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1、.“小学数学综合与实践学与教的研究”案例布点目录（二年级下册） 补充的布点一览表（根据教学内容考虑的，看是否恰当？等待安排编写）序号类 别课 题涉及的数学知识点大致的设计意图和思路1数学小游戏巧算24加减乘除的灵活运用在游戏中逐步掌握一些巧算24的技巧。注意设计时从一般到特殊方法的逐步介入。2小课题研究口诀中的规律乘除法口诀的细致研究设计一个百数图表格，如果这个数正好是某两个数相乘的得数，就引导学生在其下面写出相应的算式和口诀，不能的数做个标记。这样全面梳理了口诀，便于学生记忆。注意这个活动资料的保存，这样在学生后面学习质数和合数时也可以作为资源来运用。3数学小游戏谁得第一万以内数的组成，大小
2、比较等设计一个类似于飞镖转盘的游戏道具（四个同心圆），从外到里依次是1、10、100、1000，让学生以小组为单位开展投镖游戏，记录、比较，看看哪组投得的数大，还可以设计一些延展游戏。（参照原北师大二下教材P35面数学游戏来设计）4动手做有趣的三角板锐角、钝角、直角识别，图形拼组用两幅三角板的6个角两两组合进行拼摆，看看观察拼摆中锐角、直角、钝角在拼摆后发生的变化。为后续四年级进一步学习不同类型的三角形做好铺垫。5数学小调查棋盘上的数学问题乘法计算，围棋棋盘知识简介通过观察、计算了解围棋盘上的数学知识，适当普及围棋盘上金角银边、草肚皮的范围让学生计算和了解，关键是会用数学的眼光观察身边的现象。
3、6课题研究有趣的九宫格探索数学名题九宫格及其延伸应用探索九宫格填写的诀窍，并引导学生应用到更复杂的等差数列在九宫格中的填写。7小课题研究余数的妙用余数的运用简单的周期问题，问题要选自生活，题目要典型8小课题研究估一估万以内数在生活中的估计可参照原北师大二下P40至41面的形式来设计，循序渐进，培养学生对不同物品数量的估计能力以及巩固万以内数的认识的知识。9数学小调查有多重克与千克的应用，物品实际质量的估测可参照原人教版二下P104至105面来设计，但内容应更详实和丰富。前面提交的蕲春县实验小学裴秋芬老师的设计我们来做体检吧关于体重部分可以保留，但形式上要更改为教材式案例。10数学小调查拒绝白色污染数据收集、分段统计以分段统计的知识应用为核心，通过引导学生调查家庭中或者班级中每天、每周使用一次性塑料袋、餐具等的数量，运用统计的知识，同时提高环保意识。11小设计我当小小设计师循环变化的规律运用图形或数字间呈现的循环变化的规律来设计课程表、运动员道次安排等等，让规律在生活中得以体现。思考要想使某单个图形或数据在每一行每一列都只出现一次该如何设计，确定设计的步骤，提升策略。进而完成稍难一些的数独游戏。;2