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1、大班语言活动妈妈的爱肖 洁 【设计意图】当今社会，幼儿都生活在爱的蜜罐里，他们总认为得到爱是理所当然，是应该的，从而很少懂得去回报爱。幼儿教师是幼儿爱心的播种者，我认为，要想让孩子懂得回报爱，首先要让他们学会发现爱。大班教材妈妈的爱正好是一首充满爱的诗歌，每一字、每一句话都流露出妈妈对宝宝满满的关心和暖暖的爱。我觉得能够充分地挖掘该教材的教育内涵和价值，所以特设计本节活动，旨在通过引导幼儿观察图片，寻找、发现图片中妈妈对宝宝的爱，迁移到让幼儿充分回忆、感受日常生活中妈妈对自己一点一滴的爱，从而萌生对妈妈的感恩之心，进而达到以语言为载体充分渗透社会情感教育的目的。【活动目标】1在寻找藏起的爱的过
2、程中，感受妈妈的爱，萌生爱妈妈的情感。2理解诗歌中妈妈对宝宝的爱，尝试学习诗歌的语言实行模仿性表述。3能用绘画和语言的形式表现和表达妈妈的爱，并创作新的诗歌。【活动准备】1已有经验妈妈给孩子讲述在照顾宝宝的过程中最感动、最难忘的故事。2物质材料（1）电子展台、投影，温柔的背景音乐。（2）幼儿操作体验系列（健康.语言）第2829页。（3）参见活动指导手册第35页。3环境创设制作三颗大的爱心，每一颗大的爱心上粘贴6张心形卡片。【活动过程】1.观看课件，导入主题。教师引导幼儿观看课件，提出问题:你理解这个字吗？你觉得什么是“爱” ？你能用一个动作来表示“爱”这个字吗？2.观察图片:妈妈的爱藏在哪里？
3、（1）组织幼儿观察图片，引导幼儿思考问题:有一位妈妈，她把自己对宝宝的爱藏了起来，藏在哪儿了呢？（2）教师逐一请幼儿将每幅图片中妈妈的爱找出，并学会用“妈妈的爱藏在”的句式说完整的句子。教师启发幼儿合理使用简单的形容词或动词。（3）将自己对照图片编出的诗歌，学习用一问两答的形式完整地念一遍。3.谈话活动:妈妈爱我。（1）回忆日常生活中妈妈对自己的爱。（2）每个幼儿在“爱心”上取下一张心形卡片，将妈妈对自己的爱用绘画的形式表现出来。（3）逐一用儿歌的语言表达画面上妈妈对自己的爱。（4）分别将每组幼儿的作品组合在一起形成一首新的诗歌并朗诵。【活动延伸】1. 教师组织幼儿讨论问题宝宝爱妈妈吗？你对妈妈的爱藏在哪儿呢？引导幼儿模仿诗歌中的语言进行表述或仿编诗歌宝宝的爱。2.回家后，请幼儿将诗歌有表情地朗诵给家人听。3.请幼儿用自己的行动向家人表达自己爱的行动。