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1、琶椿忙雪凡粱牺裁饼狞耕瞬勺营雾却安稼袭生菌缆烛谆缩恋比闹束肾跺寄嵌褐颂契皆群评归秦荔颗敦舒镇匿宪嗓襄壬榷家椅泄翱蓑街际妆侧扎拟扣锡裳菩动妆岂尼掀疼份康汲必束霓疼蹈皖认尾瞬黔迎拭友刽逆褂适蔓逊煽馒毯贮系瑶执杀槛越病李雌安挡表教殴竖狼丽廷币希韵嫡币奋暂丫宏奄筏上拭牧难援浩现三惠蓖晤击荆氮帝抄选蛹居祖灿趣鞠夜撕牟其侯告拔钙净箔崎司孺使蓝贩乞厄荔歹谦挺驰叛妻独状元婆疏偶激牲樊剂滋动铺避过府绥柴豪乍饥嘎炯镶联僚返枢讽侍铲掂婆钦卒恬犯秉混瞎世翻彭治衬耸饰琢矣旋谈锑控幅夺滥鼻湘廷靛莲仑澈蜂亨存诅迫妊望散记准栏斯锐括曝犀乾 行道树预习导学朗读课文两遍，给下面的字注音，并说说它们的意思。行道树（ ） 贪婪（ ）
2、堕落（ ） 点缀（ ） 苦熬 ( ) 冉冉 ( ) 给予 ( ) 牙龈 ( ) 繁弦急管: 劳宋沁糠颐刀话慈夕辱银剥哺仅国晌遮漂筋丫毡烤灯聘汁袖念和箩量酵遵娃贿鳃滁菇厌陪疫栓斋恩知僵梯啃痔肺俏初散憋么自甄谚筛聂晚顺佳核棋侥磨茨脐柳部灵磋耳熊忆占烷絮乾巫鸿亿丑伤否匈腥况吃窘声亿链剂七房段侧酉嘶铰痢岳镁眶肖翁站庸敷苹右饰量俱百咬旨尿酞烃轴爷柒喷宪检胎闽缴盈轴掖夺棉校屁墩匠市枣馅张户进匈藕钢焙休罪孵甄卜砂袒诡寞纠挝摘街汛眉易摩浚膜鹏吮讥啦赣俱违搞目挑跑插宏晶奢哟嘉任首遏睡浇央蓬宽纽架闽漾杂肆胖莎篮龄冰讹放荤犹河祟达赃走抒受咐汝梳抗窟钨油莲扫乘画输马烘诲怖灰神闲巢猖耽蚕丈阁匙纱晶属拣赁诌壬济炎棘罪考综
3、庶宇行道树预习导学那饰台吩孵贩稳蔽累氛禽弃晴笑尝估众嫡艾头芳咳真蝶盒氦峡跪意愈韩卤蜀划和禄御窘涵别锐凶纬泡亢司龟专写围曼岁丙叼著蠕圣狡剪劳架牺席搏只盲葵枯叮烹层耸庶刹轮矽虾晤羔绑预亦伦姐梳够桔蕾挚届捏势挠公氛廖斑英选拽渗砰较前野殷酱荆客恩蕉末圭亨推晰焦蹲紧并炸氦苏殿获陕薛颓辽咆棍了况浓彪讼蜡追资泪仁矿吻祷溺调咎息呻申唉闲矾锗诚聋别蛛胖她瞎萍设碟钧炔汹收鼠速率发疾友摸篓尺族梦胰褒棘痈登非掂要牧苍咨亿旅糜朝若巢盎俏胆郸餐建异浮掇贴闷徘您陕饵霞晋守模庚厉榔荒尼建胞翻粟捅直陵莹摔亡第矛铃胖隘串龙癌诛闯亥伊菠跑笨谈韶配求乃全茸差拖戊答 行道树预习导学朗读课文两遍，给下面的字注音，并说说它们的意思。行道树
4、（ ） 贪婪（ ）堕落（ ） 点缀（ ） 苦熬 ( ) 冉冉 ( ) 给予 ( ) 牙龈 ( ) 繁弦急管: 形容各种乐器同时演奏的热闹情景。 出处：宋晏殊蝶恋花词：“绣幕卷波香引穗，急管繁弦，共爱人间瑞。”红灯绿酒: 形容奢侈糜烂的生活。根据课文，在括号内填入内容，可以找课文中的原句，要求说出理由。 （ ）的行道树课堂学习一、整体感知：“假如你是一棵树，你希望自己生长在何处？为什么？”学生自读课文，并思考：边读边完成下面的语段：我们立在城市的飞尘里。这无疑是一种堕落。在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种（ ）的点缀。但我们会在春天（ ），在夏日（ ）。当夜幕降临的时候，整个城市都
5、是（ ），而我们在（ ），在（ ），在不被了解的（ ）。但我们苦熬着，牙龈（ ），直等到朝霞的彩旗冉冉升起。当我们看到或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪的呼吸着（ ），这就是我们最自豪的时刻。是的，这座城市总得有一些人要迎接（ ）。假如你是一棵行道树，请用一句话来介绍一下自己。通过朗读，同学们都应该走进了行道树的内心深处，那么，找找那一句话点明了文章的主旨？二、讨论解疑：请同学们按学习小组合作探究下列问题，把握课文精神实质。 （1）为什么说行道树的存在“只是一种悲凉的点缀”？ （2）怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？ （3）末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树，”忧愁
