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4、字图上表述物体的位置，培养学生的观察能力和识图能力。2.通过探索物体的位置关系，发展学生的空间观念。【教学重点】根据方向和距离在十字图上表述物体的位置。【教学过程】一、谈话引入，揭示课题1.谈话引入，复习旧知。教师：在前面的学习中，你们知道怎样确定物体的位置吗？学生：知道物体的方向和距离才能确定物体的位置。教师：如何按比例尺在十字图上画出物体的位置呢？学生：确定观测点，以它作为十字图的交叉点；画出十字图，纵、横轴的长短比例要适中，标出箭头，方向和观测点，图的下方要标明比例尺；确定方向；按比例尺将实际距离换算成图上距离；量出距离、描点、标示。注意：学生谈方法的时候不一定一一列举，谈到要点就可以了
5、。2.揭示课题并板书。教师：在现实生活中，不光要知道如何画物体位置的方法，常常还需要在平面图中会看图，也就是要有一定的识图能力。今天我们就来进一步学习这方面的知识。板书：确定物体的位置(二)二、教学新知1.教学例3。(1)课件出示例3：以学校为观测点，根据图上距离和所标注的角度填表。(2)学生搜集信息：观察十字图及对话框等。(3)反馈学生信息的搜集情况。教师：说说你从图上了解哪些信息。(4)学生独立测量出准确图上距离，根据比例尺算实际距离完成表格。(5)同桌互议：说一说你是如何识图的？(6)反馈评价，强调方法。强调：图中比例尺的意义。(图中出示数字比例尺和线段比例尺，表示的意义一样)根据标注的
6、角度说方向2.指导学生看教科书第95并小结。板书：识图方法方向、量图距、算实距三、运用新知，巩固提高1.练习二十第2题。要求：让学生独立测量，计算，填表，再集体交流、评价。2.练习二十第3题。要求：学生独立完成后，再集体反馈、评价。四、学生质疑，教师总结教师：通过这节课的学习，谈一谈你有哪些收获？教师：确定物体的位置要注意：首先要找准观测点确定好方向；第二要准确测量出偏离的角度；第三要利用比例尺准确计算实际距离与图上距离；第四标注要清楚。板书：物体位置的确定识图方法方向、量图距、算实距据站阴匡戳则榜垛酶丫柞卞架映猪搓讲弘歹明肢药镑雌粳芋馋锨鹊椎俺泳宫蓬敲琴析紧铲糖盼扬斩腿匡肤愿澡拐阴炕淆呕串契
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