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1、-范文最新推荐- 学习科学发展观加强领导工作促进部队建设的科学性创造性 提高各级党委和领导干部贯彻落实科学发展观的能力，须从世界观方法论的高度，深刻理解科学发展观的精髓和要义，增强领导工作的科学性和创造性，运用科学发展观所蕴含的立场、观点、方法，武装头脑、指导实践、推动工作，促进部队建设又快又好地发展。我们常讲，发现问题是水平，解决问题是能力。其实，发现问题的过程，就是运用科学的思想方法认识问题的过程。科学发展观坚持马克思主义立场观点方法，深刻揭示了发展的本质核心，蕴含了科学的世界观和方法论。因此，各级领导干部应当充分认识到，科学发展观为我们正确认识当前部队建设发展的阶段性特点，正确分析面临的
2、主要矛盾和突出问题，正确把握发展形势、发展方向、发展步骤提供了基本遵循。在领导工作实践中，要学会运用科学发展观关于全面系统、持续发展和以人为本等基本观点，去认识部队建设中的各种问题，把握发展规律，谋划发展思路，不断增强领导工作的科学性、创造性。领导干部既要能科学地认识问题，更要有解决问题的能力和方法。近年来，各级领导干部在党的创新理论指导下，对新形势下出现的新问题新矛盾进行了大胆探索和实践，锻炼了才干，可是，也有少数同志谈起当前国内外局势头头是道，但如何结合本单位实际搞建设办法不多；有的同志学习集训没少参加，但解决问题效率不高；有的同志解决老问题比较有经验，在遇到新问题新矛盾的时候，却缺乏真知
3、灼见。其主要原因就是缺乏推进部队建设科学发展的办法和能力，可谓“想得到做不到”。领导的主要职责是做决策和指导性的工作，其能力如何不在于自己会干多少具体的事，而主要体现在思维方法上。思维方法正确了，工作思路对头了，措施办法得力了，能力就凸显出来了。所以，善于科学思维对做好领导工作显得尤其重要，而这种科学思维主要来自于对马克思主义基本原理和党的创新理论的学习，特别是学好党的创新理论中所蕴含的马克思主义认识论和方法论。树立了联系的、发展的观点，就能在解决问题时，力戒片面性、绝对化；树立了以人为本的观点，就能在部队建设中牢记我军性质宗旨，把国家和人民的利益放在第一位，在部队建设中尊重官兵的主体地位，发
4、挥官兵的主体作用；树立了质量效益的观念，就能够在谋发展、作规划、处理具体问题时坚持效益的最大化和质量至上的原则。这些基本的方法论原则，充分体现了目的性与规律性的统一、历史与现实的统一、跨越式发展与可持续发展的统一，对改进领导方法和工作方法提供了重要的方法论指导。同时，还要向实践学习，向他人学习。尤其是在当前知识爆炸、充满创新的时代，许多地方单位技术创新并由此形成的新的发展理念已走在我们的前面，我们应善于学习和借鉴，多走出去看看，多向专家行家请教，多了解掌握前沿科学知识和技术，通过丰富自己的头脑，开阔视觉和思维，创新工作方法，从而在军事训练、管理模式、政治工作以及各项保障等方面有进一步创新发展。
5、增强领导工作的科学性、创造性，还取决于人的精神状态和作风。一个领导干部对党和军队的事业态度端正，好学习、爱钻研，精神饱满，斗志昂扬，其能力素质必然不断提高。反之，精神状态欠佳，做什么事都缺乏兴趣，干什么都提不起精神，不说能力素质提不高，就是有能力也展示不出来。所以提高落实科学发展观的能力，一个重要方面取决于对学习贯彻科学发展观的态度和精神状态。我们学习贯彻科学发展观，必须坚持以高度的政治热情，切实将其作为国防和军队建设的指导方针，作为认识和解决问题基本思路，这样我们就会从根本上注重提高用科学发展观指导工作的能力。 有这样一个故事，从前有一个小和尚出家后，开始学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小
