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1、八年级下：PowerPoint2003知识17课时教案本打印第一课时 金山打字介绍 【教学课题】 第一课 金山打字介绍 【教学目标】 1、知识目标,?学习拼音打字、五笔打字,?掌握操作键盘的方法和技巧。 2、能力目标,掌握操作键盘的方法和技巧。 3、情感态度和价值观,培养学生对计算机知识的初步兴趣。 【教学重点】学习拼音打字、五笔打字,掌握操作键盘的方法和技巧。 【教学难点】学习拼音打字、五笔打字,掌握操作键盘的方法和技巧。 【教学方法】计算机教室学生上机操作,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 1、打开“我的电脑”“本地磁盘,D,”“金山打字”主程序进入“金山打字
2、”主页。 2、用户登录学前测试英文打字、拼音打字、五笔打字、速度测试、打字教程、打字游戏,如英文打字有,初级、高级、词组、文章等等练习。,而打字教程有,认识键盘、打字姿势、打字指法、练习方法、汉字输入法、五笔字型输入法、拼音输入法等等练习。,为提高学生兴趣的打字游戏有,生死时速、太空大战、鼠的故事、激流勇进、拯救苹果等等练习。, 3、特别是“五笔字型输入法”值得我们好好学习。 4、学生练习25分钟。 【资 料】金山打字的“打字游戏”。 【板书设计】 1、打开“我的电脑”“本地磁盘,D,”“金山打字”主程序进入“金山打字”主页。 2、英文打字、拼音打字、五笔打字、速度测试、打字教程、打字游戏。
3、【课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第二课时 中文输入用拼音输入中文 【教学课题】第二课 中文输入,用拼音输入中文 【教学目标】 1、知识目标,智能ABC输入法5.0版、搜狗拼音输入法等 2、能力目标,用拼音输入中文 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 【教学重点】智能ABC输入法5.0版、搜狗拼音输入法等 【教学难点】用拼音输入中文 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 一、智能ABC输入法5.0版 开机进入桌面鼠标左键单击任务栏的输入法
4、图标,出现下拉菜单,选择“智能ABC输入法5.0版”打开“Word2003”或记事本或写字板即可输入中文,但要注意中文标点符号和英文标点符号的区别,。 二、搜狗拼音输入法 开机进入桌面鼠标左键单击任务栏的输入法图标,出现下拉菜单,选择“搜狗拼音输入法”打开“Word2003”或记事本或写字板即可输入中文,但要注意中文标点符号和英文标点符号的区别,。 三、其它拼音输入法,如全拼、微软拼音输入法3.0版等等。, 桌面鼠标左键单击任务栏的输入法图标,出现下拉菜单,选择“中文,简体,全拼”打开“Word2003”或记事本或写字板即可输入中文,但要注意中文标点符号和英文标点符号的区别,。 【资 料】 【
5、板书设计】 一、智能ABC输入法5.0版 开机进入桌面鼠标左键单击任务栏的输入法图标,出现下拉菜单,选择“智能ABC输入法5.0版”打开“Word2003”或记事本或写字板即可输入中文,但要注意中文标点符号和英文标点符号的区别,。 二、搜狗拼音输入法 开机进入桌面鼠标左键单击任务栏的输入法图标,出现下拉菜单,选择“搜狗拼音输入法”打开“Word2003”或记事本或写字板即可输入中文,但要注意中文标点符号和英文标点符号的区别,。 三、其它拼音输入法,如全拼、微软拼音输入法3.0版等等。, 【课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第三课时 鼠标和键盘的操作 【教学课题
6、】 第三课 鼠标和键盘的操作 【教学目标】 1、知识目标,?鼠标的操作技能 ?键盘的操作技能 2、能力目标,鼠标和键盘的操作技能 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 【教学重点】?鼠标的操作技能 ?键盘的操作技能 【教学难点】鼠标和键盘的操作技能 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 一、鼠标的操作技能 1、鼠标的结构 左键、右键、,中间,滚动轮 2、鼠标的操作 左键操作,?双击快速地连续单击鼠标左键两次。 ?左击、左单击、点击单击鼠标左键一次。 右键操作,右击、右单击单击
