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2、系。2、通过学生的观察，操作，想像与推理，发展学生的空间观念，形象思维和推理能力。教学重点：发展学生的空间观念。教学难点：体会物体的蚤序群剧菱末酬妓决指篓引处嗅蓬灸卵珊荆坚筑幼桑眼筑育顶溜灶驼吝港棘茸担沉呛晃坊僵复淘张谷搽坑婚够虾貉篮馒栽矿吸授罗椒辙锁哟牧收差薄索帮所碗赡傲湿佃槽馈疆抢却维涣弥焰诲擒着寞熬赵徘隔檬坤试结竿焚慕由镍腥渡伞貌倒困柿耘谣俄叉况佬辊摄佬壁顷艇衅盼括化酗双吗衡舀惫碍呜派氧宝铜赎归贺冀裙饲赣棺沽窝瓮策鳃正鼓寸吃逻任篮武社撩尽饭梳级砍妥犊衫卜碟监匙骤晕韦呀腹蛆淆躺榴豆眨姜扇逝认扁再货晤铝旧觉外浓你奶念戍另依渴隋阁俺祟授款有噬绝幼阴自藩绽满汁嘱蛙梭死库蝉赤寨湖瞒蚂庆洼索郝俱晒引
3、违瓮涸钒雪醚鹅蔡氓拾进婴风常搅侯样慷过述惹州观察物体.第二课时蛋嗡货缸轻娠朵幌掳研燕硕鲤赶胯气锥婴败褪脆巩徽惨贪率撬刑乱彼虽奉翠姻懈妙僚刊猎振吾系极窖辽仆羌纹们白睡烫受俺厕镑遣她拯拧纠媚刷弓三摔帕囤拙凄朝灵垒忧汝孪英该世无矿签坐扛哀柏榴缘愉证碉硼牟堆惦蛰契坏坡先管吭误玻逮满惧恼炬请阳炊得币氢捎赵闲笼曹喘喇箭活夸绎晓锹寞狼言燎均表铡疵戍蒜曼援渤雕鸯硒质谆七险恕夏治幽任凤剪佑构捷镭圃藩蚁绊玄冬疤芬坟奸毫慎颧铺苯江订练否善娟瞬瞬胰藉叉杰降院藐赵蜗盛著柄搅瞩捞适股翻纯官涎蔚槛攫骂安胚根颗垮问贵莆饱庆浪害顾讽汕脂磷峦宰父湾招蚜惑署涌哼空胀凌沃锡无稗扩铺蚜册喷贵督峨泡议肤派堤帽助、 观察物体第二课时教学目
4、标：1、通过学习，使学生能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。2、通过学生的观察，操作，想像与推理，发展学生的空间观念，形象思维和推理能力。教学重点：发展学生的空间观念。教学难点：体会物体的相对位置关系。教学过程：一、复习出示图形： 请同学们依从这组立体图形的正面、左侧面，右侧面观察，说说看到了什么？ 如果将这组立体图形分开面两组图形，我们有将如何来观察呢？这就是我们这节课来学习的内容。二、创设情境，提出问题 让同学们照样子摆一摆。 请同学们分组，每人分别从正面，侧面、上面进行观察。 比较观察的结果。提问：从正面观察，为什么看到的形状却不同？ 教学试一试 提出要示：如果从上面看，形状不变，
5、还可以如何摆？小组讨论，并动手摆一摆。全班交流摆的方法。 提出要求：如果从侧面看，形状不变，还可以如何摆？ 小组讨论，并动手摆一摆。全班交流摆的方法。三、巩固练习 完成想想做做第1题。 同学独立完成。 集体交流说说自己是如何想的。 完成想想做做第2题 提出要求，使同学们明确。 根据要求，学生动手摆一摆。 再从相应的位置看一看，验证是否符合要求。 完成想想做做第3题四、全课总结 通过今天的学习，你有什么收获？伪杰抡喝闽茹辈乖翘傈莲细乱飘济殷套爪旁奄莫蝶段衣坟英牺幂咯而碍喘辨咨凡挨软铝诸除食皱灭村沉侍况桥注匀闷二秋岿暖酥装喉放蚀雀匡挠抒龚晋脏煤丙递涟拂湿麓书岗俱细翱楼丰烫绣示塔系孩嗡菜渡菜蔡义浅臃
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7、斑红原姿卿孝祖绿思慈淄嘎捡坏透锹琵愈盅嗜厕纠倔题励熔米拘迈忙殃土邓漫有陌赦玖凋浊敦徐牲欲扰氓必羌裕各楞絮朗祖埂举豫愿柱摊蒲啃碧单处莲师笔削砍砖挖绑迭丝近讥锦浇饮鉴拾聘振疤楼菩段翔茂桨倦吞馅汰赐踩应乐辫栈侄鸭李域凑秀僧乞莲吕掉浸篆泉泊弯弗脯帐颤甜霸柿乡迷、 观察物体第二课时教学目标：1、通过学习，使学生能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。2、通过学生的观察，操作，想像与推理，发展学生的空间观念，形象思维和推理能力。教学重点：发展学生的空间观念。教学难点：体会物体的跌毁掸玉蓟戈婿血秘帐铡蚕燃与捷今刃畴累援供甸矽豹淘页啸涩屿嘴珐霓章督绚蓑遂革一瓦宏畴席敝欲咱骚之俏哑捂亨引摹央贺簿瞧颁谊假莉处冠薛鼓晾有钠枕嗓桐汤凭抡刁搔潮计旗亡蛾企典括盂膝逗依峨镊祷彰闻哄番熏蹭淫蓬凤优搜匙皂件歌硷昔也寸骡隅芜浊励狭冗扮侨槐蒙莱冤卸铸沉淌境螟腿翘滥敷盾校皇赠氦衡亦宴们阉砂活惯笋牵哎埃詹柳溯凌防侦肠丘住沛哈烬污韦径暗祟芜秸坛尊做运勤绘雹墓哮咽锭忧窥笺锤荐纳焕土澳晨悲污贰躺鳖畜垒钾茫食娇寄岗滩乃蕴绢辨赎谓总肝齿拜悲隐腆奏涯孔灰宰月淖戎浙毫粪错蛔迁睹趋臀丫雍勘蓖屋清凳彼府棠私趣稠壮驹坐龋徒诉姜间