6、和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在冬瓜上。后来在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。结果是可想而知的。该则故事说明了一个问题，即：习惯养成，点滴细节促成了事态的发展趋势，小而不经意的行为极有可能成为灾难的根源。联系到当前的消防宣传工作，引发了本人对校园消防安全宣传教育的思考，结合多年来开展消防宣传教育工作的体会，就良好安全习惯养成和校园消防安全宣传工作的重要性以及需要把握的特性来与大家深入探讨，以便更好的指导今后的消防安全宣传工作。一、当前社会火灾形势的现状。（一）传统的校园消防安全教育流于形式，实效的应急教育信息传达不到位。2008年11月14日早晨6时10分左右，*商学院*校
7、区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，经查，该起校园火灾事故是由宿舍内使用“热得快”引发的。而事故发生后一名该校老师伤心地说过这样的话：“从小到大的教育中，虽有火灾应急教育，但是流于形式较多，真正实用的信息并没有传达给学生，例如身处类似险情，该如何处置。”另两名同宿舍女生企图接水灭火，走出房门的那刻，相对密闭的燃烧空间一下子添加了助燃的氧气，火势就难以控制了。在灭火能力弱的情况下，面对突发事件，逃生自救应放首位。二、引发人员密集场所火灾事故的原因分析。1、违章私拉乱接临时线路，并靠近易燃或可燃物；、违章使用电热器具，如：电炉、电热杯、热得快、造成电路超负荷；3、点蚊
8、香、点蜡烛或遗留火种，引燃周围可燃物；4、卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔，引燃周围可燃物；5、违章使用各类灶具，使用不慎，引燃周围可燃物；6、电气设备确保定期的维护保养，超期服役，超负荷用电；7、安全出口上锁，消防通道及防火卷帘下方堆放杂物，影响人员逃生疏散；8、装修材料大量使用可燃易燃物，火势猛，蔓延迅速；9、应急照明不蓄电，疏散指示标志形同虚设；10、常闭式防火门处于开启状态。防火门成了“放火门”。从以上分析得出，人为因素是火灾事故中的主导因素。一个错误的不当的意识和行为可以引发一场火灾。一群错误的不当的意识和行为则会酿成一场巨大的灾难。三、校园消防安全宣传教育在消防宣传工作中占重要位
9、置。除了自然界，社会界的万事万物都是由人类创造的，物是死的，人是活的，怎么个活法取决于人的态度和行动，所以，消防安全教育重在到“人”，而人的思维习惯、行为习惯的养成往往是在学校的青少年时期形成基本稳定的模式的。撇开相对独立的家庭教育，校园的团体性安全教育更具重要意义。学生时代的每个人都如同一张白纸，加强良好的教育引导，给每一位将来走上社会的青少年以正确的消防安全教育，尽可能多的培养消防卫士，避免或减少些安全杀手，是全社会责无旁贷的长远而艰巨的重任。（一）良好消防安全意识及行为习惯从小养成。心理学研究数据表明，习惯的养成就像播种应该及时一样，有一个最佳时期。如，3岁是对儿童进行解扣纽扣训练的最佳
10、期，5岁是儿童形成使用筷子习惯的最佳期等。学生时代的消防安全教育无疑全社会安全教育的最佳时期。一旦成年了，人的思想行为观点都成熟稳定了，很难再去改变和重新塑造，而且对待新事物新情况的接受能力和记忆能力也会随着年龄的增长而下降。因此，校园时期的消防安全知识的宣传教育工作在社会进步和人类发展的过程中处于非常关键的阶段。无论学生的父母，老师、消防职能部门还是全社会都应当清醒的认识到这个阶段进行安全宣传教育的必要性和重要性。（二）校园是消防安全宣传教育的沃土。俗话说的好：种瓜得瓜，种豆得豆。学生时代是孩子心理发展由懵懂趋向成熟的过度阶段，正确合适的引导和教育可以促成孩子安全意识的树立，起到事半功倍的效