7、鼠标右键一次。 3、鼠标操作应注意的问题 双击是快速地连续单击鼠标左键两次,而不是很慢地连续(单击鼠标左键两次,这是双击鼠标操作应注意的重大问题。 二、键盘的操作技能 1、键盘的分区,主键盘区、功能键区、编辑键区、数字键区、状态指示灯。 2、数字键的使用和数字的输入,要使用数字键输入数字,必须按一下NumLock键使NumLock灯亮绿灯,才能使用数字键随便输入0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字,。 3、字母的输入,必须将输入法保持在英文状态下输入,或者将输入法调节为“中文,中国,”状态下输入。 4、标点符号的输入,功能键区有标点符号,中文标点符号和英文标点符号的各自输入要在状态条
8、上调节。,举例,略, 5、键盘上特殊键的使用,回车键、大小字母转换键、删除键、退格键等等。 6、键盘操作技巧,略举几例如下, Ctrl+X剪切 Ctrl+C复制 Ctrl+V粘贴 Ctrl+S保存 Ctrl+空格键中英文状态转换 Ctrl+Shift中文输入法相互转换 Alt+F4结束应用程序 Esc关闭对话框或退出所选菜单 Tab,略, 【资 料】 【板书设计】 一、鼠标的操作技能 1、鼠标的结构 左键、右键、,中间,滚动轮 2、鼠标的操作 左键操作,?双击快速地连续单击鼠标左键两次。 ?左击、左单击、点击单击鼠标左键一次。 右键操作,右击、右单击单击鼠标右键一次。 3、鼠标操作应注意的问题
9、 双击是快速地连续单击鼠标左键两次,而不是很慢地连续(单击鼠标左键两次,这是双击鼠标操作应注意的重大问题。 二、键盘的操作技能 1、键盘的分区,主键盘区、功能键区、编辑键区、数字键区、状态指示灯。 2、数字键的使用和数字的输入,要使用数字键输入数字,必须按一下NumLock键使NumLock灯亮绿灯,才能使用数字键随便输入0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字,。 3、字母的输入,必须将输入法保持在英文状态下输入,或者将输入法调节为“中文,中国,”状态下输入。 4、标点符号的输入,功能键区有标点符号,中文标点符号和英文标点符号的各自输入要在状态条上调节。,举例,略, 5、键盘上特殊键的
10、使用,回车键、大小字母转换键、删除键、退格键等等。 6、键盘操作技巧,略举几例如下, Ctrl+X剪切 Ctrl+C复制 Ctrl+V粘贴 Ctrl+S保存 Ctrl+空格键中英文状态转换 Ctrl+Shift中文输入法相互转换 Alt+F4结束应用程序 Esc关闭对话框或退出所选菜单 Tab,略, 【课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第四课时 复制、剪切、粘贴、删除、选中,选择, 【教学课题】第四课 复制、剪切、粘贴、删除、选中,选择, 【教学目标】 1、知识目标,复制、剪切、粘贴、删除、选中,选择,的基本操作知识和技巧。 2、能力目标,复制、剪切、粘贴、删
11、除、选中,选择,的基本操作知识和技巧。 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 【教学重点】复制、剪切、粘贴、删除、选中,选择,的基本操作知识和技巧。 【教学难点】复制、剪切、粘贴的基本操作知识和技巧。 【教学方法】计算机教室上机操作,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 1、复制鼠标指针对着要复制的对象右击,出现下拉菜单,鼠标左键点击,即左单击,“复制”鼠标指针对着要复制到的区域,如桌面或本地磁盘D,的空白处右击,出现下拉菜单,鼠标左键点击,即左单击,“粘贴”。 2、剪切,移动,鼠标指针对着要剪切的对象右击,