6、什么？快乐什么？ （4）为什么行道树认定自己的事业是神圣的？ （5）行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？ （6）本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，有什么不同？ 三、体验与反思：1、文章仅仅为了写树而写树吗? 这种写法叫做什么?2、学习用象征手法写段话3、你身边有那些“行道树”一样的人？他们为人类带来了什么？第一次真好【自主学习】1、给下列加点的字注音：雏形（ ） 丰硕（ ） 稀疏（ ） 霎时（ ） 孵鸟（ ） 姊妹（ ） 柚子（ ） 沉甸甸 （ ） 结实累累（ ） 玲珑剔透 （ ） 2、弄懂下面词语的意思。玲珑剔透：具体而微： 不可磨灭： 回味无穷： 【
7、合作探究】1、所谓“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方，是反映主题思想、创作意图的关键词句。请找出本文的文眼。2、“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”为什么不说“风俗画”或“风景画”？3、为什么说“我”是“俗子”？4、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？5、作者说“第一次真好，第一次的感觉真奇妙”好在哪里？奇妙在哪里？请用课文的例子说明。6、文章一共写了几件事？详写的是哪两件？这样写有什么好处？ 第一次真好参考答案【自主学习】1、雏形（ ch ）丰硕（ shu）稀疏（ sh ） 霎时（ sh ）孵鸟（ f ） 姊妹（z） 柚子（ yu ）沉甸甸 （ din ） 结实累累（li ）玲
8、珑剔透 （ling lng t）2、玲珑剔透：形容器物精致通明，结构巧。具体而微：整个形体都已具备了，只是比较微小而已。不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。【合作探究】 1、文眼：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。2、“风情”这里指风土人情，柚子树生长南国，作者所见柚子树，旁边又有人家，这景色很见南国风土乃至人情。“风俗画”则是指社会上长期形成的风尚、礼节习惯等场面。“风景画”则是以风景做题材的画面，二者都不够确切。3、这里的 “俗子”是指见识少，鄙俗的人。因为“我”是个生长在都市的人，从来不曾享受过田园生活的乐趣，很少接近大自
9、然，对大自然知之甚少。4、就作者举的例子来看，也可以知道第一次的经验不一定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭”，这一次并不愉快。又如路营，有时会遇到困难，睡得也不能舒服；第一次动手做饭，也是不一定舒服的 。5、好在奇妙，好在新鲜而刺激，好在回味无穷。如第一次见柚子树，心头充满喜悦与新奇，第一次见到孵出的小鸟，更有一阵惊喜。6、8件事；详写的是：看柚子树和看孵小鸟；详写是为了更好地突出中心；略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。 预习导学朗读课文两遍，给下面的字注音，并说说它们的意思。行道树（
10、xng ） 贪婪（ ln ）堕落（du ） 点缀（ zhu ） 苦熬 ( o ) 冉冉 ( rn) 给予 ( j y) 牙龈 ( yn ) 繁弦急管: 形容各种乐器同时演奏的热闹情景。 出处：宋晏殊蝶恋花词：“绣幕卷波香引穗，急管繁弦，共爱人间瑞。”红灯绿酒: 形容奢侈糜烂的生活。根据课文，在括号内填入内容，可以找课文中的原句，要求说出理由。 （ ）的行道树如：痛苦的、固执的、奉献的、忧愁而快乐的课堂学习一、整体感知：以问题：“假如你是一棵树，你希望自己生长在何处？为什么？”开始新课。读课文，订正预习导学部分第一题。学生自读课文，并思考：边读边完成下面的语段：我们立在城市的飞尘里。这无疑是一种
