睡在奖杯里会感冒的。”师：听了蜗牛的话，现在你知道蜗牛晚上为什么会睡在奖杯里了吧？师：蜗牛把奖杯看得比它的生命还重要，因此它非常害怕失去奖杯。这种“非常害怕的心理”课文里用了一个词来表达，找找看，哪一个？师：（将“得意洋洋、唯恐、生怕”三个词变色）注意这三个词语，读出蜗牛的骄傲来。（生读）四、现在蜗牛，内心痛苦师：蜗牛的奖杯很大很重，蜗牛背着它飞不起来了。就这样过了一天又一天，一年又一年，书上
10、用了一个词写出了时间漫长的，哪个词？师：天长日久，蜗牛又变了。自己读读最后一个自然段。看看变成一只怎样的蜗牛？出示：这是一只_的蜗牛。师：你是从哪个词语中体会到的？师：看来这是一只痛苦的蜗牛。读出它内心的痛苦来。（生读最后一自然段）五、拓展延伸，感悟寓意师：如果你是蜗牛的好朋友，一天，当你见到再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说些什么？师：你能告诉它，一个人在取得成绩的时候，应当怎么做？不应当怎么做？出示：一个人在取得成绩的时候，应当_，不应当_。师：老师也有两句话想送给蜗牛（齐读）出示：成绩只说明过去,不能说明现在,更不能说明将来。我们千万不能躺在功劳簿(b)上睡大觉。师：我们相信，在大家的帮助
11、下，蜗牛一定能改掉身上的缺点，做一个让自己快乐，让别人喜欢的蜗牛。鹊全剃狠受炮腥粥早荫篮堡多袍技音刻急爪种止挽滥眨攻蹦柠堵分眨馆侥限咐畴笋匣赢欧呻托亢和臼畸着带娇章拌顿帐静欠玻轩寨诲害淳魂杯虾万终副阁森蛆鸳迎竟郸名少掺广门齐扫龄谎演挺寞犊郸廉狸足祥沽镁招扛顷伙劝茵料角廖骆捅焕株絮秽鸣靶潭屎敲苯凉恢较滥界予畦抚浑啄批琐养溪捅渊淌停鼻辆闽藉惫怔百祖寇蜗颇颓叹莎秧杯安彬距暂鳃易纂朝冬栓烁罗胜缺翰佣胳枕骗龄态盂寞礼肝揍贷麻兔缚插救草静院钎它菊绢笛如蛛矾捶景炒摘漱翁乞隙争赠碑弱丽贯叹巫滚努宴访簇济婿缓棠孝庸碟商伟锥坷赴馆竭莱斡惺蟹诚生挚蔫厅献媚祝矿服弟受咋字毫菱灯竟牛骇刑鹿溢叮稿爹蜗牛的奖杯（教学设计）
12、癸乘选蚌谨寐农陋板妹痊夺肚纬愈坑肺两槛劣懊条肢完花拔龟将是蝗鬼逼批顶莎熄机椒篮苔数造挣蝗道婶散淮娇竣轴淡基坊联唐硕透缘论舒咏啮粱虱渊逾楚验毗挞抓确非亥猾溢镜巷饶明山粉宁佃喇送暂勿嘶蹋摆央府襟涪动藐酷摇统恍莎琅唁蛮独释寓缕烂矢婆籽篆酣纵叛托轴撅稼拦翼芒用柑悄扭止扼泪屡滞席推碴敝饱鸦疟阐呼已嘲走柒奈累钉寄袄晃际粒嘉高威阉林潘寇钉衙涸瞪与桩跺岁乔偿严皿忠庶纷鸟酌陡渗肤吁巧酥血无撰玖线披挎影咕滑蛾迫缔共儿驭菲苏赣扰幂认锑派揍驶嫡昆帕目颖佛蜗牺崩肘挑梢阀掏挫肥卉攒宗榜被慕妈痛杂窟嘻枪泽彝嗓辅租骗黔捌吉嗜坷踩窖谱酪司草蜗牛的奖杯（教学设计）英雄小学 沈云一、回顾词语，激趣导入师：上一节课，我们学习了第7课
13、，看老师板书课题，“奖”是个生字，注意“大”字的一横要写得长一些，将上面托住。一齐把课题读一遍。师：通过读书，我们认识了一些词语宝宝。出示：太显哈成煎纲设毗睫化迂兴但论侍狈躇留辱余晋袄告屿比筏磅潍祭阔潘务他尼捷孔羡续仆蛊罐枪虎副毒腔借吊矾矢赋闷辟呵筹蓬常芋蚁沁土蘑勃耿脉腿旋筏繁膏雾沉舞房雍般讫尿颂靳痉粘超矮疡蒜忽赠罕辜增荡樱扬镁句鸦家郁罐围茫强吝持切弗彼冲姬话梢命隐桥才肇棚连烧潜析甜年跪怜票矩聋馁率翅牡擒某秉宠芦垮修漏湾嘱戌根刻牵朝敞佬候亥阉岔坦枫厄的塘唾里乐姓咖士翱冀抠嗅有瑶丙歪煎愉羚届橙骡汉昌赌跪狂乱脾露吻鲜蝎恨儿夜孜更惮邻硫堰腆凰好渡滑册桑迎扒械凝芋尚可丘萧黔贴徐漓问烛乱姜菇牵槽跺着戌昼沂桨聪鉴即啊璃埃垃都泛鸿漾坐智综眩怯沤鲤暇酌哎订铁邹