12、出现下拉菜单,鼠标左键点击,即左单击,“剪切”鼠标指针对着要剪切到的区域,如桌面或本地磁盘D,的空白处右击,出现下拉菜单,鼠标左键点击,即左单击,“粘贴”。 3、粘贴,略, 4、删除选中要删除的对象右击,出现下拉菜单,鼠标左键点击,即左单击,“删除”。 5、选中,选择,略, 【资 料】 【板书设计】 1、复制鼠标指针对着要复制的对象右击,出现下拉菜单,鼠标左键点击,即左单击,“复制”鼠标指针对着要复制到的区域,如桌面或本地磁盘D,的空白处右击,出现下拉菜单,鼠标左键点击,即左单击,“粘贴”。 2、剪切,移动,鼠标指针对着要剪切的对象右击,出现下拉菜单,鼠标左键点击,即左单击,“剪切”鼠标指针对
13、着要剪切到的区域,如桌面或本地磁盘D,的空白处右击,出现下拉菜单,鼠标左键点击,即左单击,“粘贴”。 3、粘贴 4、删除 5、选中,选择, 【课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第五课时 PowerPoint2003的工作界面和视图方式 【教学课题】第五课PowerPoint2003工作界面和视图方式 【教学目标】 1、知识目标,了解PowerPoint2003的工作界面和视图方式 2、能力目标,了解PowerPoint2003的工作界面和视图方式 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 【教学重点】了解
14、PowerPoint2003的工作界面和视图方式 【教学难点】了解PowerPoint2003的工作界面和视图方式 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 一、PowerPoint2003的工作界面 1、标题栏 2、菜单栏 3、常用工具栏 4、格式工具栏 5、工作区 6、视图栏 7、状态栏 二、PowerPoint2003的视图方式 1、普通视图 视图普通。 2、幻灯片游览视图 视图幻灯片游览。 3、幻灯片放映视图 视图幻灯片游览。 4、备注页视图 视图备注页。 【资 料】 【板书设计】 一、PowerPoint2003的工作界面 1、
15、标题栏 2、菜单栏 3、常用工具栏 4、格式工具栏 5、工作区 6、视图栏 7、状态栏 二、PowerPoint2003的视图方式 1、普通视图 视图普通。 2、幻灯片游览视图 视图幻灯片游览。 3、幻灯片放映视图 视图幻灯片游览。 4、备注页视图 视图备注页。 【课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第六课时 创建演示文稿 【教学课题】 第六课 创建演示文稿 【教学目标】 1、知识目标,学习创建演示文稿的方法和技能 2、能力目标,掌握创建演示文稿的方法和技能 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 【教学
16、重点】学习创建演示文稿的方法和技能 【教学难点】掌握创建演示文稿的方法和技能 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 一、利用模板创建演示文稿 文件新建,“新建演示文稿”任务窗格,根据设计模板幻灯片设计单击此处添加标题,输入文本,格式幻灯片板式。 二、使用向导创建演示文稿 文件新建,“新建演示文稿”任务窗格,根据内容提示向导,对话框,下一步。 三、利用“空白演示文稿”创建演示文稿 文件新建,“新建演示文稿”任务窗格,空演示文稿,“幻灯片板式”任务窗格,应用幻灯片板式文字板式标题和文本。 四、保存与关闭演示文稿 文件保存。 文件退出。 【
17、资 料】 【板书设计】 一、利用模板创建演示文稿 文件新建,“新建演示文稿”任务窗格,根据设计模板幻灯片设计单击此处添加标题,输入文本,格式幻灯片板式。 二、使用向导创建演示文稿 文件新建,“新建演示文稿”任务窗格,根据内容提示向导,对话框,下一步。 三、利用“空白演示文稿”创建演示文稿 文件新建,“新建演示文稿”任务窗格,空演示文稿,“幻灯片板式”任务窗格,应用幻灯片板式文字板式标题和文本。 四、保存与关闭演示文稿 文件保存。 文件退出。 【课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第七课时 制作幻灯片 【教学课题】 第七课 制作幻灯片 【教学目标】 1、知识目标,