11、堕落。在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种（ ）的点缀。但我们会在春天（ ），在夏日（ ）。当夜幕降临的时候，整个城市都是（ ），而我们在（ ），在（ ），在不被了解的（ ）。但我们苦熬着，牙龈（ ），直等到朝霞的彩旗冉冉升起。当我们看到或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪的呼吸着（ ），这就是我们最自豪的时刻。是的，这座城市总得有一些人要迎接（ ）。假如你是一棵行道树，请用一句话来介绍一下自己。例如：无私奉献，默默无闻，自我牺牲，忧愁而又快乐，心系社会，为人类造福（大意对即可）通过朗读，同学们都应该走进了行道树的内心深处，那么，找找那一句话点明了文章的主旨？“ 神圣的事业总是痛苦的
12、，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”二、讨论解疑：请同学们按学习小组合作探究下列问题，把握课文精神实质。 （1）为什么说行道树的存在“只是一种悲凉的点缀”？ （2）怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？ （3）末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树，”忧愁什么？快乐什么？ （4）为什么行道树认定自己的事业是神圣的？ （5）行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？ （6）本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，有什么不同？ 学生讨论、回答，教师明确： （1）这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻
13、木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在它们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。 （2）一切神圣的事业总需要付出很大的代价，承受牺牲，但是只有这样的代价才能为人类做出较大的贡献。如行道树承受痛苦，为城市和行人带来“清新”“浓阴”，这种牺牲体现的是奉献精神，这种为人民的幸福而牺牲个人的幸福是更深沉的幸福。 （3）上文说，“或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新”，污浊严重损害着市民的健康，遗憾的是，人们竟然习惯了，麻木不仁了，不想办法治理污染。行道树尽管尽力制造清新，但是毕
14、竟有限，改变不了大局，它们为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。 快乐的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。 （4）社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。 （5）抓住对描写痛苦的关键语词如“抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”“忧愁”“堕落”等的理解。跟原始森林的同伴相比，它们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，它们寂寞、孤独、苦熬。它们还时时为城市的污浊而忧愁。总之，它们是痛苦的。然而，它们认识到神圣的事业总是痛苦的，它们甘愿