11、果。从心理学的专业角度来讲，人的意识是指在清醒的状态下，知道自己在看什么、做什么、想什么，是在觉醒状态下的觉知，具有重要的心理机能，对人的身心系统起着统治、管理和调节的作用。可以对学习的信息和经验加以累积而作出最佳的判断和解释，以指导日常的行为。同时，群体性的学习教育氛围，可以产生相互影响，形成群体成员在态度和行为上的统一。所以在这个阶段加以正确有效的宣传教育引导，可以形成良好而成熟稳定的消防安全意识。（三）中外安全教育的比较。美国、英国、日本等国在学校对青少年进行自护自救的安全教育非常普及，从小学到中学都有相关的课程。在日本，有一门课就是组织小学生到太平间里去感受死亡，让学生认知生命。日本防
12、地震、防火、防原子弹的演习，差不多每月就有一次。日本人出国访问、旅游、入住宾馆首先要仔细察看安全通道的位置以及安全设施。美国十分重视消防教育培训，国家立法要求公民掌握一定的消防安全自救技能。学生的消防知识培训纳入教学计划，学龄前儿童也有简单易懂的消防知识读物，还设立了儿童消防指挥官日。日本家庭每年都进行紧急逃生演练；一次中日青少年举行海上夏令营，到了船上，中国孩子做的第一件是找餐厅，而日本孩子第一件事是看安全门在哪儿。1985年，*饭店发生火灾，5名*外宾命丧火海，而日本 人全都活着逃了出来。这就是安全教育带来的差别。四、校园消防安全教育必须注意掌握四个特性。美国科学家弗兰克林曾这样说过：“只
13、有自救的人才能得到上帝的拯救。”如果在学生时代注重培养内在的安全防范意识，养成良好的行为与习惯，学会在灾难与危险时的预防与自救常识，掌握生存与救助的技巧，就能在突如其来的灾难面前临危不乱，成功化解危机和风险。而这样校园时期的消防安全教育必须注意掌握好四个特性。（一）校园消防安全教育的持久性，突出可持续发展的消防安全素质教育。十年树木，百年树人。接受安全教育的环境感染和教育暗示是一个长期被动的过程，学校应充分担当主动宣传教育引导的重任，按照新消防法第一章总则第六条规定的“教育、人力资源行政主管部门和学校、有关职业培训机构应当将消防知识纳入教育、教学、培训的内容。”，把消防安全宣传教育纳入校园经常
14、性工作及安全系统化教育范畴，制定专门的校园消防安全教育读本，每年定期的让学生接受消防安全知识教育。形成一个贯穿学生时代始终的完整的安全教育体系。（二）校园消防安全教育的阶段性，突出成长特点和接受特性。在人类的成长过程中，人的知觉行为通常表现出相对性、选择性、整体性、恒常性和组织性的心理特征。依赖着个体过去的知识和经验形成了人的知觉，而知觉信息是现实刺激的信息和记忆信息相互作用的结果。在学生时代贯穿了小学、中学、大学的这个发展变化的过程，各阶段人的心理特征也是变化不定的。小学生阶段，他们的感知从无意性、情绪性渐渐向有意性、目的性发展，而情绪、性格往往是缺乏耐心和毅力的。消防安全教育工作方式需要在
15、提高提高趣味性方面入手，以吸引更多的注意力。中学生阶段，他们不仅能够把握事物眼前的状况，还能把握他们能够设想的可能情况，表现出强烈的自主性，对事物既敏捷又易接受。热心参与社会活动，乐于对社会事物发表自己的意见，消防安全教育工作领域可以向社会层面过渡，多组织开展一些与社会面互动的活动，譬如举办消防夏令营、消防体验日等。大学生阶段、他们心理发展完善，社会化程度提高，对自己在社会中所处的角色和担负的社会责任有了正确的认识，社会需求迫切。这个阶段的消防安全教育工作应在社会领域的基础上进行，可以由大学生组成消防志愿者团队，承担一些消防职能部门的辅助工作。譬如向社区居民、单位场所发放消防宣传资料，开展消防