18、学习如何制作幻灯片 2、能力目标,掌握制作幻灯片的方法和技能 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 【教学重点】学习如何制作幻灯片 【教学难点】掌握制作幻灯片的方法和技能 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 一、添加文本 绘图文本框。 二、设置文本格式 选中要设置格式的文本格式字体,字体对话中文字体。 框,三、插入图片和艺术字 1、插入图片 插入图片,“插入图片”对话框,选中要插入的图片,插入,插入后调整大小,。 2、插入艺术字 插入图片艺术字,“艺术字库”对话框,请选择一
19、种“艺术字”样式确定,编辑“艺术字”文字对话框,文字,输入要插入的艺术字,字体。确定。 【资 料】 【板书设计】 一、添加文本 绘图文本框。 二、设置文本格式 选中要设置格式的文本格式字体,字体对话框,中文字体。 三、插入图片和艺术字 1、插入图片 插入图片,“插入图片”对话框,选中要插入的图片,插入,插入后调整大小,。 2、插入艺术字 插入图片艺术字,“艺术字库”对话框,请确定,编辑“艺术字”文字对话选择一种“艺术字”样式框,文字,输入要插入的艺术字,字体。确定。 【课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第八课时 编辑幻灯片 【教学课题】 第八课 编辑幻灯片 【
20、教学目标】 1、知识目标,学习编辑幻灯片的方法 2、能力目标,掌握编辑幻灯片的技能 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 【教学重点】学习编辑幻灯片的方法 【教学难点】掌握编辑幻灯片的技能 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 一、移动和复制幻灯片 1、在幻灯片游览视图中移动幻灯片 切换到幻灯片游览视图选中要移动的幻灯片按住鼠标左键不放拖动幻灯片到所需位置。 2、在普通视图中移动幻灯片 切换到普通视图单击“幻灯片”选项卡选中要移动的幻灯片图片按住鼠标左键不放拖动幻灯片到所需位
21、置。 二、插入和删除幻灯片 1、插入幻灯片 要需要插幻灯片的位置单击鼠标左键。插入新幻灯片,“幻灯片版式”任务窗格,单击需要的版式。 2、删除幻灯片 选中要删除的幻灯片编辑删除幻灯片。 【资 料】 【板书设计】 一、移动和复制幻灯片 1、在幻灯片游览视图中移动幻灯片 切换到幻灯片游览视图选中要移动的幻灯片按住鼠标左键不放拖动幻灯片到所需位置。 2、在普通视图中移动幻灯片 切换到普通视图单击“幻灯片”选项卡选中要移动的幻灯片图片按住鼠标左键不放拖动幻灯片到所需位置。 二、插入和删除幻灯片 1、插入幻灯片 要需要插幻灯片的位置单击鼠标左键。插入新幻灯片,“幻灯片版式”任务窗格,单击需要的版式。 2
22、、删除幻灯片 选中要删除的幻灯片编辑删除幻灯片。 【课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第九课时 上机实战操作课,45分钟, 【教学课题】第九课 上机实战操作课,45分钟, 【教学目标】 1、知识目标,学习添加文本、插入图片、创建文稿的知识 2、能力目标,掌握添加文本、插入图片、创建文稿的技能 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 【教学重点】学习添加文本、插入图片、创建文稿的知识 【教学难点】掌握添加文本、插入图片、创建文稿的技能 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时
23、,45分钟, 【教学过程】 一、练习使用模板、向导和“空白演示文稿”三种方法创建演示文稿 二、在第1题的基础上,在幻灯片中添加文本、插入艺术字和图片,创建一张如下图所示的演示文稿。 中国糖酒会展论坛 糖酒文化主持:黄教授 参加对象:糖酒生产商 时间:2008年12月8日 地点:中 国 上 海 【资 料】 【板书设计】 一、练习使用模板、向导和“空白演示文稿”三种方法创建演示文稿 二、在第1题的基础上,在幻灯片中添加文本、插入艺术字和图片,创建一张如下图所示的演示文稿。 中国糖酒会展论坛 糖酒文化主持:黄教授 参加对象:糖酒生产商 时间:2008年12月8日 地点:中 国 上 海 【课堂小结】
