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1、位置,课前热热身,学 习 新 知,分 层 训 练,人教版五年级数学上册,说一说班级中你最好的朋友的位置。,返回目录,课前热热身,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,竖排叫做列,横排叫做行,学 习 新 知,周明,孙芳,李小冬,王艳,赵雪,第,第,第,第,第,第,第,第,第,第,第,说一说,张亮的位置可以用数对（2 ，3）表示。,张亮在第2列、第3行,第1列,第2列,“2”表示第二列,“3”表示第三行,1,2,3,张亮,周明,孙芳,李小冬,王艳,赵雪,说一说,王艳在第3列、第4行,第1列,第2列,第3列,王艳同学的位置用数对表示是（3，4）,王艳
2、,1,2,3,4,周明,孙芳,李小冬,王艳,赵雪,说一说,赵雪在第4列、第3行,第1列,第2列,第3列,赵雪同学的位置用数对表示是（4，3）,第4列,赵雪,1,2,3,周明,孙芳,李小冬,王艳,赵雪,王艳同学的位置用数对表示是（3，4）,赵雪同学的位置用数对表示是（4，3）,他们的位置有什么不同？,赵雪,王艳,数对（6,4）表示的是第6列、第4行，那个位置是王乐。,数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？,物体的位置可以用数对表示。 前面的数表示第几列， 后面的数表示第几行。,动物园示意图,猴山,大象馆,熊猫馆,海洋馆,大门,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,大象
3、馆的位置是（ ， ）；猴山的位置是（ ， ）熊猫馆的位置是（ ， ）；海洋馆是位置是（ ， ）,1,4,2,2,3,5,6,4,6,5,6,我用数对（3,0）表示大门的位置。,熊猫馆在（ ， ）,动物园示意图,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,6,5,6,猩猩馆,狮虎山,飞禽馆,在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1,1）猩猩馆（0,3）狮虎山（4,3）,返回目录,只要看数对两个数字表示哪行哪列，交汇处就是物体所在的位置。,怎样找到物体所在的位置？,加油啊！,返回目录,分 层 训 练,夯实基础,1.（基础题）下图是四年级一班部分同 学的座位表。,（1）（3，3）表示第 列， 第 行； （6
4、，3）表示 第 列， 第 行。,第6行,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第7列,第8列,3,3,6,3,小平,小苗,小乐,小军,小月,小红,小明,小芸,小宇,小健,小美,夯实基础,1.（基础题）下图是四年级一班部分同 学的座位表。,（2）小红的位置是 ， 小明的位置是 ， 小平的位置是 ， 小月的位置是 。,第6行,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第7列,第8列,（1,4）,（1,1）,（2,6）,（4,4）,小平,小苗,小乐,小军,小月,小红,小明,小芸,小宇,小健,小美,夯实基础
5、,1.（基础题）下图是四年级一班部分同 学的座位表。,（3） 的位置是（3,5）， 的位置是（7,6）， 的位置是（4,2）。,第6行,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第7列,第8列,小乐,小苗,小宇,小平,小苗,小乐,小军,小月,小红,小明,小芸,小宇,小健,小美,夯实基础,1.（基础题）下图是四年级一班部分同 学的座位表。,（4）小雅的位置是（5,3），请在座位 表中写出“小雅”的名字。,第6行,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第7列,第8列,小平,小苗,小乐,小军,小月,小红,
6、小明,小芸,小宇,小健,小美,小雅,2.（易错题）判断。（对的打“”， 错的打“”。,（1）（1,4）表示的位置是第4组， 第1个。（ ）,（2）小思家住五单元6层，可以表 示为（5,6）（ ）,3.（重点题）下面是小华家附近的地 图，根据地图填空。,（3,1）,（1）学校在地图上的位置是 。,（2）小华家在地图上的位置是 。,（1,3）,4,3,2,1,0,1,2,3,4,5,小华家,商店,公园,图书馆,学校,3.（重点题）下面是小华家附近的地 图，根据地图填空。,（2,2）,（3）公园在地图上的位置是 。,（4）商店在地图上的位置是 。,（4,3）,4,3,2,1,0,1,2,3,4,5,小华家,商店,公园,图书馆,学校,（5）图书馆在地图上的位置是 。,（1,1）,4.（变式题）根据题意标出每个同学的 位置。,王晶在第1组第3个座位，丽丽在第2组第2个座位，小东在第4组第5个座位，小西在第4组第2个座位。,6,5,4,3,2,1,0,1,2,3,4,王晶,丽丽,小东,小西,5.（开放题）说一说班级里5个同学 的位置。,思维创新,谢谢,