16、安全咨询日，开办消防知识讲座。自行组织模拟实战的应急疏散逃生及灭火演练等。（三）校园消防安全教育的实效性，突出应急实战演练。从课堂到课外，从理论到实践的过程是一个重大的跨越，没有理论的实践是盲目的，没有实践的理论是空洞的，把从书本、课堂、培训等平时教育学习获取的消防安全知识和实际应用结合起来，才能真正提升自防自救的技能。一方面要加强疏散逃生的能力实战训练，定期的组织学校师生开展逃生疏散演练，模拟烟雾环绕，某点着火的环境，引导学生如何在有限的逃生时间里，处危不乱，辨明逃生方向，避开有毒烟雾，实施科学避险，尽可能的减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生。另一方面要加强初期火灾处置能力的实战训练。由消防部门
17、派专业人员面对面地向学校师生讲解灭火器的种类、性质和使用方法。现场点燃火点，组织学生进行扑灭活动，以类似这种直观的灭火演练，使学生们盲目无意识不科学的应对火灾事故的行为转变成有意识、科学而规范的判断处置能力，安全防范意识入脑入心。（四）校园消防安全教育的典型性，突出榜样表率的激励作用。结合青少年青春期模仿、崇拜的心理特征，校园消防安全教育要注重消防安全先进模范的培养和宣传，以榜样的思想来激励学生，用榜样的行为来指导学生。譬如学校可以每年评选“消防志愿者”，“消防小卫士”等，组织开展一系列的消防志愿者活动，不仅可以促使被评选上的学生更加提升消防安全意识，增长防范自救技能，还可以吸引更多的学生加入
18、到维护消防安全的行列中来，影响周边更多的人参与消防安全工作。校园消防安全教育是整个国民素质教育的重要组成部分，是持续发展的一项系统工程，需要几辈人甚至数辈人的不懈努力。紧抓起孩子稚嫩的手，坚实的走好迈向未来的每一个脚步，今日一小步，明天一大步，消防事业将前景无限广阔。邮政生产经营管理中感想体会近年来，随着邮政体制改革的不断深入，邮政所经营的业务种类繁多，几乎覆盖到社会的方方面面和各个角落，且具有一定的区域特色，作为邮政经营前沿阵地的县局，如何开展好经营管理活动显得尤为重要。我认为，在生产经营管理中，应该做好以下几个方面的工作：一、认真贯彻省、州邮政工作会议精神，坚定发展信念不动摇，因地制宜，创
19、新思路，真抓实干，以效益为中心不断优化业务结构，以市场为导向做强做精各类业务的同时，进一步强化管理，深化改革，切实提高邮政服务质量和水平，履行好普遍服务义务。二、按照上级下达的工作目标，结合本局实际情况，合理分解目标任务，落实到班组、支局。制定切实可行的激励措施，提高职工发展业务的积极性。定期通报业务发展情况，搞好经营活动分析，对业务发展当中存在的不足，查找原因，找出差距和解决问题的办法，促进各项业务发展，确保目标任务完成。三、加强业务宣传。通过开展窗口宣传、墙体广告、宣传横幅、散发宣传单等多种方式的活动，以提高各项邮政业务的知名度和影响力。特别是新业务，只有让用户了解，他才会根据自身需求，选
20、择使用，所以要在生产经营过程当中，注重业务的宣传作用。四、着力抓好企业文化和职工队伍建设。职工队伍素质高低决定着企业的形象和兴衰，因此，要把加强职工的政治思想工作，和职工的业务素质提高，服务意识和质量意识的教育提在重要工作日程，通过各种形式的学习、业务技能培训和组织职工参加健康有益的活动，增强职工的凝聚力和向心力。职工队伍的稳定和健康，对树立邮政的良好社会形象，对企业经营发展创造良好的外部条件不可或缺。五、坚持以人为本的理念管理企业。关心职工，认真倾听职工的意见和建议，制订各项发展业务的措施和办法，首先考虑职工是否拥护、是否能充分调动职工的积极性，重奖励、轻考核，努力提高职工福利待遇，让职工在企业经营效益提高中享受到实惠。 六、基础管理、安全生产、资金票款监管等各项工作，要认真贯彻落实各项规章制度，加强制度的执行力度，用制度规范企业的经营行为和职工的操作，并做到考核到位，检查到位，监督到位，确保生产安全和杜绝资金票款案件。 七、注重信息技术对生产经营工作的支持，以建设为主转移到以维护为主，确保设备、网络运行正常，才能使生产经营工作得以顺利进行。 11 / 12