24、【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第十课时 幻灯片的版面设计 【教学课题】 第十课 幻灯片的版面设计 【教学目标】 1、知识目标,学习幻灯片的版面设计的知识 2、能力目标,掌握幻灯片的版面设计的知识和技能 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 教学重点】学习幻灯片的版面设计的知识 【教学难点】掌握幻灯片的版面设计的知识和技能 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 一、设置幻灯片版式 选中要设置版式的幻灯片格式幻灯片版式,对话框,应用幻灯片版式文字版式标题
25、和文本。 二、更换幻灯片模板 选中要更换模板的幻灯片格式幻灯片设计,对话框,可供使用。 三、修改幻灯片背景 选中要修改背景的幻灯片颜色。 四、修改幻灯片配色方案 选中要修改配色方案的幻灯片格式幻灯片设计,“幻灯片设计”任务窗格,配色方案应用配色方案。 【资 料】 【板书设计】 一、设置幻灯片版式 选中要设置版式的幻灯片格式幻灯片版式,对话框,应用幻灯片版式文字版式标题和文本。 二、更换幻灯片模板 选中要更换模板的幻灯片格式幻灯片设计,对话框,可供使用。 三、修改幻灯片背景 选中要修改背景的幻灯片颜色。 四、修改幻灯片配色方案 选中要修改配色方案的幻灯片格式幻灯片设计,“幻灯片设计”任务窗格,配
26、色方案应用配色方案。 【课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第十一课时 幻灯片对象的插入 【教学课题】第十一课 幻灯片对象的插入 【教学目标】 1、知识目标,学习插入幻灯片对象的方法 2、能力目标,掌握插入幻灯片对象的方法和技能 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 【教学重点】学习插入幻灯片对象的方法 【教学难点】掌握插入幻灯片对象的方法和技能 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 一、插入表格 文件新建“新建演示文稿”任务窗格空“演示文稿”
27、超链接。,如果在演示文稿中插入新幻灯片,则单击插入新幻灯片新幻灯片任务窗格。,应用幻灯片版式其他版式标题和表格。 在新幻灯片中双击此处添加表格插入表格列数、行数。格式设置表格格式边框、填充、文本框。 二、插入图表 选中要插入图表的幻灯片插入图表,或者,常用插入图表。,图表图表类型。 三、插入组织结构图 选中要插入组织结构图的幻灯片格式新幻灯片,新幻灯片任务窗格,应用幻灯片版式其他版式标题和图示或组织结构图双击添加图示或组织结构图组织结构图。 四、插入超链接和动作按钮 选中要放置按钮的幻灯片绘图自选图形动作按钮。动作设置。 【资 料】 【板书设计】 一、插入表格 文件新建“新建演示文稿”任务窗格
28、空“演示文稿”超链接应用幻灯片版式其他版式标题和表格。 二、插入图表 选中要插入图表的幻灯片插入图表,或者,常用插入图表。,图表图表类型。 三、插入组织结构图 选中要插入组织结构图的幻灯片格式新幻灯片,新幻灯片任务窗格,应用幻灯片版式其他版式标题和图示或组织结构图双击添加图示或组织结构图组织结构图。 四、插入超链接和动作按钮 【课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第十二课时 多媒体效果的插入 【教学课题】 第十二课 多媒体效果的插入 【教学目标】 1、知识目标,学习多媒体效果的插入的有关知识 2、能力目标,掌握多媒体效果的插入的方法和技能 3、情感态度和价值观,
29、提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 【教学重点】学习多媒体效果的插入的有关知识 【教学难点】掌握多媒体效果的插入的方法和技能 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 一、插入剪辑库声音 选中要插入剪辑库声音的幻灯片插入影片和声音剪辑管理器中的声音剪贴画,任务窗格,声音和文件图标。插入。 二、插入声音文件 选中要插入声音文件的幻灯片插入影片和声音,“插入声音”对话框,选中要使用的声音文件确定。 三、插入CD乐曲 选中要插入声音文件的幻灯片插入影片和声音播放CD乐曲,“插入CD乐曲”对话框,剪贴画选择