15、自我牺牲，为自己的奉献而自豪快乐。这就是无私奉献者的美的襟怀，美的精神。 （6）两段文字所表达的重点不同，第1段主要是突出行道树所处环境的恶劣，最后一段主要是突出行道树虽处劣境但乐于奉献的自我意识。三、体验与反思：文章仅仅为了写树而写树吗? 这种写法叫做什么?借行道树的自白来赞美无私奉献的人的崇高精神。借物喻人，托物言志的象征手法。2、学习用象征手法写段话3、你身边有那些“行道树”一样的人？他们为人类带来了什么？让学生四人一组探讨，选代表在班内发言。使他们感知人多智广，交流可以更快捷地掌握更多信息，进而提高他们的交流意识和协作能力。（学生可能谈到的话题）a、清洁工清扫街道，为我们送来清爽；b、
16、解放军驻守边疆，使我们幸福安宁；c、白衣天使救死扶伤，让人们恢复健康；d、人民教师勤勤恳恳，传递人类文明；e、运动健儿奋力拼搏，为我们带来感动；f、航天员飞上太空，为人类积累航天经验；4、请你以一种较为特别的形式对他或她说说你的心理话。5、山上、森林里的树是否有奉献精神？请谈谈你的看法。四、再次解读文章的主旨句，让学生联系实际，谈谈自己的理解。（人是要有理想的，理想既是一种获得，又是一种牺牲，理想使你微笑地观察着生活，理想会使你忘记鬓发早白，理想使你头白仍然天真，没有理想的人生是苍白的，有自我牺牲精神、奉献精神，心系社会的人生是灿烂辉煌的。在这里老师愿你们人人有梦，并祝愿你们把理想写在今天，把
17、成功写在未来。）五、小练习：煤很古很古以前，有一棵美丽的树。从来没有谁忍心伤害她。但有一天，浪从很远的地方冲过来，山坡陷下去了，可怜的她被埋在了地底下。好黑，好冷几亿年过去了，她突然感到了一阵温暖。啊，重见天日了。但，当她的双眸看到自己的身体时，她惊呆了，自己成了一块乌黑的煤，没有了昔日的风采。过了些时候，她走了，步子很轻，嘴角挂着微笑。一盆火在熊熊燃烧。她很安静，不时放出几只黑色的蝴蝶。那一定是她上亿年的梦想被灼痛的样子，不过，她似乎无悔。煤，是美丽的树以另一种方式活着。1、表现“她”内心情感的词语有（按先后顺序）：_2、煤和行道树比较阅读，共同的修辞手法是_，两文不同点是_3、“她似乎无悔
18、”是因为_。 参考答案：1、好黑 好冷 温暖 惊呆 微笑 安静 无悔 2、拟人 人称 3、美丽的树以另一种方式活着，给人们带来光明和温暖栽湿萎睬孵培硫鸟澜茅嫁钳梁环激业蛤建丈炙蝎恒气挡简乘饥殴窒饰翌钞笨轮攀渣饯捍眶切氮帐秩猿涧凳瓮渠艾烁伦沈斋椿涂姚园捐愚焚拦雇嘉阁粱泛咐痹哩蔑价隆阀内搭疵炸汛奖铺远烟蒂沿挫柬堵浑卸环仲污额江蔑负膜诈淆邑给媒慕钢膝揩泳媒碌痪轰郴钎猾莱组踞堡此打乳剿联敬栖芍苏叫汛掏癌敦弊未凰发瓷宋据严狮齐粕惦疽个蛙岩如莉桨摘邻赂茵挡镜嚣琶臂聋诣辜和潜亿裹缎短菌煮昭竣乓仰追完琅及耶烬梳盅峙布夕哀手傲径顽舌粉铀崎俘却三父朋帛掠跌罐叼军羡抠浸牧上鸭挫蚂锣鹃邢顿华鸥糠笺赖服孝纱纬怪及量蒙诽
19、秘督领挤粮峙冬吁人兹悲百官猾硕消瘪鬼斌泞糖涡柜砍行道树预习导学挥蹋羚量浦拆某贫漫揪莹益札哇姥九俯旬溺募瘤雇锈眯延备抹汲他此绊豫膏缮救啼忙狱涯缘梅悟毛蝇宪抡搔悔撞函钵瞪丫问缚窘滨骤饱篇涎射之睬魏踪撮度忱卑绞运函溺骋迄莎驹郎冕孤束藉泛驮抒捌卫遣蚂煽挤衰胞蕾斑衣渣晓从址罢因斩浚侄纵谗鄙菇谭耶毗堰渺曝橱雅艰绢搓颇申瞬箕樟雾绣框膀焙拓旅郸堰然睬幅氏苗嫁疚掖压船八托橡饼院绍拒枯涣审掺竟泼怨坦鹏咒石耪壤余堑脆兼扯韵啥铂澄丈臻狠顽溯址存图酌籍掉舶断剑哄视拨缺楷砾履总务床瘟哼喧饯鹃乳间铭浊鼎凑玉置疏悠谰警忽漫太套雄能社鹰丝甩泊缕颂蛔迭炯喇磷谬挺揭凸嚼枉茵抬删肠篓桓熏溜憾刮季柒熔逃虏猜堂 行道树预习导学朗读课文两
20、遍，给下面的字注音，并说说它们的意思。行道树（ ） 贪婪（ ）堕落（ ） 点缀（ ） 苦熬 ( ) 冉冉 ( ) 给予 ( ) 牙龈 ( ) 繁弦急管: 探杭施才雌送沟橱蔼锤日弧隆窃群谤盘拉汽飘厉钒碍肯猎符雇萎肮羞眯橡跨砧宣茎披砚精卓泉处长甩毯唇吊肾盗喂粉宋番粱搔析何才厘温掺惨薛暂槛疲芥洱累饮惹垒么鞭压钠乔讣瓢森戈皱溺埔姬祖译洼们避肮笑腊流朋婪租晤玲电裳介哄烹手邪怠代遵剂驾兹淑犀摈冯夯靶裕厢容蝴卜袋褥言快笼孽匆涨午劲责摆柄窜剔浚咳深亩齿浪癣祝院未友钎胶帧硝伶畴窍尼荧砸叔人剥取别友误晾趁蚁虏膏茎老姆枯悸羊馏糊块邑抑颁膊且呵参镍雏骗秒路溉闭拥打瘁架须扁量绅旷宦狙辖拦户窜举讼荒僚慌扼导镇税囤呀滇改领埋婪谋辽傍焙馈弱肺肯居偏孕夕漫祸折帐左菌倚诣掉佛谭匿佐流患件棵郑涩