1、部编版道德与法治 六年级上册 4课第1课时 教学设计课题 4.1公民的基本权利单元第二单元学科道德与法治年级六学习目标1.情感目标：培养珍惜公民权利的意识。2.能力目标：理解如何行使公民权利。3.知识目标：了解宪法是公民权利的保障书；还有哪些法律保障公民的基本权利。重点宪法是公民权利的保障书难点如何行使公民权利教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示幻灯片2复习旧知：你知道的宪法规定的权利有哪些？过渡语：刚才同学们说出了宪法规定的一些权利。宪法规定的权利是公民的基本权利，这节课我们一起来学习公民的基本权利。出示幻灯片3学生思考回答 温故而知新，导入新课讲授新课一出示幻灯片4、5、6
2、教师引导学生了解公民的基本权利点拨：宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。（出示幻灯片7）二 出示幻灯片8点拨：公民的物质帮助权、平等权、休息权。三 出示幻灯片9点拨：公民的基本权利来之不易四 出示幻灯片10完成教材33页连线五 出示幻灯片11让学生们畅所欲言：谈谈你对高叔叔的说法的认识出示幻灯片12同学们说出自己的看法。六：出示幻灯片13点拨：针对高叔叔的做法说明行使权利注意的问题：权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权利。学生观看阅读学生观看阅读学生动手连线学生阅读并思考学生观看让学生了解公民的基本权利公民的基本权利来之不易了解公民的权利受法律保护让学生说出自己的看法掌握如何正确行使权利。课堂小结这节课我们学习了公民的基本权利，通过学习，我们认识到基本权利是我们生活中最重要的权利；1982年宪法全面规定了公民的基本权利和义务；行使权利注意的问题。回顾本节课内容回顾本节课内容板书公民的基本权利1.基本权利是我们生活中最重要的权利2.1982年宪法全面规定了公民的基本权利和义务3.行使权利注意的问题
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