30、“开始曲目”和“结束曲目”分别插入3和4确定。 四、录制旁白 选中插入旁白的幻灯片幻灯片放映录制旁白,对话框,确定。 【资 料】 【板书设计】 一、插入剪辑库声音 选中要插入剪辑库声音的幻灯片插入影片和声音剪辑管理器中的声音剪贴画,任务窗格,声音和文件图标。插入。 二、插入声音文件 选中要插入声音文件的幻灯片插入影片和声音,“插入声音”对话框,选中要使用的声音文件确定。 三、插入CD乐曲 选中要插入声音文件的幻灯片插入影片和声音播放CD乐曲,“插入CD乐曲”对话框,剪贴画选择“开始曲目”和“结束曲目”分别插入3和4确定。 四、录制旁白 选中插入旁白的幻灯片幻灯片放映录制旁白,对话框,确定。 【
31、课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第十三课时 幻灯片的演示 【教学课题】 第十三课 幻灯片的演示 【教学目标】 1、知识目标,掌握幻灯片的演示的有关知识 2、能力目标,掌握幻灯片的演示的知识和技能 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 教学重点】掌握幻灯片的演示的有关知识 【教学难点】掌握幻灯片的演示的知识和技能 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 一、设置幻灯片放映方式 幻灯片放映设置幻灯片放映放映类型。 二、放映幻灯片 幻灯片放映观看放
32、映。 三、控制幻灯片间的切换 1、快捷键控制 2、快捷菜单控制 四、设置幻灯片切换效果 选中幻灯片幻灯片放映幻灯片切换,对话框,应用于所选幻灯片修改切换效果换片方式单击鼠标时、每隔。 五、设置幻灯片动画效果 选中幻灯片幻灯片放映自定义动画,对话框,添加效果选择,进入。 六、自定义放映幻灯片 幻灯片放映自定义放映,对话框,新建“定义自定义放映”对话框在演示文稿中的幻灯片。添加。 七、设置幻灯片放映速度 幻灯片放映排练计时“预演”工具栏。 【资 料】 【板书设计】 一、设置幻灯片放映方式 二、放映幻灯片 三、控制幻灯片间的切换 1、快捷键控制 2、快捷菜单控制 四、设置幻灯片切换效果 选中幻灯片幻
33、灯片放映幻灯片切换,对话框,应用于所选幻灯片修改切换效果换片方式单击鼠标时、每隔。 五、设置幻灯片动画效果 选中幻灯片幻灯片放映自定义动画,对话框,添加效果选择,进入。 六、自定义放映幻灯片 七、设置幻灯片放映速度 【课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第十四课时 上机实战操作,45分钟, 【教学课题】第十四课 上机实战操作,45分钟, 【教学目标】 1、知识目标,学习制作一张标题和文本幻灯片 2、能力目标,掌握制作幻灯片的方法和技能 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 【教学重点】学习制作一张标题和
34、文本幻灯片 【教学难点】掌握制作幻灯片的方法和技能 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 一、制作一张如下图的幻灯片,设置幻灯片版式为“标题和两栏文本”,模板为“万里长城”。 单击此处添加标题 单击此处添加文本 单击此处添加文本 幻灯片的内容由学生自己确定。 二、设置第一题制作的幻灯片的切换效果为“水平百叶窗”,动画方案为“椭园动作”,放映方式为“循环放映,按ESC键终止”。 【资 料】 【板书设计】 单击此处添加标题 单击此处添加文本 单击此处添加文本 【课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第十五课时
35、 制作一张自我介绍的幻灯片,45分钟, 【教学课题】第十五课 制作一张自我介绍的幻灯片 【教学目标】 1、知识目标,学习制作幻灯片的方法和技能 2、能力目标,掌握制作幻灯片的方法和技能 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 【教学重点】学习制作幻灯片的方法和技能 【教学难点】掌握制作幻灯片的方法和技能 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 一、制作一张幻灯片,幻灯片版式为“标题和一栏文本”。 二、标题是“我的个人信息”。标题字体“黑体”,字号“一号字”,红色,加粗。 三、文本
36、内容,介绍自己的姓名、出生年月日、家庭详细地址,手机号码,电话号码,QQ号码,邮件地址,即邮箱,。介绍自己的学历和特长及爱好。说明自己的远大理想。 【资 料】 【板书设计】 一、制作一张幻灯片,幻灯片版式为“标题和一栏文本”。 二、标题是“我的个人信息”。标题字体“黑体”,字号“一号字”,红色,加粗。 三、文本内容,介绍自己的姓名、出生年月日、家庭详细地址,手机号码,电话号码,QQ号码,邮件地址,即邮箱,。介绍自己的学历和特长及爱好。说明自己的远大理想。 【课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第十六课时 学期期末考试,一, 【教学课题】第十六课 学期期末考试,一
37、, 【教学目标】 1、知识目标,利用“空白演示文稿”制作两张幻灯片 2、能力目标,掌握制作张幻灯片的方法和技能 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 【教学重点】利用“空白演示文稿”制作两张幻灯片 【教学难点】掌握制作张幻灯片的方法和技能 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 一、利用“空白演示文稿”制作两张幻灯片,标题和文本全部由学生自己确定。第一张写自己的姓名、年龄、班级和制作幻灯片的日期。第二张幻灯片插入一张图片。 二、时间,45分钟。完成后发送到到教师机供教师批阅。
38、【资 料】 【板书设计】 一、利用“空白演示文稿”制作两张幻灯片,标题和文本全部由学生自己确定。第一张写自己的姓名、年龄、班级和制作幻灯片的日期。第二张幻灯片插入一张图片。 二、时间,45分钟。完成后发送到到教师机供教师批阅。 【课堂小结】 【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 【教学反思】 第十七课时 学期期末考试,二, 【教学课题】第十七课 学期期末考试,二, 【教学目标】 1、知识目标,学期期末考试,二,制作一张幻灯片 2、能力目标,掌握制作幻灯片的方法和技能 3、情感态度和价值观,提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。 【教学重点】学期期末考试,
39、二,制作一张幻灯片 【教学难点】掌握制作幻灯片的方法和技能 【教学方法】计算机教室上机操作课,任务驱动式教学。 【教学时间】1课时,45分钟, 【教学过程】 一、制作一张幻灯片,幻灯片版式为“标题和一栏文本”。 9.直角三角形变焦关系：二、标题是“我的个人信息”。标题字体“黑体”,字号“一号字”,红色,加粗。 33.123.18加与减（一）3 P13-17三、文本内容,介绍自己的姓名、出生年月日、家庭详细地址,手机号码,电话号码,QQ号码,邮件地址,即邮箱,。介绍自己的学历和特长及爱好。说明自己的远大理想。 1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表
40、达和交流，体会数与日常生活的密切联系。四、时间,45分钟。学生完成任务后将制作的幻灯片发送到教师机供教师批阅。 6、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。【资 料】 【板书设计】 A、当a0时一、制作一张幻灯片,幻灯片版式为“标题和一栏文本”。 九年级数学下册知识点归纳二、标题是“我的个人信息”。标题字体“黑体”,字号“一号字”,红色,加粗。 (5）切线的判定定理: 经过半径的外端并且垂直于半径的直线是圆的切线.三、文本内容,介绍自己的姓名、出生年月日、家庭详细地址,手机号码,电话号码,QQ号码,邮件地址,即邮箱,。7、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。介绍自己的学历和特长及爱好。说明自己的远大理想。 四、时间,45分钟。学生完成任务后将制作的幻灯片发送到教师机供教师批阅。 【课堂小结】 2.点与圆的位置关系及其数量特征：【课堂练习】 【教学检测】 【作业布置】 对圆的定义的理解：圆是一条封闭曲线，不是圆面；【教学反思】